【正文】 計劃，我覺得有的放矢。1月10日第三篇：科學(xué)教學(xué)總結(jié)上科學(xué)學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)灣甸子中心小學(xué) 五年級 姜玉富一、認真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，提高自身素質(zhì)。在我?guī)У陌嗉?，我要求人人參與班干部工作，促使大家形成這樣的共識：班干部是為大家服務(wù)的，更重要的是擔(dān)任班干部可以使自己各項能力得到培養(yǎng)和鍛煉，為將來成為有用的人才打好基礎(chǔ)。針對班級大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣較好，成績穩(wěn)定，在期初就提出了“爭取好成績向父母負責(zé)，向祖國匯報”的目標(biāo)，組織了“為提高學(xué)習(xí)成績立功”等自主晨會活動，并給每個學(xué)生都提出了具體的目標(biāo)和任務(wù)，調(diào)動了全班學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。在今后的教學(xué)中，我將更加重視學(xué)生的基礎(chǔ)知識的掌握，依據(jù)學(xué)生的特點，做到對癥下藥，因材施教。課上引導(dǎo)他們回答問題，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣；課下輔導(dǎo)他們完成作業(yè)，補缺補差，逐步提高他們的學(xué)習(xí)成績。最重要的學(xué)習(xí)莫過于方法的學(xué)習(xí)。第一篇：班級工作教學(xué)總結(jié)上20172018學(xué)年度第一學(xué)期六年級語文教學(xué)工作總結(jié)授課人：朱金花光陰似箭，日月如梭。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績是有很大的好處的。除此之外，對待班級中的中等生，我也不放松，督促他們學(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)效率。20172018學(xué)年度第一學(xué)期六年級語文教學(xué)工作總結(jié)蘇生小學(xué)2018年1月第二篇：班級德育工作總結(jié)上班級德育工作總結(jié)灣甸子中心小學(xué) 二年一班 郭哲抓好班級德育工作是推動班級前進的一項有效的措施。成績好的學(xué)生放棄休息時間給成績差的學(xué)生補課，成績差的學(xué)生虛心向老師，同學(xué)請教。在學(xué)生自我管理的過程中，培養(yǎng)了自我評價，分辨是非的能力，增強了集體責(zé)任感，提高了組織能力和自我約束的能力。盡管我已經(jīng)教過一個學(xué)期的科學(xué)課，面對新教材，我還是積極、認真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)雜志，更新觀念，努力提高理論水平和業(yè)務(wù)能力。在教學(xué)工作進行之前己對全冊教材有了一個整體的了解，對重、難點比較清楚，對學(xué)生上學(xué)期和現(xiàn)在存在的問題認識清晰，在教學(xué)中能把握先機，取得了比較好的教學(xué)效果。也給了我一個驚喜。幫助學(xué)生理解基本的科學(xué)概念和原理，培養(yǎng)科學(xué)探究的能力和思維習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生鬼魂所學(xué)的知識技能與社會生活相聯(lián)系，逐步形成科學(xué)的態(tài)度和價值觀?？偨Y(jié)過去教學(xué)管理經(jīng)驗，查找不足。每次集體備課要求做到有高質(zhì)量的備課材料，有記錄，形成共案，供大家分享。由于學(xué)校把教學(xué)工作擺在了首要位置，領(lǐng)導(dǎo)研究教學(xué)、抓教學(xué)，月考、期中、期末考試，制定并執(zhí)行科學(xué)可行的教學(xué)成果獎勵制度，學(xué)期末兌現(xiàn)。制定了學(xué)前教育三年發(fā)展規(guī)劃和幼兒教學(xué)計劃，健全了各項制度，規(guī)范了辦學(xué)行為，為了擴大幼兒教育規(guī)模，選用了優(yōu)秀的幼兒教師，現(xiàn)在的學(xué)前教育已初具規(guī)模。四、體、衛(wèi)、藝教育工作我校認真貫徹《學(xué)校體育工作條例》，制定了體育教學(xué)工作計劃。各種預(yù)案和記錄齊全。無論參加比賽，還是犯了錯誤，都必須讓他們知道老師的真正目的。但千萬不要忽視對班長不良行為的教育?？傊瑒?chuàng)建一個班集體，班主任除了認真工作，仔細觀察學(xué)生的內(nèi)心變化，進行交流與心靈溝通外，還需要充分組建一個班委，尤其是培養(yǎng)一個好班長。課堂是學(xué)生獲取知識與培養(yǎng)能力的主要陣地。我覺得寫教學(xué)隨筆一方面是一個反思、提高的過程，另一方面也是搜集、整理資料的過程，我從中受益匪淺。通過多種方法，培養(yǎng)學(xué)生愛閱讀課外書籍的良好習(xí)慣，提高學(xué)生的寫作能力。為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，我首先從課堂上入手，對一些閱讀課文重在引導(dǎo)學(xué)生讀熟、讀好，對內(nèi)容的理解卻不做深入地講解，而只是拋給學(xué)生一些問題進行引領(lǐng)，讓學(xué)生自己閱讀、體驗成功。對于剩下的一些學(xué)生則通過個別談心、動員家長等方法督促學(xué)生完成作業(yè)?；蛴龅诫y題沒有堅強的意志，不會主動克服解決。二是對課后練習(xí)要精心設(shè)計。四是進一步拓寬學(xué)生的閱讀面。班中學(xué)生的寫作興趣比較濃厚，但優(yōu)生與差生的差異比較大。本班學(xué)生存在著差異，為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展，我“抓兩頭，扶中間”，注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長，同時，在班中成立“互助”小組，利用結(jié)對子形式，以優(yōu)生來帶動差生，課外加強輔導(dǎo)工作，課堂中創(chuàng)設(shè)機會，給予鼓勵，樹立后進生的信心，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使每一位學(xué)生都有提高四、積極參加學(xué)校的教科研活動，促進自身水平的提高。五年級的寫字教學(xué)往往被老師忽略，本學(xué)期，我重視了學(xué)生的寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，課堂中注意提醒，課堂作業(yè)嚴(yán)格檢查，不規(guī)范的書寫要求重做，使學(xué)生在意識中時刻提醒自己規(guī)范書寫，逐步形成認真書寫的習(xí)慣。我充分利用課前一分鐘，借助故事，作文佳作，讓學(xué)生邊聽邊記好