小學(xué)語文五年級(jí)教案——給予是快樂的教學(xué)設(shè)計(jì)之一(完整版)
【正文】 和三拼音。 （2）第8到11節(jié)寫了保羅和小男孩在乘車出去玩時(shí)的對話。讀這句話，想什么意思?！ 。?）小男孩在說這句話時(shí)心里在想什么？ 要把快樂給予弟弟 ?。?）保羅在沒聽到這句話時(shí)，是怎樣想的？ 認(rèn)為這個(gè)小男孩想在鄰居面前炫耀一下：他是坐新車回家的。 四、交流?！ 。?）保羅知道了這個(gè)小男孩的想法，現(xiàn)在會(huì)怎么做呢？ 讀課文第12節(jié)，用筆圈出寫保羅動(dòng)作的詞。 理解不由自主 這是保羅對小男孩由敬而生愛，所以想到了要帶他坐車出去玩玩?！ ∷摹⒂娩摴P描紅、臨寫生字 五、布置作業(yè) 抄寫詞語 練讀課文?！ z查自學(xué)情況。再引導(dǎo)學(xué)生細(xì)讀課文：保羅開始以為能得到一輛新車是十分快樂的事，后來在小男孩的影響下，感悟到給予是快樂的。 能聯(lián)系上下文理解課文中重點(diǎn)句子的意思。 【選用教材】蘇教版語文第九冊第二十四課 【適用年級(jí)】五年級(jí)第一學(xué)期 【教材簡析】這是一篇記敘文，記敘了保羅在圣誕節(jié)之夜與一個(gè)小男孩在短暫的接觸中，由誤解到理解的變化過程，提示了給予是快樂的這一人生哲理?！ W(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的詞語，會(huì)用炫耀、懂得造句?！ 〉诙n時(shí)圍繞（誰）把（什么）給予（誰）？這個(gè)句式，讓學(xué)生練習(xí)說話，說說課文中人物之間的關(guān)系?！ 。?）聯(lián)系上下文或查工具書，
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