小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)教案——稱贊評(píng)課稿(完整版)
【正文】 很認(rèn)真這句話，引導(dǎo)學(xué)生理解肯定別人的認(rèn)真態(tài)度；又如小刺猬走到小獾身邊，拿起板凳仔細(xì)地看了看，她引導(dǎo)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處；在我有點(diǎn)兒泄氣的時(shí)候，是你稱贊了我，讓我有了自信?！ ≌棺x理解 蘇老師精心設(shè)計(jì)了展示讀這一教學(xué)環(huán)節(jié)，很有創(chuàng)造性，她讓學(xué)生選擇自己喜歡的句子讀，這樣不但能展示學(xué)生的個(gè)性，而且能為突破重點(diǎn)而鋪路，培養(yǎng)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文。例如她在導(dǎo)入時(shí)說(shuō)：今天，老師給同學(xué)們介紹兩個(gè)新朋友，你們想認(rèn)識(shí)它嗎？指名看圖說(shuō)出動(dòng)物的名稱并認(rèn)讀詞語(yǔ)。這是一個(gè)有趣味的故事，課文洋溢著時(shí)代氣息，蘊(yùn)含著豐富的人文精神，文質(zhì)兼美、語(yǔ)言典范，既能使學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言，又能使學(xué)生在思想上得到啟迪，在情感上受到感染和熏陶?！ ∪⒆灾髯R(shí)字、生生互動(dòng) 新字的學(xué)習(xí)，老師先讓學(xué)生在自由讀課文時(shí)圈畫出來(lái)，然后老師教給學(xué)生識(shí)字的方法，遇到不認(rèn)識(shí)的字，可以請(qǐng)教書中的樹葉阿姨，也可以請(qǐng)教同學(xué)或老師，接著出示帶生字的句子選讀、齊讀、帶音節(jié)讀，脫拼音讀，采用自學(xué)、同位互相讀、正音，以開火車的形式檢查讀音，最后用游戲的方法檢查識(shí)字的效果，摘蘋果的游戲形象地體現(xiàn)自主識(shí)字、生生互動(dòng)
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