【正文】 克立作品《奔流》畢加索《牛頭》其他圖片 學具：收集各種質(zhì)地、造型的線材。生活中有圖案，圖案來源于生活，而且圖案能美化生活。同時讓學生舉例說說，使學生明確畫的內(nèi)容之多、之廣。把你們所想的都擺出來。④點擊鼠標，魚兒向下重復連續(xù)排列。淘課件網(wǎng) 海量教育資源無須注冊免費下載 淘課件網(wǎng) 海量教育資源無須注冊免費下載，利用實物中的重復排列，:：課件 教學過程:一、組織教學，師生問好。最后教師小結(jié)、評價并布置下節(jié)課所要的學習工具、材料。）在認識工具材料的基礎(chǔ)上，教師邊示范，邊講解焦、濃、重、淡、清的畫法。讓全班的學生都有作業(yè)做。認識墨的焦、濃、重、淡、清。而造型表現(xiàn)課、游戲式活動方式的課業(yè)一定要以小組為單位進行研究性學習，通過集體活動獲得豐富的知識與情感體驗。（二）教學目標：從知識和能力、過程與方法、情感態(tài)度價值觀三個維度談。玩具作品欣賞交流：（1）選出有代表性作品請作者談創(chuàng)作意圖及創(chuàng)作體會并進行交流。教學難點：玩具的設(shè)計。以小組為單位來制作。學具 彩筆、彩紙、剪刀、雙面膠等。重點：制作會飛的玩具的方法難點：如何使玩具會飛 課堂教學：一、引導階段這些玩具怎么會飛呢？這些玩具的設(shè)計思想來源是什么 ? 我們生活中哪些東西會飛，它們?yōu)槭裁磿w呢?二、發(fā)展階段講解示范作業(yè)的設(shè)計思路。教學難點：創(chuàng)作方法的了解和掌握(畫圖程序界面上各種工具的使用)。②引導學生用剪、鏤、折、畫等制作，表現(xiàn)二十二世紀的建筑物。五、課堂評價：作品展示，學生相互評價、交流。三、實踐與操作⒈通過嘗試及再次觀察作品，小組討論：在制作是還要注意哪些要點？歸納提示：⒉游戲：比一比，賽一賽，哪一組變幻出來的造型最多 課題：我們的節(jié)日教學目的：⒈培養(yǎng)學生構(gòu)圖、造型、色彩等綜合美術(shù)能力。用油畫棒或蠟筆。教學準備：優(yōu)秀作品、有關(guān)做夢的科學常識（錄象）、油畫棒、工具刀、牙簽等。今天我們就用毛線設(shè)計圖案。四、學生作業(yè)展示。教學過程：一、導入二、引導學習階段：學生小組討論設(shè)計一本書要注意什么方面？學生以小組為單位進行討論并由一位同學來記錄討論出的設(shè)計幾個在素。三、課后拓展運用多種表現(xiàn)形式繪畫和制作橋和塔。小組匯報交流感受，體驗橋和塔的造型美。欣賞一組窗戶造型設(shè)計的圖片（師課前手繪的作品），對學生在窗戶的造型上做進一步引導。重點：掌握套色剪紙的方法，并學會運用套色剪紙來制作窗花。⑴運用點、線、面畫動物身上的斑紋。二、教學重點：感受圖案的裝飾性特點。教學重點：啟發(fā)學生感受聲音的旋律和節(jié)奏 教學難點：讓學生聽音樂并把自己的感受表達出來教學過程及方法：1．導入階段：選擇節(jié)奏輕柔的輕音樂和節(jié)奏強烈的迪斯科音樂讓學生感受不同節(jié)奏。小組討論： 請同學找一找日常生活中哪些物體是對稱或均衡的，小組個別同學匯報小結(jié)。課題：平平穩(wěn)穩(wěn)教學目的：,找出我們周圍的對稱或均衡的物體2運用物體的對稱或均衡原理,通過剪紙、拼貼、繪畫等手段把自己的感覺表現(xiàn)出來。” 教師板書“曲曲直直”。繪畫圖案。，擺出一些重復的基本形式。課題：重重復復 教學目的：，了解重復圖案的藝術(shù)特色，提高審美素養(yǎng)。就是掌握用水的量。讓學生直觀認識什么是中國畫并出示課題——“水墨游戲”。教學重點；認識、掌握工具材料的使用。焦、濃、重、淡、清的畫法。教師邊實踐邊介紹中國畫的工具材料。或用墨的量。，訓練抽象構(gòu)成能力。引導學生小結(jié)：重復排列的方式是多種多樣的。接下來，各小組討論一下，,學生自由想象,討論、設(shè)計、繪畫。師：“在課前老師先帶你們一起去看看線條家族中的曲曲直直”。教學重點: 理解感受物體的對稱或均衡的表現(xiàn)形式。師小結(jié)；這些對稱的或給人以平衡感的物體、圖片，都給人平穩(wěn)、莊重、整齊的感覺。2．發(fā)展階段：啟發(fā)視覺表現(xiàn)。三、教學難點：色彩的搭配。⑵用紙蘸顏料印動物身上的斑紋。難點：玻璃窗造型的設(shè)計及鏤空的技法運用。三、綜合實踐作業(yè)：用彩色的手工紙拼帖玻璃窗。師小結(jié)。大膽想象，創(chuàng)作出“未來的橋和塔”。教師請小組出示討論結(jié)果。學生完成作品的到黑板前展示，教師對學生作品提出看法（來得及的學生可以帶下去再修改），教師對學生的作品給予表揚并評出優(yōu)秀作品。4．引題：毛線繞繞5．欣賞毛線制作的圖片，同桌互相討論：這些作品有什么特點，是怎樣做出來的？A．毛線有的卷，有的繞，有的直，有的彎； B．毛線有的疏，有的密；C．有的是各種材料和毛線相結(jié)合做出來的； D．有的是立體的，有的是平面的。教學過程：一、提問導入：師問：同學們做過夢嗎？都做些什么夢呢？要不要描述給大家聽？讓學生描述，同時激發(fā)學生描述最精彩的夢境。用帶來的工具刮出機理效果。⒉培養(yǎng)學生觀察記憶能力和形象思維的表達能力。六、課堂小結(jié)：簡要總結(jié)本課的學習要點及學生的掌握情況，并交待下節(jié)課需準備的材料。五、學生練習、教師巡視輔導。教具準備：電腦演示示范作品以及電腦軟硬件設(shè)施。示范制作步驟：設(shè)計制作：找材料，通過想象與構(gòu)思，設(shè)計并制作一個會飛的玩具。教學過程一、組織教學二、導入課題三、說明野生動物受到人類的破壞在地球上漸漸的減少，師生討論該什么去保護。完成作業(yè)的手法可以多樣，但以繪畫和剪貼為主。教具準備：玩具作品若干件，圖片、錄像等。（2）布置玩具作品展。知識和能力：通過觀賞和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡單的話語大膽的表達自己的感受；啟發(fā)學生感受并表現(xiàn)生活中的美好事物，從中體驗生活的樂趣；幫助學生認識和使用常用色和點、線、面；了解基本美術(shù)語言的表達方式和方法；培養(yǎng)學生表達自己感受或意愿的能力，發(fā)展學生的空間知覺能力、形象記憶能力、形象記憶能力和創(chuàng)造能力。學科實踐活動（每學期2次）：淘課件網(wǎng) 海量教育資源無須注冊免費下載 淘課件網(wǎng) 海量教育資源無須注冊免費下載在《會飛的玩具》一課學習完畢后，自己設(shè)計、利用廢舊物品制作一間會飛的玩具并進行展覽。培養(yǎng)學生熱愛民族傳統(tǒng)藝術(shù)。出示一幅中國畫，并結(jié)合課本插圖《小雞圖》引導學生進行欣賞。主要提醒學生水在墨當中起到的作用。組織學生清理衛(wèi)生，教育學生熱愛環(huán)境衛(wèi)生。二、課件創(chuàng)設(shè)情景，誘導發(fā)現(xiàn)，導入新課。師：誰能把剛才看到的說一說？小結(jié)：像這樣，把一個基本形向上、向下、向左、向右反復連續(xù)的排列的圖案叫重復圖案。教師隨著學生演示完畢，逐步把骨式圖貼于黑板上。①先請學生說說作畫步驟。希望同學們在今后的學習中，繼續(xù)學習好基礎(chǔ)圖案，把我們的生活裝扮得更加美麗。畫筆、剪刀、膠水、彩色線。學生作業(yè)最好以小組為單位，一邊作業(yè)，一邊討論、交流，有些材料可以共享。三、發(fā)展階段：引導學生感受均衡：中心線兩邊的圖形、色彩雖不相同，但在視覺上有平衡感?？梢砸蝗送瓿梢部梢詡z人合作完成。（學生小組討論對音樂的感想）輕音樂感覺柔和、優(yōu)美、甜潤、流暢；迪斯科音樂感覺堅硬、熱烈、緊張。用飄帶式和漂浮體造型表現(xiàn)一種活潑、游動不定的、變幻的感覺。迷彩 服執(zhí)教時間：3月17日——3月18日一、教學目的：1．感受圖案的裝飾性特點。動物是我們?nèi)祟惖暮门笥眩覀円Ｗo它們，對嗎？2．欣賞課本上有斑紋的動物圖片。札記：孩子的想象力真是豐富，有些孩子甚至用字母、標點符號為動物們來裝飾“迷彩服”，還有的用指頭印紋、用小印章蓋??總之作業(yè)形式多種多樣。學生準備：彩色手工紙（卡紙、蠟光紙、彩色玻璃紙、包裝紙）剪刀、膠水、彩色水筆。半圓拱形的大門上方有一個巨大的圓形玫瑰花窗，窗戶全鑲嵌著彩色玻璃。A：可以畫大體感受。C發(fā)現(xiàn)有問題的作業(yè)即時糾正，通過觀察、體驗、欣賞等手段進行啟發(fā)式教學，避免學生一錯再錯。教堂裝飾中采用彩色鑲嵌畫和窗玻璃畫，這種透光的畫面在白天的陽光和夜晚的燭光下?lián)u曳，閃耀不定，畫上的圣像和五彩裝飾圖案，在光的照射下令人目眩神迷，非常吸引人。督促學生做好教室衛(wèi)生保潔工作。通過教學，使學生對寫生人物畫產(chǎn)生興趣，樂于嘗試。師：同學們你們認識的同學中有哪個同學有點像屏幕照片上的人物，比如臉型、身材或哪些地方比較象？（激趣、營造學習氣氛）學生討論，說一說。（2）師：請一女生、一男生特征較明顯的學生當模特上臺。家鄉(xiāng)的橋和塔 課型：造型、表現(xiàn) 課時：2課時 教學目標：指導學生了解各種橋和塔的結(jié)構(gòu)和造型。待會每組派一名代表進行匯報。大膽的想象、構(gòu)思，自由地創(chuàng)造和表現(xiàn)橋和塔，并添畫周圍景物。大膽想象，創(chuàng)作出“未來的橋和塔”。*根據(jù)設(shè)計從橋的底座開始做起。*用泥條、泥球的組合進行裝飾。為了使教學效果豐富，我從網(wǎng)上找到了南方城市的橋和塔的圖片制成了幻燈片，啟發(fā)學生在欣賞中找出他們在設(shè)計上的巧妙及各自具有的不同的美感。教學過程： 第一節(jié)執(zhí)教時間：4月11日——4月12日一、導入：同學們，你們每天都在讀書，接觸過許多的書，不知你們是否有注意過書的封面？（給學生回答，教師即時引導）教師拿出學生書包里的一本書（掩住書名），請學生認一認這是同學們哪一課的書？（學生回答）教師引導請同學們也來設(shè)計一本書，教師展示課題：我設(shè)計的一本書。：請幾組同學分別飾演書本、圖案、文字，說明他們的關(guān)系。各小組進行回答，教師引導并給予肯定。五、課后拓展：本課如果學生感興趣可以以小組為單位同學們一起來做一本書，書的內(nèi)容自己定，文字材料及相關(guān)資料在課前小組進行準備，可以拼貼圖片和文字，課前把相關(guān)的材料帶好。課前準備：學生：一些不同顏色的毛線、剪刀、膠水等 教師：學生作品、毛線等 教學過程： 第一節(jié)執(zhí)教時間：4月13日——4月14日一、引導階段1．引導學生說說毛線是從哪里來的？毛線有什么作用？ 2．請同學們?nèi)〕鲆桓€，在桌子上隨意造型。（教師將一張白板紙反正給學生看，然后將一跟藍色毛線隨意往紙上一擺，就出現(xiàn)了一幅有趣的人臉肖像畫。教師邊做邊分析毛線畫的特點：線條流暢圓滑，象簡筆畫一樣筆筆相連，一氣呵成，形淘課件網(wǎng) 海量教育資源無須注冊免費下載 淘課件網(wǎng) 海量教育資源無須注冊免費下載象要簡潔，夸張其主要特征。講解制作方法，教師邊示范邊講解。2，保持畫面整潔干凈。教學過程：第一節(jié)執(zhí)教時間：4月20日——4月22日一、提問導入：師問：同學們做過夢嗎？都做些什么夢呢？要不要描述給 大家聽？讓學生描述，同時激發(fā)學生描述最精彩的夢境。指導學生學習在蠟層上刮出肌理效果：（1）先畫出夢 境內(nèi)容并用油畫棒或蠟筆涂色（單層或多層）。明確構(gòu)圖和表現(xiàn)的方法。二、發(fā)展階段：淘課件網(wǎng) 海量教育資源無須注冊免費下載 淘課件網(wǎng) 海量教育資源無須注冊免費下載“奇思妙想環(huán)節(jié)”，出示制作簡易紙浮雕的材料—錫紙，啟發(fā)學生思考運用什么工具和制作方法可以制作成浮雕作品。應(yīng)用 教學設(shè)計：本課的教學指導思想是：是否了解掌握各種身邊常見的物體，熟練的運用“加”“減”的方法，根據(jù)想象和變化，創(chuàng)造出藝術(shù)作品；整個教學是否有利與培養(yǎng)學生對造型藝術(shù)的興趣。⒊教師和學生在課前收集藝術(shù)家對形象進行變化的創(chuàng)作作品。課題：我們的節(jié)日 課時：2課時教學目的：⒈培養(yǎng)學生構(gòu)圖、造型、色彩等綜合美術(shù)能力。五、課堂評價：作品展示，學生相互評價、交流。利用絨線纏繞制作：體現(xiàn)心靈手巧，精細。札記：本課通過欣賞、繪畫展覽等活動讓學生初步了解“六一國際兒童節(jié)”的由來與意義，充分享受節(jié)日帶來的幸福與歡樂，同時能夠關(guān)注世界上還有飽嘗貧困、饑餓及戰(zhàn)爭苦難的兒童，培養(yǎng)孩子們的同情心與愛心。三、欣賞課文圖例。三、學生練習、教師巡視輔導。指導學生采用Windows畫圖程序進行復制、粘貼，組成一幅漂亮的圖案。師生共同完成一些電腦繪畫方法的操作。四、課后拓展鼓勵家里有電腦的同學多做練習，進行有趣的造型活動，鞏固所學知識。第二節(jié)執(zhí)教時間：5月30日——5月31日一、引入課題。學生創(chuàng)作。教學重點：采用Windows畫圖程序創(chuàng)作一幅漂亮的圖案（花草樹木）。五、收拾與整理，保持教室整潔。布置下節(jié)課工具。引導學生用、繪畫、手工等方法，創(chuàng)作出富個性特點和形式新穎的建筑。第二節(jié)：執(zhí)教時間：5月16日——5月17日活動一：展示教師及學生準備的圖片，結(jié)合教材或影視片段并對比自己的生活照，展開“面對這些小伙伴，我想說??我想做??”的討論。教學重點：引導學生構(gòu)思、想象、構(gòu)圖及人物造型的表現(xiàn)。討論：⒈說說他們給你什么印象？⒉你能根據(jù)你的理解說說這些作品是怎樣做出來的？二、觀察與嘗試⒈觀察：學生觀察課本上范圖，討論作品是通過哪些方法加以變化而來的 ⒉嘗試：大膽想象、創(chuàng)造，試著用各種形象變化出其他簡單的造型。教學目標： ⒈情意領(lǐng)域：通過欣賞各種形象加以聯(lián)想而創(chuàng)作的造型的作品，引導學生對組合造型藝術(shù)有一些基本的了解。教師做好相應(yīng)的安全教育。金色的浮雕執(zhí)教時間：4月28日——4月29日 課時：1課時學習領(lǐng)域：設(shè)計*應(yīng)用 教學目標：引導學生對身邊的事物進行觀察，并在此基礎(chǔ)上搜集各種可利用的錫紙材料。二、發(fā)展階段：回憶做過的夢。淘課件網(wǎng) 海量教育資源無須注冊免費下載 淘課件網(wǎng) 海量教育資源無須注冊免費下載師播放錄象補充人做夢的科學常識。札記：粘毛線時切不可使用雙面膠，因為雙面膠不但把毛線粘住了，連周圍也粘臟了，而且后患無窮：時間越長，沾上的灰塵越多，甚至連小飛蟲都能沾上!所以切不可用雙面膠。先用鉛筆輕輕打出草圖，并設(shè)計毛線顏色搭配。如白色毛線配深藍底色，深綠色或黑色底色。教師：對，今天我們來學習用毛線來作肖像畫。今天我們就用毛線設(shè)計圖案。學生們興趣很大，高興得搜集資料，制作得非常精美。教師對學生各小組的回答情況給予總結(jié)并板書，并為學生討論的要素進行補充，提出教師對設(shè)計的幾個要素的意見。：可以用學過的哪些方法來設(shè)計制作？ 選擇好裝飾的方法：（1）單獨紋樣淘課件網(wǎng) 海量教育資源無須注冊免費下載 淘課件網(wǎng) 海量教育資源無須注冊免費下載（2）對角均衡（3）環(huán)型裝飾（4）對稱裝飾（5）抽象圖形（6）