【摘要】第一篇:兩只小獅子教學(xué)設(shè)計及反思 《兩只小獅子》教學(xué)設(shè)計及反思 唐治梅 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入: 1、復(fù)習(xí)認(rèn)讀生字: 師:小朋友們,想走進(jìn)神秘的大森林嗎?只要你能解開這把數(shù)字鎖的秘密,森林之門就會為你...
2025-10-08 20:44
【摘要】獅子練習(xí)刻苦非常將來整天應(yīng)該靠誰慢吞吞懶洋洋一只小獅子整天練習(xí)滾、撲、撕、咬,非??炭唷A硪恢粎s懶洋洋地曬太陽,什么也不干。一棵小樹問懶獅子:“你怎么不學(xué)點(diǎn)本領(lǐng)呢?”懶獅子抬起頭來,慢吞吞地說:“我才不
2025-12-04 10:33
【摘要】貓狗猴狼狐貍māogǒuhóulánghúli你能給我們?nèi)∶麊??勤獅子懶獅子shīzhěngliànxígǔn獅整練習(xí)滾pū
2026-01-05 05:10
【摘要】榆林高新第一小學(xué)集體備課教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容兩只小獅子備課人屈榮教學(xué)目標(biāo)1、會寫“學(xué)”字。學(xué)習(xí)積累“懶洋洋”這一類型的詞。2、通過反復(fù)誦讀,擴(kuò)展想象,理解兩只小獅子的不同表現(xiàn)。3、能分角色朗讀課文,體會獅子媽媽的話,明白其中的道理。重難點(diǎn)重點(diǎn):寫字和朗讀。難點(diǎn):了解兩只
2025-11-12 05:59
【摘要】第一篇:一年級下冊兩只小獅子教案 第二課時 一、教學(xué)目標(biāo) (一)理解課文內(nèi)容,抓重點(diǎn)詞語,聯(lián)系上下文理解其義,培養(yǎng)學(xué)生理解詞語的能力。 (二)了解兩只小獅子的不同表現(xiàn),理解獅子媽媽的話,使學(xué)生...
2025-10-08 20:55
【摘要】第一篇:小學(xué)一年級下冊《兩只小獅子》 新人教版小學(xué)一年級下冊《兩只小獅子》教學(xué)設(shè)計 教材分析: 《兩只小獅子》是人教社新課標(biāo)一年級下冊第七組的一篇童話故事,內(nèi)容新穎,生動有趣,故事性強(qiáng),具有普遍...
2025-10-08 22:37
【摘要】義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材一年級下冊27兩只小獅子自讀要求1、看拼音,把字音讀準(zhǔn),把句子讀通。2、圈出生字,多讀幾遍。3、想名字,找理由。獅子整天練習(xí)滾動撲打應(yīng)該咬人刻苦吞下將來靠著懶洋洋shīzhěngli
2025-12-02 07:18
【摘要】《兩只小獅子》教學(xué)設(shè)計天壇潘村小學(xué)連艷教學(xué)目標(biāo):(1)鞏固14個會認(rèn)字,會寫非、苦兩個生字。(2)正確、流利、有感情地朗讀課文,讀好疑問句和感嘆句。(3)了解兩只小獅子的不同表現(xiàn),明白不能依賴父母,應(yīng)該從小學(xué)會生活本領(lǐng)的道理。教學(xué)重點(diǎn):正確、流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn):體會
2025-11-12 23:09
【摘要】小學(xué)一年級語文《兩只小獅子》原文、教案及教學(xué)反思 【篇一】小學(xué)一年級語文《兩只小獅子》原文 獅子媽媽生下了兩只小獅子。 一只小獅子整天練習(xí)滾、撲、撕、咬,非??炭?。另一只卻懶洋洋...
2025-11-25 05:30
【摘要】1兩只小獅子教學(xué)設(shè)計中江縣繼光實(shí)驗(yàn)學(xué)校楊蓉課前談話:師:小朋友們好?。ㄒ步o老師問問好呀?。┲x謝!初次見面,先給孩子們做個自我介紹吧!我姓楊,楊樹的楊,看老師寫!(板書:楊)來你們該怎么叫我呢?(真聰明)今天,楊老師來給你們上語文課,歡迎嗎?(歡迎)歡迎,就給點(diǎn)掌聲呀?。ㄕ坡暎┱坡曊鏌崃遥瑮罾蠋煾惺艿搅四銈兊臒崆?。那,要上
2025-11-15 15:13
【摘要】第一篇:一年級語文下冊《兩只小獅子》教學(xué)設(shè)計 一年級語文下冊《兩只小獅子》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo): 1、通過自主識記、語境中識字等多種形式認(rèn)識“獅、整”等10個生字,會寫“練、習(xí)、苦”3個字。 2...
2025-10-08 21:07
【摘要】第一篇:27兩只小獅子公開課教案 27兩只小獅子 全文教學(xué)目標(biāo): 1.學(xué)會本課14個生字。會寫“練、習(xí)”等6個字。2.正確流利有感情地朗讀課文。學(xué)習(xí)朗讀疑問句和感嘆句。3.了解兩只小獅子不同的表...
2025-10-31 12:47