【摘要】測試一第一章行星地球(時間:45分鐘,滿分:100分)班級姓名座號得分一、單項選擇題(共20小題,每小題3分,共60分)新京報2021年10月1日報道,國家國防科工局昨日證實,中國首個火星探測器“螢火一號”將
2025-11-24 09:09
【摘要】第四章人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展,第一頁,編輯于星期六:點二十二分。,第二節(jié)人地關(guān)系思想的歷史演變,第二頁,編輯于星期六:點二十二分。,知識點判斷,課前預(yù)習(xí)抓雙基,課后提能再鞏固,課堂達(dá)標(biāo)點對點,第三頁...
2025-10-13 18:29
【摘要】第二節(jié)中國的可持續(xù)發(fā)展實踐[來源:學(xué)&科&網(wǎng)Z&X&X&K]一、選擇題(本大題共24小題,每小題2分,共48分。在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的)[來源:學(xué)科網(wǎng)]下圖為我國江南丘陵某地地形結(jié)構(gòu)和農(nóng)業(yè)用地結(jié)構(gòu)的餅狀圖。讀圖,回答1~2題。(
2025-11-24 09:05
【摘要】第1頁共6頁專題:人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展明湖中學(xué)張宇【考點提示】本專題可分為三個部分:一部分是人地關(guān)系思想在不同歷史階段的特點;第二部分是人類所面臨的主要環(huán)境問題及其產(chǎn)生的主要原因;第三部分是可持續(xù)發(fā)展的基本內(nèi)涵,協(xié)調(diào)人地關(guān)系的基本途徑,走可持續(xù)發(fā)展道路的必然性。最后沖刺的針對性:學(xué)習(xí)本專題(1)知
2025-01-10 05:58
【摘要】必修二第三單元練習(xí)題一、單項選擇題(),同屬一類的是()、技術(shù)、機(jī)械、農(nóng)藥、勞動力、降水、勞動力、土地、資本、化肥、機(jī)械、勞動力、土地、降水、土地、灌溉、化肥,提高農(nóng)業(yè)產(chǎn)出的最重要手段是()、農(nóng)藥的投入()俄
2025-11-26 05:31
【摘要】第四單元人類活動的地域聯(lián)系單元測試一、單項選擇題()A.郵政通信的主要任務(wù)是傳遞信函和包裹、線短、面廣的特點C.郵政網(wǎng)絡(luò)是由郵路和郵件組成的2.關(guān)于交通運輸網(wǎng)的正確敘述是
【摘要】《自然地理環(huán)境的差異性》測試題一、選擇題(每小題3分,共20小題,共60分)讀下面的“中國部分區(qū)域圖”及下列描寫地理景觀、地理規(guī)律的佳句,回答1~2題。1.“五原春色歸來遲,二月垂楊未掛絲。即今河畔冰開日,正是長安(今西安附近)花落時”,詩歌中描述的現(xiàn)象()A.反映了由赤道到兩極的地域分異規(guī)律B.是由兩
2025-11-20 22:13
【摘要】魯教版地理必修2第一單元《人口與地理環(huán)境〉單元綜合測試題一、單項選擇題讀城市化進(jìn)程和某國人口自然增長率變化曲線兩幅圖,完成1—3題1.該國人口達(dá)到頂峰的時間為()A.1
2025-11-06 11:25
【摘要】河北省邯鄲四中高中地理必修一:教案一、課程標(biāo)準(zhǔn)舉例說明地理環(huán)境各要素的相互作用,理解地理環(huán)境的整體性(1)標(biāo)準(zhǔn)解讀地理環(huán)境各要素相互聯(lián)系、相互作用、相互制約,形成了地理環(huán)境的整體性。要真正理解地理環(huán)境的整體性,僅靠這樣的解釋是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。所以,本條“標(biāo)準(zhǔn)”要求通過具體實例,從地理環(huán)境各要素的相互作用來加以理解。關(guān)于地理環(huán)境各要素的相互作用,義
2025-11-30 00:07
【摘要】河北省邯鄲四中高中地理必修一:自然地理環(huán)境的差異性(教案)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.歸納地球表層的差異性表現(xiàn)的四種地域分異基本規(guī)律。2.理解產(chǎn)生各種不同的地域分異規(guī)律的主導(dǎo)因素。3.了解陸地自然帶的基本類型(森林、草原、荒漠)、分布。【學(xué)情分析】由于各要素的分布具有一定的規(guī)律性,它們共同作用而形成的地理環(huán)境在地域分異上也具有一定的規(guī)律性。
2025-11-29 18:12
【摘要】1.1地理環(huán)境對區(qū)域發(fā)展的影響【課標(biāo)要求】1、了解區(qū)域的含義。2、以兩個不同區(qū)域為例,比較自然環(huán)境、人類活動的區(qū)域詫異。3、以某區(qū)為例,比較不同發(fā)展階段地理環(huán)境對人類生產(chǎn)和生活方式的影響?!窘滩姆治觥勘菊率┍匦?的概述部分,從總的大的角度闡述了“區(qū)域”這一概念,也通過案例闡述了地理環(huán)境對區(qū)域的影響,地理信息技術(shù)在區(qū)域地理環(huán)
2025-12-05 22:54
【摘要】第五章自然地理環(huán)境的整體性與差異性第二節(jié)自然地理環(huán)境的差異性【教學(xué)目標(biāo)】[知識與技能],以及地理空間思維能力的培養(yǎng),分析人類生活和生產(chǎn)中的現(xiàn)象[過程與方法]“世界陸地自然帶分布圖”進(jìn)行分析,并可以圖文轉(zhuǎn)換;閱讀“喜馬拉雅山的垂直地域分異圖”,獲取“山地的垂直地域分異規(guī)律”。
2025-11-08 11:32