幼兒園大班語言教案我想有一雙神奇的鞋(完整版)
【正文】 的鞋?！ 。?）、有討論的意識和比較好的討論習(xí)慣。 選擇本次活動的原由：朗朗上口的詩歌有利于幼兒學(xué)習(xí)和理解。教師結(jié)合幼兒的閱讀興趣和詩歌特點(diǎn)創(chuàng)編了本次活動：詩歌《我想有一雙神奇的鞋》?！ ∥镔|(zhì)準(zhǔn)備： （1）、大小不一的鞋數(shù)雙、鞋架?，F(xiàn)在，讓我們一起來試一試這些鞋。） 師：小結(jié)引出詩歌：《我想有一雙神奇的鞋》?！ ∮祝涸姼柚械男∨笥严胗幸浑p變化無窮的鞋。） 師：你們想不想有一雙神奇鞋呢你想有一雙什么樣神奇的鞋為什么請你和旁邊的小朋友說一說。 幼：我想有一雙洗澡的鞋，我洗澡的時(shí)候，能幫我洗澡的鞋?！ ∮祝河X得很神奇……C、什么叫神奇呢 幼：神奇我們沒有看到過的。） ?。?）、欣賞詩歌，初步感知詩歌內(nèi)容。 師：你穿了哪些鞋有什么感受 幼：我穿了小朋友的小鞋，很小，一點(diǎn)都不舒服，好夾腳啊。鞋的圖片。通過語言活動即滲透健康領(lǐng)域讓幼兒知道穿合適、舒服的鞋，懂得愛護(hù)鞋；又滲透了音樂領(lǐng)域激發(fā)幼兒的游戲興趣，使
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