幼兒園中班教案班上的好朋友含反思(完整版)
【正文】 感。（34個，操作方法同上）。（兒歌：找找找，找朋友；找到一個好朋友；快快站到他背后?！ 』顒訙?zhǔn)備： PPT課件《班上的好朋友》；故事《蟬與狐貍》錄音；記錄表一張、五官圖文；記錄筆和粘紙等。 樂意與同伴結(jié)伴游戲體驗同伴之間美好的情感。如：XXX在第一排第3個；XXX在第三排第6個位置等。你能猜出他是誰嗎 聽教師描述班級中的兩位小朋友，猜猜他是誰。每一個環(huán)節(jié)的開展都非常有序、緊扣，而且孩子們也有很熱烈的呼應(yīng)，師生配合默契?！ 』顒狱c評： 康老師不愧為一名有著相當(dāng)教學(xué)經(jīng)驗的老教師，能夠很好的控制活動過程的各個環(huán)節(jié)，且考慮周到、思路清晰，使得活動順利、流暢的進行。雙方心理契合更為深度時，可稱之為知己?！ 幕顒拥脑O(shè)計來看，能符合幼兒的年齡特點、發(fā)展需要、興趣及幼兒已有的生活經(jīng)驗。游戲《找朋友》中，既有活潑動聽的歌曲，又有語言、情感、動作的表達，使活動達到**。） （2）師：眉毛粗黑、眼睛大大、鼻子直直、笑得真帥！猜猜他是誰（操作方法同上） 請個別孩子嘗試學(xué)習(xí)用語言來描述好朋友。） 介紹游戲的玩法： 請出3位小朋友站在活動場地中央，邊念兒歌邊覺得自己是他的好朋友的就站在他的背后?！ 》e
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