【摘要】第一篇：《別餓壞了那匹馬》教學(xué)設(shè)計一 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上能夠有感情地朗讀課文。 2、學(xué)生自主閱讀課文，通過自學(xué)、討論等學(xué)習(xí)形式來理解課文。培養(yǎng)學(xué)生自主閱讀的能力。 教學(xué)目標(biāo)：...
2025-10-25 22:26
【摘要】第一篇：別餓壞了那匹馬的教學(xué)反思 《別餓壞了那匹馬》是一片略讀課文，全文線索清晰，課堂上，我圍繞課文中幾次寫到“別餓壞了那匹馬”的用意是什么開展教學(xué)。到學(xué)生交流到第三次：“我”對青年說“別餓壞了這匹...
2025-10-26 01:54
【摘要】第一篇：別餓壞了那匹馬讀后感 別餓壞了那匹馬讀后感 別餓壞了那匹馬讀后感(1): 我讀了《別餓壞了那匹馬》后，我被殘疾青年的善良感染了! 《別餓壞了那匹馬》中寫了“我”是個愛讀書的孩子，再沒有...
2025-10-26 02:01
【摘要】別餓壞了那匹馬讀后感 【篇一】別餓壞了那匹馬讀后感 讀了《別餓壞了那匹馬》之后我被書中的殘疾青年那種寬厚，善良，樂于助人的那種品質(zhì)感動了。 這個課文中的主人公酷愛讀書的習(xí)慣。我好像也有這...
2025-11-28 03:23
【摘要】 別餓壞了那匹馬讀后感3篇 別餓壞了那匹馬讀后感 （一） 從這個故事中給我印象最深的就是父親，他不向別人一樣貪小便宜，反而還教育自己的孩子不能占他人的小便宜，無論什么都要靠自己的辛勤勞動換來的...
2025-09-19 21:16
【摘要】第一篇：別餓壞了那匹馬測試及答案 別餓壞了那匹馬測試及答案 基礎(chǔ)知識點點記一、一錘定音（在帶點字正確的讀音后畫“√”）。 瘦削（xiāoxuē） 掙扎（zhēnɡzhènɡ） 強制（qián...
2025-10-26 01:45
【摘要】第一篇：別餓壞了那匹馬精品教學(xué)設(shè)計 【小編寄語】《別餓壞了那匹馬》教學(xué)設(shè)計優(yōu)秀作品是今天語文網(wǎng)小編極力給大家推薦的，其教學(xué)設(shè)計之精彩、教學(xué)環(huán)節(jié)之精致、教學(xué)問題之精當(dāng),令人耳目一新,回味無窮。下面一起...
2025-10-26 01:46
【摘要】第一篇：《別餓壞了那匹馬》課本劇 時間：２０世紀(jì)８０年代。 地點：一個小書攤。 人物： 我：一個五年級小學(xué)生。 小書灘的老板：一個坐在輪椅上的一個腳有殘疾的年輕人。 碧云：殘疾年輕人的妹妹...
【摘要】本文格式為Word版，下載可任意編輯 別餓壞了那匹馬教案設(shè)計 別餓壞了那匹馬教案設(shè)計 別餓壞了那匹馬教案設(shè)計 一、揭題導(dǎo)入 1、板書課題，并指名讀課題，根據(jù)朗讀語氣適當(dāng)給予評價。 2、...
2025-04-05 21:20
【摘要】第一篇：別餓壞了那匹馬教學(xué)設(shè)計[范文] 《別餓壞了那匹馬》教案 九塘小學(xué) 周赟 一、教學(xué)目標(biāo)： 1．知識目標(biāo)：正確、流利、有感情的朗讀課文。：繼續(xù)領(lǐng)會課文通過人物的語言、行動、心里的描寫，表...
【摘要】奮斗小學(xué)李天婕詞語積累?刻骨銘心：?毛票：?攥：?一如既往：?瞥見：?尷尬：形容記憶深刻，永遠(yuǎn)不忘。多用于對別人的感激?？谡Z，就是面值一角的人民幣紙幣。握。跟過去完全一樣。一眼看見。處境困難，不好處理。朗讀課文，思考問題課文主要講了一件什么
2025-11-12 00:51
【摘要】詞語積累?刻骨銘心：?毛票：?攥：?一如既往：?瞥見：?尷尬：形容記憶深刻，永遠(yuǎn)不忘。多用于對別人的感激?？谡Z，就是面值一角的人民幣紙幣。用手緊緊地握。跟過去完全一樣。一眼看見。處境困難，不好處理。多音字、形近字
2025-11-08 07:58
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