湘教版七年級地理上冊教學計劃(完整版)
【正文】 念的圖釋、說明地理問題的對話、展示地理過程的組照或組畫等，不斷給學生以新鮮感，激發(fā)他們對地理課的興趣。2．關注學生個體差異。5．知道天氣與氣候的區(qū)別，了解影響氣溫和降水的因素，了解全球主要氣候及其分布。組織好課堂教學，面向全體學生。第五章 世界的發(fā)展差異本章引入世界的發(fā)展差異、國際合作、國際組織等政治經(jīng)濟概念，為以后學習各大洲、認識國家和地區(qū)的人文地理概況起到基礎性作用。學習本章內容是為今后學習地理做情感上的鋪墊與準備，引導學生熱愛并親近地理學科。通過學生在課堂上的表現(xiàn)可以看出，學生通過小學階段的學習，并結合日常生活，已經(jīng)掌握了一些比較簡單的地理學知識。通過地理教學活動，提高學生將地理知識運用到日常生活的能力。在此基礎上再講述人種、語言、宗教、聚落等內容，讓學生了解世界人口的基本狀況，說明人口問題對環(huán)境及社會、經(jīng)濟發(fā)展的影響，正確看待世界的人種、語言和宗教，了解聚落與自然環(huán)境的關系，懂得尊重歷史和珍惜祖先留給我文化遺產(chǎn)。利用地圖、地理填充圖增強學生的感性認識，強化理性認識。2．認識地球自轉和公轉及其地理現(xiàn)象和意義，知道天文五帶劃分及各帶特征。由于地理課是學生第一次接觸，學生有新鮮感，教師要抓住這一點，上好第一節(jié)課，注重培養(yǎng)興趣，打一個良好開端。5．指導學生開展地理活動，培養(yǎng)學生動手能力和實踐能力，寓德育與教學之中。例如，嘗試在表現(xiàn)學生對話的對話框中，使用學生的語言。培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生從“學會地理”，走向“會學地理”。7． 認識世界上的主要國家及劃分，了解南南合作和南北對話，知道世界上最大的國際性組織——聯(lián)合國。在面向全體的同時，進行分層次教學，做好轉化后進生工作。培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生從“學會地理”，走向“會學地理”。從本章知識在整個教材體系中的地位來看，是后面學習區(qū)域地理及中國地里的基礎之一。由于地理課是學生第一2 次接觸，學生有新鮮感，教師要抓住這一點，上好第一節(jié)課，注重培養(yǎng)興趣，打一個良好開端。參加聽課評課活動。此外，在作業(yè)布置上，挑選地理填充圖冊中較為簡單的內容要求必須完成，對于程度較好的學生則要求全部完成。六、提高教育教學成績的措施1．必須以新理念指導教育教學。七、教學進度 第12周 第一章第24周 第二章(第一節(jié)和第二節(jié))第36周 第三章(第三節(jié)和第四節(jié))第48周 第三章(第一節(jié)和第二節(jié))第910周(復習及期中考試)5 第1112周 第三章(第二節(jié)、第三節(jié)和第四節(jié))第13xx 周 第四章第xx16周 第五章第1718周 復習第1920周201809016 復習及期末考試。2．關注學生個體差異。2．認識地球自轉和公轉及其地理現(xiàn)象和意義，知道五帶的劃分及各帶特征。擬好復習計劃，制定復習提綱，認真組織復習。難點：認識地球（地球空間概念的構建，如經(jīng)緯網(wǎng)的判讀），地形圖讀圖能力培養(yǎng)，世界氣候。二、學生學情分析今年教的58人。主要包括地球的面貌、世界的居民、世界的氣候、世界的發(fā)展差異四部分內容。進行學法指導，和探究性學習，提高學生思維能力。剛剛升入七年級的初中學生，在小學社會課中，接觸
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