【正文】 和歉疚。欄目二、“我與誠信面對面”，意在鞏固本課所講觀點。第三篇：立德樹人《誠實守信》教學(xué)設(shè)計第一課時一、教材分析：本課是根據(jù)校本教材《立德、樹人》課的教學(xué)內(nèi)容及基本要求編寫的。我的學(xué)生年代，課堂上總有那么幾句不良敗壞的話，來影響學(xué)生人格品行。貝多芬瞎了眼睛，依然鍥而不舍地作出《第五交響曲》，可見立教圓夢在于恒古不變的心。最終能作出偉大成就的人，都是那些有恒心的人?！豆茏又腥A民族五千年的文明，之所以源遠流長，是因為我們這個偉大的民族，總有一些人默默刻苦鉆研，孜孜不倦的教書育人，繼往開來人類的傳魂。環(huán)境宜人西漢《列女傳》中記載“孟子生有淑質(zhì)，幼被慈母三遷之教”?！皹淙恕背鲎杂凇豆茏訖?quán)修》：“一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人。“孟母三遷”由此得來，旨在說明環(huán)境對于一個人成才的重要性。他們前赴后繼，把中華民族的文化精髓傳承至今，身為教書育人的我，感到無比的榮幸與驕傲。權(quán)修》里邊的一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人。在教書育人的平凡崗位上，有品德修養(yǎng)，和有恒心耐心虛心的人民教師，最能立德樹人，立教圓夢。我的學(xué)生時代一去不復(fù)返，現(xiàn)在搖身變成人民教師，時間不甘寂寞地使我終成正果，真是應(yīng)了皇天不負有心人的那句話。老師總是喜歡在課堂上感情用事，你要知道，老師的每一堂課，每一次輔導(dǎo)答疑，乃至一言一行、一舉一動，面對的都是學(xué)生，都會對學(xué)生起著潛移默化、諄諄善誘的作用。目的使學(xué)生認識到，一個人只有從小養(yǎng)成誠實守信的良好品德，將來才能更好的參與市場競爭，適應(yīng)時代的要求。學(xué)生在聯(lián)系正反兩方面實際的同時，全面認識誠實守信的意義。行為努力做到說話做事實實在在、表里一致，當(dāng)著人和背著人一個樣。下面請聽《曾參殺豬》討論：從曾參殺豬中，你明白了什么？小結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生自讀“知識窗”——世界各國對誠信的看法引導(dǎo)學(xué)生交流閱讀收獲，進一步感知誠信的重要?？偨Y(jié)：誠實守信的好品質(zhì)，是為人之本，需要從小培養(yǎng)。情感：愿意做誠實守信的人，鄙視虛假和不守信的行為。3．教學(xué)中，一定要利用誠實守信方面的正反實例教育學(xué)生。如果一個人，在任何時候都能做到表里一致，誠實待人，說話辦事講信用，就會贏得別人的信任與尊重。板書：現(xiàn)代社會的需要小組活動，展示自己收集到的關(guān)于“只有誠實守信，才能贏得市場；反之就會失去信譽，最終砸了自己的牌子”的事例。不僅不利于彌補學(xué)習(xí)上的漏洞，而且還養(yǎng)成了自欺欺人、不誠實的壞品質(zhì)，最終害了自己。提問：什么是團結(jié)？什么是互助？（補充知識）什么是團結(jié)？團結(jié)：指為了實現(xiàn)共同理想或完成共同任務(wù)而聯(lián)合或者結(jié)合。（舉例）四川汶川縣5?12地震后，我們學(xué)校在5月19日舉行了“獻愛心賑災(zāi)捐款”活動。”樂于幫助別人，有利于自己的成長（難點）交往，友誼是相互的，需要互助互愛。我們主動去幫助他人，他人也會幫助我們的，這是人與人之間的一種良性互動，在這個過程中人會成長完善；雖然交往是相互的，但不能等待他人先幫助自己，我們強調(diào)我們自己要先走出第一步，因為在現(xiàn)實生活中，我們幫助了別人未必會同時等到他人的幫助，可是我們應(yīng)當(dāng)走出第一步，才有可能引起互動。一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。這說明了什么？（1）人心齊，泰山移。2．懂得在做很多事情時都需要團結(jié)合作，尤其是現(xiàn)代社會更需要團結(jié)合作的精神。歌曲《眾人劃槳開大船》。（分別請四位同學(xué)扮演鋼筆、墨水、稿紙、作家）4）小結(jié)：團結(jié)就是力量，團結(jié)就是勝利。通過這個故事同學(xué)們懂得了怎樣的道理？（故事告訴我們他的兒子們通過和睦相處，團結(jié)合作取得了偉大的功績；正因為他的兒子們也領(lǐng)悟出了講團結(jié)的道理，所以吐谷渾王國逐漸強盛起來。老師就把這面紅旗送給他們（學(xué)生活動）教師總結(jié)：在這個游戲中，小組的五個同學(xué)有四個分別計算紅旗下面的4個算式，再由另一名同學(xué)將得數(shù)相加得出最終結(jié)果，這也充分的體現(xiàn)了團結(jié)合作的重要性。播放歌曲：《眾人劃槳開大船》會唱的同學(xué)一起唱起來，也請同學(xué)們邊唱邊體會歌曲中所蘊涵的道理，讓我們在歌聲中結(jié)束我們的學(xué)習(xí)?！蹦敲慈绾卫斫狻傲⒌聵淙恕钡暮x呢?所謂立德，就是堅持以德育為先，通過正面教育來引導(dǎo)人、感化人、激勵人；樹人，就是堅持以人為本，通過恰當(dāng)?shù)慕逃绞絹硭茉烊?、改變?nèi)恕l(fā)展人。在人世間，能做到愛自己孩子的人是父母；而能做到愛別人孩子的唯有我們教師！身為一名人民教師，我深深懂得，誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子。而今長大后我也成了“他們”。然而事實和我開了一個殘酷的玩笑，幾次考試下來，我所帶的科目始終落在別人后面，而且每次考試都是那幾個孩子考不及格。剛剛接手這個班級時，我就對他的印象比較深刻，因為他的穿著實在讓人頭痛，早晨穿得干干凈凈，可不一會工夫就變成“小土球”了，而且手臉也臟得不像樣子。但是從他的表情和語氣我能感覺到他并非心悅誠服。我開始發(fā)現(xiàn)他身上的一些閃光點，他第二天就拿來了一塑料袋木柴，我很高興，并及時地對他提出表揚和鼓勵，當(dāng)有同學(xué)說自己家里沒有木柴時，他又舉手說他要替這位同學(xué)拿柴。何某會跳繩，會打沙包，很會玩，我在全班同學(xué)面前對他進行表揚與鼓勵。我覺得我們只是需要時間來互相了解，學(xué)習(xí)成績并不是對學(xué)生唯一的評價標準?！耙磺袨榱藢W(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，這絕不是一句口號，更應(yīng)該是一種實際的行動，教師應(yīng)該關(guān)心愛護每一位學(xué)生，公平對待每一位學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，做一個有愛心的人，用自身的榜樣作用和人格魅力去影響學(xué)生，用愛心去播種希望，用愛心點燃學(xué)生的希望之火。如何讓十八大精神入耳，入腦，入心，首先是深入讀懂十八大報告，深刻理解十八大精神。我們要培養(yǎng)什么樣的人，這是教育必須回答的問題，而“立德樹人”恰恰做出了最為誠懇的回答。正如梁啟超先生所說：“教育就是教人學(xué)做人，學(xué)做現(xiàn)代的人。實際上，孩子比花木要復(fù)雜的多，教師的工作比園丁的工作也復(fù)雜的多，盡管他們擁有著共同或共通的規(guī)律。盡量去捕捉他的閃光點，表揚他，關(guān)心他，鼓勵他。這時的我終于松了一口氣。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業(yè)深深的愛，我真正地體會到了作為一名教師最大的幸福和快樂莫過于此。班主任老師在巡視時，發(fā)現(xiàn)了這一現(xiàn)象，將兩名學(xué)生帶回了辦公室。但師德作為老師的基本職業(yè)道德，教師勞動的示范性與創(chuàng)造特點決定了師德不同于一般道德的特殊性。上海市教衛(wèi)黨委副書記、上海市教委副主任高德毅專程趕來出席會議?！睂Υ?，華東師范大學(xué)黨委宣傳部部長解超深表贊同，他說，作為教育工作者，必須“自信、自強和自為”。十八大報告強調(diào)，要深入開展民族團結(jié)進步教育。后來，他的科技作品還獲得全國獎項?！拔覀兊慕逃仨毥虝⒆有闹杏兴耍瑢W(xué)會獨立思考，具有國際視野?！痹谧剷?，“責(zé)任”一詞被頻頻提及。他說，自己小時候曾跟同學(xué)因為踢球鬧起了別扭，臉都腫了，自己很生氣。鑒于教育者和被教育者的對應(yīng)關(guān)系，“立德”，既有對教育者——教師的要求，也有對被教育者——學(xué)生的要求。在學(xué)生心目中，教師被視為社會道德的化身。因此，教師與學(xué)生建立好良好的師生感情是調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的有效而重要的方法。我納悶地打開一看，斗大的幾個大字占滿了半張紙——“我不服氣”！空白處還寫滿了“冤啊”！看了這本充滿控訴的“冤狀”之后，本來上課時就氣憤不已的我正準備把這位同學(xué)叫來繼續(xù)痛斥一翻，忽而轉(zhuǎn)念一想，如此個性的同學(xué)在用教師強壓的方式似乎并不能說服他，一陣理清思緒之后，嚴肅地把他叫到辦公室，開始用溫和的語氣幫他分析錯誤，苦口婆心得終于看到他漸漸平息憤怒，并轉(zhuǎn)為理解的表情時，內(nèi)心這才松了一口氣！其實，溝通并不在乎方式和形式，只要是對學(xué)生有益的，讓他們向老師發(fā)發(fā)脾氣，也是敞開心扉的一種方式。鑒于教育者和被教育者的對應(yīng)關(guān)系，“立德”，既有對教育者——教師的要求，也有對被教育者——學(xué)生的要求。在學(xué)生心目中，教師被視為社會道德的化身。如每周一的政治學(xué)習(xí)、開放圖書室、書法練習(xí)，雨花區(qū)期初的德育專題推進會等，給教師以空間、時間，給教師以學(xué)習(xí)的動力，營造學(xué)習(xí)的氛圍。親其師，信其道，通常會再現(xiàn)這樣的現(xiàn)象，學(xué)生因為喜歡某位老師而喜歡他所教的學(xué)科，很容易接受該老師的教育。就在下課了，這位同學(xué)掉下眼淚還一副不服氣的樣子。關(guān)鍵在于教師如何根據(jù)每個孩子的不同個性做適時的引導(dǎo)，這樣，不僅能及時了解學(xué)生的想法和他們拉近距離，而且有時還能從學(xué)生反饋的信息里糾正自己的不足。要用尊重、平等、愛護等人類最崇高的情感支感染學(xué)生，只有這樣才能達到親其師而信其道的效應(yīng)。另一方面，學(xué)校堅持采用“走出去，請進來”的方式，深入開展繼續(xù)教育。一、尊重，是“立德”的首要條件新世紀的教師樹立主體意識，充分尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生個性，注意他們的興趣、愛好、特點和特長，給學(xué)生以自由發(fā)展的空間。立德樹人，首先要立“師德”?？傊?，作為教師，在新的世紀里，我們要立德樹人，做德育雙新的新教師，以新的精神面貌去迎接教育事業(yè)新的輝煌。情感教育重于情，教師既是教育者也應(yīng)是學(xué)生的朋友。一、尊重，是“立德”的首要條件新世紀的教師樹立主體意識，充分尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生個性，注意他們的興趣、愛好、特點和特長，給學(xué)生以自由發(fā)展的空間。立德樹人，首先要立“師德”。這句話，他一直牢記在心。談及十八大報告，陳寅最大的體會是：“老師應(yīng)該成為學(xué)生成長成才的導(dǎo)師，要有榮譽感，更要有責(zé)任感?！弊鳛橐幻亟填I(lǐng)域的教育工作者，華東師大附屬盧灣輔讀實驗學(xué)校校長何金娣曾是十七大代表?！懊總€孩子都是個性化的，作為教師，要善于挖掘他們身上的閃光點，因材施教，這是我們的責(zé)任?！霸诂F(xiàn)實生活中，不少學(xué)生對其他民族風(fēng)土人情的了解僅僅局限于各類風(fēng)味小吃上，這遠遠不夠。對此，十八大黨代表，復(fù)旦大學(xué)高分子科學(xué)系黨委副書記包涵深有感觸，她說：“十八大報告中提出，要大力推進生態(tài)文明建設(shè)，這就為高校思政工作提供了新鮮內(nèi)容。不要喪失教育自信本次“上海教師學(xué)習(xí)貫徹落實黨的十八大精神座談會”由上海教育報刊總社主辦，《上海教育》雜志承辦，主題聚焦“立德樹人，辦人民滿意的教育”。引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的學(xué)德？要加強和改進學(xué)生思想政治工作，把社會主義核心價值體系融入到教育體系之中，因此，德是做人之基，只有樹立崇高理想和遠大志向，學(xué)習(xí)才有動力，成才才有保障。二、歸因分析在這一事件中，這兩名學(xué)生沒帶鞋套、影響老師上課只是事情的一個表象。我們是卑微平凡的，但更是神圣偉大的，因為，我們正領(lǐng)引孩子去觸摸真誠，體味善良，崇尚正直，學(xué)會堅強！我們正引領(lǐng)孩子推開一葉葉神奇的窗，打開一扇扇智慧的門。在他的影響下，每次我們班只要有沒戴紅領(lǐng)巾的同學(xué)，都有人會主動借給他。早上我們剛吃完早餐，班長已經(jīng)檢查完紅領(lǐng)巾了，勞動委員在忙著檢查衛(wèi)生，隨著早讀聲音的靜止，學(xué)校三評人員來我班檢查衛(wèi)生工作了。其實，在我身邊，就在我們生活當(dāng)中，我也不時被深深的感動著，因為有著許多平凡卻又偉大的領(lǐng)導(dǎo)和老師，他們年復(fù)一年，日復(fù)一日，用語言播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤！他們用不同的方式表達著相同的信念和追求：那就是用自己博大的愛心演繹著無悔人生！用無私的奉獻譜寫幸福的人生！用自己的的青春智慧和熱血詮釋人民教師的內(nèi)涵，用真和善哺育純潔的心靈，用愛與美鑄造閃光的靈魂！他們用自己的行動，用自己生命的痕跡激勵著我們這些后來人。我們深知，試卷會漸漸發(fā)黃，成績可以通過練習(xí)來獲得，但道德－－這種特別而美好的東西，卻必須經(jīng)歷長時間的熏陶和培養(yǎng)才能擁有。立人先立德，這是從古至今不變的命題。事實上，如果非要說出十八大報告中出現(xiàn)頻率最高的詞匯，也莫過于“人民”二字?！蹦阌脨坌娜ゲハ孪Ｍ姆N子，用愛心去澆灌嬌嫩的幼苗，用愛心去修剪桀驁不馴的枝條，那么多年以后你會收獲一片森林！各位同仁們，讓我們努力吧!努力對得起“太陽下最光輝的職業(yè)”的贊譽，努力成為德藝雙馨的“人類靈魂的工程師”！努力肩負起立德樹人，同心共筑中國夢的偉大使命!第五篇：立德樹人立