特崗教師轉(zhuǎn)正申請--馬恒(完整版)
【正文】 上級領(lǐng)導(dǎo)提出我的請求，申請留在農(nóng)六師奇臺總場中學(xué)繼續(xù)任教，轉(zhuǎn)編為正式在編教師，請領(lǐng)導(dǎo)給予批準為盼！申請人：馬恒日期：2013530第二篇：特崗教師轉(zhuǎn)正申請?zhí)貚徑處熮D(zhuǎn)正申請尊敬的XX縣教育局領(lǐng)導(dǎo)：我于2010年9月進入XX縣XX中學(xué)，根據(jù)學(xué)校的需要，目前擔任八年級二班和三班的語文教學(xué)工作。我對備課、上課、作業(yè)布置安排等常規(guī)工作進行了認真的實踐，并在實踐之中注意查缺補漏，遇到自己無法解決的教學(xué)問題就積極向同事們請教,努力做到課前準備好、課中講解透、課后督促檢查嚴。課堂上力求貼近學(xué)生生活，最大限度地運用自己的所學(xué)知識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。本人工作認真、細心且具有較強的責(zé)任心和進取心，勤勉不懈，極富工作熱情；性格開朗，樂于與他人溝通，具有良好和熟練的溝通技巧，有很強的團隊協(xié)作能力；責(zé)任感強，確實完成領(lǐng)導(dǎo)交付的工作，和同事之間能夠通力合作，關(guān)系相處融洽而和睦，配合各部門負責(zé)人成功地完成各項工作；積極學(xué)習(xí)新知識、技能，注重自身發(fā)展和進步，平時利用下班時間通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，來提高自己的綜合素質(zhì)，與XX中學(xué)共同發(fā)展、進步。在以后的工作中我將更加努力上進，希望上級領(lǐng)導(dǎo)批準轉(zhuǎn)正。忠誠于人民教育事業(yè)，關(guān)心愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生。注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)提高自身教學(xué)水平，先后參加縣教師進修學(xué)校組織的培訓(xùn)、國培計劃、省培計劃，多次參加省、市、縣組織的教師培訓(xùn)活動，通過交流學(xué)習(xí)，自身教學(xué)教研水平不斷提高，更好的服務(wù)教學(xué)。在工作中我嚴格要求自己，從不敢懈怠。經(jīng)過三年的學(xué)習(xí)實踐和鍛煉，我已能做好教育教學(xué)的相關(guān)工作。三、個人素養(yǎng)方面: 教書之余，利用各種優(yōu)越的資源，我自覺學(xué)習(xí)與教育相關(guān)的知識。四、生活方面：在生活上，我嚴格要求自己，注意自己的一言一行，謹遵“正人先正己”的古訓(xùn)，時刻提醒自己，重視“為人師表”的職業(yè)形象，自己能做的事自己做，盡量不給學(xué)校添麻煩，努力保持正派的工作作風(fēng)，與校領(lǐng)導(dǎo)和同事們和睦相處，講團結(jié)、講正氣，日常注意關(guān)心學(xué)生的冷暖，用愛心構(gòu)筑與學(xué)生們、同事們的橋梁和紐帶，努力和每一個學(xué)生、每一位老師都成為好朋友。這三年來，在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心、支持、指導(dǎo)下，我成功地實現(xiàn)了從學(xué)生到老師的轉(zhuǎn)變，
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