人音版一年級(jí)上冊(cè)第9課游戲教案(完整版)
【正文】 通過(guò)聽《火車波爾卡》、《捉迷藏》，唱《火車開啦》、《躲貓貓》等音樂(lè)活動(dòng)，表達(dá)自己童年生活幸福歡樂(lè)的情緒。引出了八分音符組成的同音反復(fù)，表現(xiàn)了火車啟動(dòng)、慢跑到加速運(yùn)行。他早 年曾廣泛接觸民間音樂(lè)， 1928 年入上海音專先后學(xué)習(xí)琵琶、鋼琴演奏，后師從黃自學(xué)習(xí)作曲。 讓學(xué)生在這首樂(lè)曲中再一次感受鋼琴的音色，感受描繪孩子們生動(dòng)、活潑嬉戲、玩耍的情景。這是苗族兒童在小溪邊、村落旁、山林里、巖洞中玩捉迷藏游戲時(shí)，邊唱邊玩的童謠。蠟染工藝已有千年歷史，馳名中外，現(xiàn)已成為我國(guó)出口工藝品之一。 器樂(lè) 苗 族的民間器樂(lè)有四大類： 竹管樂(lè)器：有短橫笛、莽笛、（即低音笛）與塞栓直蕭和姊妹蕭等四種。 四、復(fù)習(xí)《布娃娃彈琴》、《法國(guó)號(hào)》。 簡(jiǎn)介樂(lè)曲軼事，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出樂(lè)曲中描述的火車是怎樣開動(dòng)的。 第二課時(shí) （周次 星期 累計(jì) 課時(shí)） 教學(xué)目的 ： 學(xué)習(xí)用歡快活潑的情緒，輕巧的聲音清晰、準(zhǔn)確地演唱歌曲。 老師彈琴學(xué)生唱歌曲。 聽教師范唱歌曲，學(xué)生心里默唱。提示：聽了這首樂(lè)曲，你想到了什么 ?什么樂(lè)器在演奏 ? 復(fù)聽時(shí)隨著樂(lè)曲做動(dòng)作。對(duì)方躲在大石頭或大樹后面，小朋友找不到時(shí)，就說(shuō)一聲： “ 打聲 ?wō huǒ?吧 !” 于是躲著的小伙伴就喊兩聲 “ 哦 ” ，聰明的小朋友循聲而至，找出躲著的同伴，直至所有的人。 三、點(diǎn)名。 五、編創(chuàng)與活動(dòng)。 啟發(fā)學(xué)生回答火車開動(dòng)時(shí)發(fā)出的各種聲響，學(xué)出來(lái)，給大家聽， “大車輪的聲音填寫哪個(gè)音合適 ?” 學(xué)生仔細(xì)看教師手勢(shì)分三組依次讀出，再讀兩組（叫聲、大輪聲） (大輪聲、小輪聲 )，再三組 ( 叫聲、大輪聲、小輪聲 )一齊讀出，形成三聲部的效果。 教師領(lǐng)讀歌詞。游戲從頭開始。每組請(qǐng)一個(gè)同學(xué)擔(dān)任 “ 找 ” 的任務(wù)。 聽琴邊拍
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