小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)反思——讓學(xué)生主動(dòng)識(shí)字(完整版)
【正文】 些生字，誰(shuí)愿意當(dāng)小老師帶領(lǐng)同學(xué)們讀一讀
（2）生：指、半、給、怎、嗎、玩、抬、讓、會(huì)
師：仔細(xì)看這些字，你能用什么方法記住它
（3）因?yàn)橛辛诉@種喜歡和愿望，可讓學(xué)生學(xué)習(xí)漢字變得更輕松、更主動(dòng)
（4）孩子們?cè)谧R(shí)字中表現(xiàn)得那么積極、熱情、獨(dú)立、自主，他們完全成為識(shí)字的主人
4?！ 反思] 傳統(tǒng)的識(shí)字教學(xué)，往往是教師出示一課時(shí)要學(xué)習(xí)的生字，然后帶領(lǐng)學(xué)生逐個(gè)分析筆畫、筆順、偏旁、結(jié)構(gòu)、枯燥無(wú)味，此時(shí)，教師的聲音常常是越來(lái)越大，而學(xué)生參與的聲音常常是越來(lái)越小，課堂就象一潭死
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