【正文】 一時(shí)取得好成績，也不光彩。誠實(shí)守信既是做人應(yīng)當(dāng)具有的基本品質(zhì)，同時(shí)也是一個(gè)企業(yè)穩(wěn)步發(fā)展，立于不敗之地的保障。誠實(shí)守信是立人之本。如：如報(bào)刊上，電視中報(bào)道的實(shí)例。懂得誠實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，做人要誠實(shí)守信。）（2）、學(xué)習(xí)這課后你有什么新的認(rèn)識(shí)？（五）、總結(jié)全課。聽了故事請(qǐng)大家想一想：（1）、為什么端著空空花盆的小男孩被選為王位的繼承人?（2）、你們佩服楊平嗎？你們覺得他成功的關(guān)鍵是什么？（引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)楊平是一個(gè)特別守信用，說話、做事表里一致，不虛假，不隱瞞，辦事講信用是他成功的關(guān)鍵）小結(jié)：象楊平這樣，說話、做事表里一致，不虛假，不隱瞞，辦事講信用，答應(yīng)了別人的事，認(rèn)真履行諾言，說到做到，就是誠實(shí)守信的表現(xiàn)。對(duì)自己不誠實(shí)和不守信用的行為感到不安和歉疚。欄目二、“我與誠信面對(duì)面”，意在鞏固本課所講觀點(diǎn)。第三篇：立德樹人《誠實(shí)守信》教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)一、教材分析：本課是根據(jù)校本教材《立德、樹人》課的教學(xué)內(nèi)容及基本要求編寫的。我的學(xué)生年代，課堂上總有那么幾句不良敗壞的話，來影響學(xué)生人格品行。貝多芬瞎了眼睛，依然鍥而不舍地作出《第五交響曲》，可見立教圓夢在于恒古不變的心。最終能作出偉大成就的人，都是那些有恒心的人?！豆茏又腥A民族五千年的文明，之所以源遠(yuǎn)流長，是因?yàn)槲覀冞@個(gè)偉大的民族，總有一些人默默刻苦鉆研，孜孜不倦的教書育人，繼往開來人類的傳魂。他們都把師德高尚的教師作為學(xué)習(xí)的榜樣，模仿其態(tài)度、情趣、品行、乃至行為舉止、板書筆跡等。三是愛同事。這需要老師更新教育觀念，不斷學(xué)習(xí)，擁有更多的知識(shí)源泉，才能成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。老教育家陶行知先生，為了培育人“捧著一顆心來，不帶半根草去，”殫精竭慮，恪盡職守?？鬃舆€說“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。很多孩子都害怕老師，在老師面前不敢表現(xiàn)自我，在老師面前壓抑著自己內(nèi)心的真實(shí)想法與情感，倘若長期下去，會(huì)使孩子變得越來越沉默。孩子雖年紀(jì)少，但他們都有自己的想法，這些“鬼靈精”的想法只要好好利用，他有可能會(huì)給你帶來好多意想不到的靈感，老師絕不可以“以大欺小”扼殺孩子的發(fā)言權(quán)。立德樹人，立教圓夢。今天，我也成為了一名老師，圓了我的教師夢。平等對(duì)待學(xué)生，還包括與學(xué)生建立和諧的師生關(guān)系。所以，我覺得作為一名教師一定要愛自己的學(xué)生、平等地對(duì)待每一位學(xué)生，學(xué)會(huì)尊重學(xué)生、真誠地接納她們、包容她們而不是冷嘲熱諷或變相體罰。我國的教育鼻祖孔子，他的一生就是為人師表、言傳身教的一生。四、忠誠教育 愛崗敬業(yè)忠誠教育、愛崗敬業(yè)的實(shí)質(zhì)就是奉獻(xiàn)、就是付出、就是全身心投入，這是黨和人民對(duì)教師的基本要求。社會(huì)不斷進(jìn)步，我覺得作為一名新時(shí)代的老師也必須與時(shí)俱進(jìn)，終生學(xué)習(xí)。再次，作為教師，首先，要熱愛教師職業(yè)，懂得教學(xué)藝術(shù)，具有誨人不倦的精神和對(duì)教育事業(yè)矢志不渝的情感，才能激發(fā)自己為這一事業(yè)忘我工作的熱情，才能為培養(yǎng)下一代盡心盡力。教師應(yīng)該樹立校榮我榮的意識(shí)，只有同心同德，才能心情舒暢；只有同心同德，才能共同擊破一個(gè)個(gè)難題；只有同心同德，才能更好地做好工作，協(xié)調(diào)一致地促使學(xué)生全面發(fā)展，造就素質(zhì)全面、出類拔萃的人才；只有同心同德，才能使我們的教育事業(yè)才能興旺發(fā)達(dá)。我不想用哲人那些華麗的辭藻來裝點(diǎn)自己的人生，更不敢期望自己以魏書生為目標(biāo)，在教育事業(yè)上開創(chuàng)一片新天地?！鄙頌榻虝说奈?，已經(jīng)深遠(yuǎn)地看到，黨和國家比以往更加重視教育，并且把“立德樹人，立教圓夢”放在了舉足輕重的地位。沒有恒心的人民教師，絕對(duì)是勝任不了教書育人這一神圣使命。那時(shí)，我在學(xué)習(xí)牛頓執(zhí)著不懈精神的同時(shí)，也沒忘了學(xué)習(xí)愛迪生勇敢不畏的精神。教育工作者前赴后繼的優(yōu)秀精神，教育出一代接著一代人的聰明智慧，這才是真正的立德樹人，一項(xiàng)偉大的教育工程?！?要想培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，教師應(yīng)做到德才兼?zhèn)洌⑶乙獔?jiān)持努力向德藝雙馨的方向發(fā)展，請(qǐng)記住你神圣的使命是——立德樹人，立教圓夢這個(gè)世界，永遠(yuǎn)是光明才能照亮黑暗，在家里，在學(xué)校，甚至在社會(huì)上，如果我們?nèi)巳硕家陨碜鲃t，人人都是好榜樣，那么這個(gè)世界何嘗擁有敗壞。攜手誠信，明白現(xiàn)代社會(huì)更需要誠實(shí)守信。懂得誠實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，做人要誠實(shí)守信。四、教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生理解誠實(shí)守信的含義，在日常生活中努力做到誠實(shí)守信。投影儀呈現(xiàn)：課文中的“交流園”，并組織學(xué)生談體會(huì)。板書設(shè)計(jì): 第二課、誠實(shí)守信表里一致 說到做到 為人之本小學(xué)生“誠實(shí)守信”教育的教案第二課時(shí)分析：本課教育是在的三年級(jí)“誠實(shí)守信”的基礎(chǔ)上，從觀點(diǎn)的外延“對(duì)個(gè)人、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)”這個(gè)廣泛意義上認(rèn)識(shí)對(duì)教育內(nèi)容的深化和拓寬。做到承諾時(shí)實(shí)事求是，作出承諾后要努力兌現(xiàn)。得到別人的信任是他變法成功的關(guān)鍵）小結(jié)：象商鞅這樣，說話、做事表里一致，不虛假，不隱瞞，辦事講信用，答應(yīng)了別人的事，認(rèn)真履行諾言，說到做到，就是誠實(shí)守信的表現(xiàn)。請(qǐng)同學(xué)們看一段錄像《百年老字號(hào)同仁堂的故事》提問：在許多企業(yè)不景氣的情況下，同仁堂藥店銷售卻直線上升，久盛不衰，原因是什么？如果不這樣做會(huì)是什么結(jié)果？（學(xué)生通過討論認(rèn)識(shí)，在市場經(jīng)濟(jì)條件下，企業(yè)的信譽(yù)，產(chǎn)品的質(zhì)量，是贏得顧客信任的基本保障。下邊請(qǐng)聽歷史故事《誠實(shí)的晏殊》。教學(xué)難點(diǎn)團(tuán)結(jié)互助，樂于助人，有利于我們自己的成長。【講授新課】第1站團(tuán)結(jié)就是力量（思想驛站）生活中影響團(tuán)結(jié)的現(xiàn)象有：自私自利自以為是頑固不化心胸狹窄特立獨(dú)行山頭主義貌合神離局外觀察想一想：自我檢查一下，自己身上是否也存在上述不良行為？ 結(jié)論：一個(gè)集體中如果有這些影響團(tuán)結(jié)的行為的話，無論對(duì)集體還是對(duì)個(gè)人都是不利的。目的：讓同學(xué)們團(tuán)結(jié)起來，建立一個(gè)溫暖、團(tuán)結(jié)、祥和的班集體。（錯(cuò)誤的理解）諺語“施恩莫望報(bào)，望報(bào)莫施恩”。目的：幫助是相互的，我們一定要主動(dòng)付出。目的：團(tuán)結(jié)起來力量大，即團(tuán)結(jié)就是力量。【板書設(shè)計(jì)】第12課團(tuán)結(jié)互助什么是團(tuán)結(jié)？什么是互助？ 第1課時(shí)團(tuán)結(jié)就是力量一、生活中的團(tuán)結(jié)互助二、團(tuán)結(jié)互助的意義如何？營造良好的氛圍，減輕心理壓力，增強(qiáng)自信心。教學(xué)重點(diǎn)：幫助學(xué)生樹立團(tuán)結(jié)合作的思想。（板書課題）。這里面的每一個(gè)數(shù)據(jù)，每一顆小小的螺絲釘都需要萬分的精確，只有這樣，飛船才得以順利的發(fā)射、返航。我們分兩個(gè)組,每組選五個(gè)同學(xué)參加游戲,其余同學(xué)在下面當(dāng)裁判,在聽到老師的口令后看哪一組的５個(gè)同學(xué)在最短的時(shí)間內(nèi)把５個(gè)彩球從瓶子中拉出來就算獲勝，好不好?(找同學(xué)做游戲，對(duì)游戲進(jìn)行總結(jié)。”（學(xué)生辯論、教師引導(dǎo)）五、體驗(yàn)激情“團(tuán)結(jié)合作”從大了講關(guān)系到一個(gè)民族，從小了講它就滲透在我們身邊點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事情中。唐代大文豪韓愈曾說過“師者，傳道受業(yè)解惑也”。我們要緊緊抓住這個(gè)機(jī)遇，找準(zhǔn)自己的定位，以立德樹人為宗旨，以師德修養(yǎng)為引領(lǐng)，以學(xué)生品德培育為教學(xué)重點(diǎn)，切實(shí)用理論的魅力和信仰的指引去培養(yǎng)人、感召人、引導(dǎo)人，從而使教育教學(xué)工作提升到一個(gè)新高度。師之無德，教之無效。但從來沒有像2009那年帶的一個(gè)班那樣讓我感到手足無措。但是只過了一周的時(shí)間，事實(shí)證明我確實(shí)是盲目樂觀了。有了充分的心理準(zhǔn)備，我就沒有就這件事直接批評(píng)他，而是避實(shí)就虛。許多次我自己都想放棄，覺得委屈，但是想想自己最初的夢想與信念，再想想他的前途，又不甘放棄。沒有一個(gè)人生來就是‘壞’學(xué)生。俗話說：“精誠所至，金石為開。也許我做的只是一點(diǎn)微不足道的工作，但改變的將是一個(gè)人一生的生命質(zhì)量。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高師德水平和業(yè)務(wù)能力，增強(qiáng)教師教書育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感。那么，什么是人民最關(guān)注的事情？非教育莫屬。我們難以想象，如果教育培養(yǎng)出來的人沒有道德，那會(huì)是什么樣的場景？做教育的都知道這樣一句話，高分低能是次品，體質(zhì)不好是廢品，品德不良是危險(xiǎn)品。記得還是在讀書的時(shí)候，天天聽著、看著校訓(xùn)“學(xué)高為師，身正為范”，我就下定決心要以此為目標(biāo)，做一個(gè)受孩子愛戴的好老師。我班有一個(gè)很聰明又頑皮的孩子。因?yàn)槲覀儎倓倷z查過了，全班同學(xué)都戴了紅領(lǐng)巾。而且讓這份愛心在同學(xué)們中傳遞。所以，我們是幸福的！原來，少點(diǎn)欲望，多些愛心，我們就能品嘗到幸福甜甜的味道！記得莎士比亞曾經(jīng)說過：“生命短促，只有美德能讓他傳播到遙遠(yuǎn)的后世。但當(dāng)我與他們交談了幾句之后，我發(fā)現(xiàn)：他們?nèi)匀痪芪矣谛拈T之外?！耙缘聵淙?，做最好的自己”作為我校的特色與和諧辦學(xué)思想和主導(dǎo)觀念，所謂立德，就是我們的老師要遵守社會(huì)公德，履行職業(yè)道德；所謂樹人，首先老師要在復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)實(shí)面前不斷地磨練自己，成為一個(gè)高尚的人，用自己的人格魅力去鼓舞人，用自己的高尚情操去感染人，樹立正確的育人觀，始終保持良好的工作心態(tài)，不斷激發(fā)工作激情，享受育人環(huán)境中的成長與快樂。全國首屆教書育人楷模于漪老師在座談會(huì)上感言，十八大報(bào)告中提出了三個(gè)“自信”：道路自信、理論自信、制度自信。作為教師，必須認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)十八大報(bào)告?！苯鹕絽^(qū)羅星中學(xué)教師、2012年上海市教書育人楷模朱德寶，是一位用獨(dú)特方法鼓勵(lì)學(xué)生在科學(xué)實(shí)踐中“玩”出名堂的引路人。對(duì)此，浦東新區(qū)建平中學(xué)校長楊振峰深表贊同。作為教師，必須盡職盡責(zé)、不辱使命。莊小鳳感慨地說：“我們要捫心自問：培養(yǎng)出的孩子將來是干什么的？長大后是一個(gè)什么樣的人？回應(yīng)和破解這些問題才是教育的關(guān)鍵和教師的責(zé)任。因此，必須加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高師德水平和業(yè)務(wù)能力，增強(qiáng)教師教書育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感。它是教師的職業(yè)道德，是教師和一切教育工作者在從事教育活動(dòng)中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，以及與之相適應(yīng)的道德觀念、情操和品質(zhì)。教師要通過語言、手勢和微笑等方式肯定學(xué)生，通過作業(yè)評(píng)語溝通師生感情，融洽師生關(guān)系。使師生都進(jìn)入其樂融融其情陶陶的境界。筆者認(rèn)為“教育是育人的事業(yè)，老師除了要有良好的專業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)，還要有自身的人格魅力，這樣才能更好地感染學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生。它是教師的職業(yè)道德，是教師和一切教育工作者在從事教育活動(dòng)中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，以及與之相適應(yīng)的道德觀念、情操和品質(zhì)。教師要通過語言、手勢和微笑等方式肯定學(xué)生，通過作業(yè)評(píng)語溝通師生感情，融洽師生關(guān)系。學(xué)校完善教師管理平臺(tái)：出臺(tái)新舉措激勵(lì)教師提高教師專業(yè)發(fā)展管理平臺(tái)的利用率。竭力用你很真實(shí)很感人的感情去征服一顆顆純真的心，去感化之啟發(fā)之。四、溝通，是“消除誤會(huì)”的最好辦法 師和生之間要努力建立平等的心理位置，才能很好的和學(xué)生打成一片，才能適時(shí)的去發(fā)現(xiàn)他們身上出現(xiàn)的問題，并予以及時(shí)的糾正。傾心打造這個(gè)展示平臺(tái)，以自己的心智和聰慧證明實(shí)驗(yàn)人的潛能與素質(zhì)，將再一次向社會(huì)亮出了一張金名片。二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育，提升師德修養(yǎng) 為了促進(jìn)教師自我學(xué)習(xí)、自我提高。愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生，刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取，淡泊名利、志存高遠(yuǎn)，實(shí)際上就是教師和教育工作者要立的“師德”。作為教師，必須盡職盡責(zé)、不辱使命。在本班學(xué)生正處于心理成長期時(shí)，發(fā)生過這樣一件事情：一次作業(yè)訂正課上，同學(xué)們正熱火朝天地討論作業(yè)題，小組巡視的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)一位同學(xué)正走神溜號(hào)玩著什么，再仔細(xì)一看，他的桌子上光禿禿的，本子卻在它同桌班長那，而班長正認(rèn)真地幫他改錯(cuò)呢！氣得我不由的河?xùn)|獅吼一翻過后，毫不留情地把他調(diào)了座位。二、師友，是“親近”的最佳通道。愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生，刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取，淡泊名利、志存高遠(yuǎn)，實(shí)際上就是教師和教育工作者要立的“師德”?！备叩乱銊?dòng)情地說。“教育不僅僅是課堂上的事，更需要通過文化等對(duì)孩子進(jìn)行心靈的浸潤。對(duì)此，虹口區(qū)教育局黨工委書記潘惠琴表示，教育事業(yè)師資隊(duì)伍建設(shè)是關(guān)鍵，這就要求教育系統(tǒng)要以打造專家型教育團(tuán)隊(duì)作為全面提升教育教學(xué)質(zhì)量和水平的重要抓手和力量保障。值得深思的是，中國學(xué)生大多一臉茫然，表示“沒有考慮過這個(gè)問題”，而外國學(xué)生的回答則大多是“那是因?yàn)橛衅渌嗽跒檫@座城市忙碌”。在這里，學(xué)生們可以參與各類科技實(shí)踐活動(dòng)，收獲愉悅和成就感。”教書育人至關(guān)重要作為十八大代表，上海中醫(yī)藥大學(xué)副教授洪漢英是少數(shù)民族學(xué)生的輔導(dǎo)員。在她看來，中國人必須要對(duì)自己的傳統(tǒng)文化和教育理念充滿信心。以上是我對(duì)“以德樹人，做最好的自己”的一點(diǎn)感悟。高興、欣慰、感慨??我沒有讓他們做檢查，而他們的信里也絲毫沒有檢查的痕跡，但我卻的的確確看到了他們對(duì)老師的歉意！那歉意是那么的真誠，不帶一絲敷衍的氣息！我感動(dòng)于他們的真誠，我也要用紙筆，表達(dá)我對(duì)他們的欣賞與鼓勵(lì)！常言說，立人先立德，樹人先樹品。老師們，讓我們?yōu)榱诵闹泄餐膲粝腼L(fēng)雨兼程！讓我們熱忱、執(zhí)著、堅(jiān)定地用無私的愛心譜寫幸福的人生吧一、背景回顧今天上午，第三節(jié)，信息課。這件事使我深深體會(huì)到：調(diào)皮的孩子更需要愛！問題的關(guān)鍵在于：教師怎樣去捕捉他們身上的閃光點(diǎn)，怎樣用愛心去滋潤他們幼小的心田，使他們在愛的陽光里茁壯成長。我站在講臺(tái)上不知所措，只能任憑他們記下了。大家都不喜歡他。有人說孩子是一本書，雖然要讀懂這本書并非易事，但要成為一位出色的教師就必須去讀它，并且打算讀一輩子。但，立德樹人并非一句空話、大話、套話，也不僅僅只是德育老師的事，它是所有教師共同肩負(fù)的重要使命。振奮人心的是，此次十八大報(bào)告首次提出“把