【正文】 弱的一個(gè)重要尺度。全黨一定要牢記人民信任和重托，更加奮發(fā)有為、兢兢業(yè)業(yè)地工作，繼續(xù)推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)和諧，繼續(xù)改善人民生活、增進(jìn)人民福祉，完成時(shí)代賦予的光榮而艱巨的任務(wù)。要深入開展社會(huì)主義核心價(jià)值體系學(xué)習(xí)教育，用社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)社會(huì)思潮、凝聚社會(huì)共識(shí)。懂得要從平時(shí)的一點(diǎn)一滴做起，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。結(jié)果前者變法成功，國(guó)強(qiáng)勢(shì)壯；后者自取其辱，身死國(guó)亡。誠(chéng)信，即誠(chéng)實(shí)守信用，誠(chéng)：即誠(chéng)實(shí)，不隱瞞自己的真實(shí)思想，不掩飾自己的真實(shí)感情，不說(shuō)謊，不作假，不為不可告人的目的而欺瞞別人。過(guò)程與方法：通過(guò)講誠(chéng)信和不講誠(chéng)信兩個(gè)事例讓學(xué)生明白誠(chéng)信的重要性，它是人的立身之本。老師總結(jié)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己今后如何做？四、拓展延伸用具體行動(dòng)體現(xiàn)愛國(guó)情，如敬重國(guó)旗、國(guó)歌、尊重漢語(yǔ)，履行值日生職責(zé)等。提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。教學(xué)重點(diǎn)：掌握社會(huì)主義核心價(jià)值觀價(jià)值觀提出的意義?；仡櫳鐣?huì)主義核心價(jià)值觀提出的背景。教學(xué)重點(diǎn)：社會(huì)主義核心價(jià)值觀提出的背景、內(nèi)容及意義。那你想做什么樣的人呢？ 板書：核心價(jià)值觀記心間 24字社會(huì)主義核心價(jià)值觀：富強(qiáng) 民主 文明 和諧 自由平等 公正 法制愛國(guó) 敬業(yè) 誠(chéng)信 友善對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō)，我們要做到：愛國(guó) 敬業(yè) 誠(chéng)信 友善二、愛國(guó)。第一篇：社會(huì)主義核心價(jià)值觀教案社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)課堂教案閆佳佳教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與能力：理解社會(huì)主義核心價(jià)值觀的含義。我們對(duì)待國(guó)家應(yīng)該怎樣？板書：愛國(guó)愛自己的國(guó)家是必須的，我們總不可能不愛生我養(yǎng)我的國(guó)家而去愛別的國(guó)家吧？那我們應(yīng)該怎樣愛國(guó)呢？大家討論一下，問(wèn)一下你的同桌。教學(xué)難點(diǎn)：社會(huì)主義核心價(jià)值觀的含義及提出的背景。二、提出問(wèn)題，設(shè)置情境通過(guò)回顧社會(huì)主義核心價(jià)值觀提出的背景，讓學(xué)生自主說(shuō)一說(shuō)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的特征？（1）普遍性；（2）民族性；（3）崇高性。理解社會(huì)主義核心價(jià)值觀的作用。教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生形成對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的共鳴和認(rèn)同，使學(xué)生懂得踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀從生活中的一點(diǎn)一滴小事做起，自覺做社會(huì)主義核心價(jià)值觀的踐行者和傳播者。在與他人交往中，做到謙恭有禮，包括課堂傾聽別人的發(fā)言。情感態(tài)度價(jià)值觀：增強(qiáng)學(xué)生自信，使學(xué)生努力做到說(shuō)話做事事實(shí)在在、表里如一。守信，就是講信用，講信譽(yù)，信守承諾，忠實(shí)于自己承擔(dān)的義務(wù)，答應(yīng)了別人的事一定要去做?？梢?，“信”對(duì)一個(gè)國(guó)家的興衰存亡都起著非常重要的作用。知識(shí)與能力：理解社會(huì)主義核心價(jià)值觀的含義。“那么，什么是社會(huì)主義核心價(jià)值觀？為何會(huì)提出？它的提出又有何意義?！薄\濤《十八大報(bào)告》 師生互動(dòng)：教師引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合當(dāng)前國(guó)際國(guó)內(nèi)行形勢(shì)分析討論，總結(jié)?！薄瓭擅瘛袄硐胄拍?，是一個(gè)政黨治國(guó)理政的旗幟，是一個(gè)民族奮力前行的向?qū)А?。?）堅(jiān)持社會(huì)主義榮辱觀?！薄舜髨?bào)告 師生互動(dòng)：學(xué)生討論，教師整理總結(jié)。教學(xué)媒體：多媒體教學(xué) 教學(xué)內(nèi)容： 導(dǎo)入新課：五四運(yùn)動(dòng)距今已經(jīng)95周年了。它是經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、社會(huì)建設(shè)、文化建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)五位一體，整體協(xié)調(diào)，相互促進(jìn)，全面發(fā)展。有些問(wèn)題已經(jīng)到了非抓不可的時(shí)候了，要加強(qiáng)道德建設(shè)，加強(qiáng)誠(chéng)信建設(shè)，提高社會(huì)的公信力。它需要有一個(gè)思想引領(lǐng)、精神旗幟、文化導(dǎo)向。軟實(shí)力和硬實(shí)力最大的區(qū)別是什么？就是硬實(shí)力是靠強(qiáng)制，比如美國(guó)的軍事干涉、單邊主義、霸權(quán)主義，你不聽我的，就封鎖、就轟炸、就占領(lǐng)，這是一種強(qiáng)制力。第三，內(nèi)容和形式。中國(guó)的經(jīng)濟(jì)成果舉世共睹，馬路寬了，立交橋、五星級(jí)大飯店、有房、有車，蘋果、這都是進(jìn)步。修德，既要立意高遠(yuǎn)，又要立足平實(shí)。青年要把艱苦環(huán)境作為磨煉自己的機(jī)遇，把小事當(dāng)作大事干，一步一個(gè)腳印往前走。中華傳統(tǒng)文化作為凝聚人心的力量，是建設(shè)富強(qiáng)、民主、文明的中國(guó)進(jìn)程中不可或缺的精神動(dòng)力，我們不能數(shù)典忘祖，而要繼承傳統(tǒng)、開拓創(chuàng)新，努力培養(yǎng)實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的優(yōu)秀人才。青春夢(mèng)和中國(guó)夢(mèng)是共融的。只要堅(jiān)韌不拔、百折不撓，成功就一定在前方。善于明辨是非，善于決斷選擇面對(duì)世界的深刻復(fù)雜變化，面對(duì)信息時(shí)代各種思潮的相互激蕩，面對(duì)紛繁多變、魚龍混雜、泥沙俱下的社會(huì)現(xiàn)象，面對(duì)學(xué)業(yè)、情感、職業(yè)選擇等多方面的考量，一時(shí)有些疑惑、彷徨、失落，是正常的人生經(jīng)歷。案例：老人跌倒要不要扶；中國(guó)式過(guò)馬路問(wèn)題。第四，處理好馬克思主義與中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的關(guān)系（二）培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，必須加強(qiáng)道德建設(shè) 1.“美麗中國(guó)”，它不僅是生態(tài)文明的概念，也是道德文明的概念美麗中國(guó)不能沒(méi)有山清水秀，土地污染、水污染、空氣污染、霧霾、當(dāng)然不是美麗中國(guó)。文化軟實(shí)力的核心是價(jià)值觀。它就是要凝聚社會(huì)共識(shí)，引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)尚。在新的歷史條件下，把中國(guó)特色社會(huì)主義不斷地推向前進(jìn)。《決定》明確指出，促進(jìn)社會(huì)公平正義，增進(jìn)人民福祉是改革的出發(fā)點(diǎn)、落腳點(diǎn)，也就是我們今天講的改革的最大公約數(shù)。五四運(yùn)動(dòng)拉開了中國(guó)新民主主義革命的序幕，促進(jìn)了馬克思主義在中國(guó)的傳播，推動(dòng)了中國(guó)共產(chǎn)黨的建立。（3）有利于凝聚全國(guó)人民的共同價(jià)值追求，為新時(shí)期建設(shè)中國(guó)特色的社會(huì)主義奠定思想基礎(chǔ)。其中馬克思主義指導(dǎo)思想是靈魂，中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想是主體，民族精神和時(shí)代精神是精髓，社會(huì)主義榮辱觀是基礎(chǔ)，四者之間相互聯(lián)系、相互貫通、有機(jī)統(tǒng)一，共同構(gòu)成了