【正文】 清華大 學(xué)出版社， 1999 吳翔等，文明之源 — 物理學(xué)，上?？茖W(xué)技術(shù)出版社， 2020 張淳民，大學(xué)物理，西安交大出版社， 2020 吳宗漢，物理學(xué)概論，東南大學(xué)出版社， 2020 盛正卯，物理學(xué)與人類文明，浙江大學(xué)出版社， 2020 鐘錫華等，大學(xué)物理通用教程，北京大學(xué)出版社， 2020 陳熙謀，物理演示實(shí)驗(yàn)，高等教育出版社， 1982 徐在新， 20世紀(jì)物理學(xué)概觀，上?？萍冀逃霭嫔?， 2020 1李艷平等，物理學(xué)史教程，科學(xué)出版社， 2020 任課教師簡(jiǎn)歷： 1976年至今一直從事普通 物理教學(xué)輔導(dǎo)和講授； 1996年至今講授通選課課程介紹 7 光學(xué)物理演示實(shí)驗(yàn)課；期間交叉擔(dān)任普通物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作。 返回目錄 開課單位 物理學(xué)院 課程編 號(hào) 00430109 中文名稱 演示物理學(xué) 課程周學(xué)時(shí) 2 英文名稱 Demonstration of Physics 課程學(xué) 分 2 授課對(duì) 象 文科本科生 通選課課程介紹 6 先修課程 中學(xué)數(shù)學(xué)、物理基礎(chǔ) 所屬領(lǐng)域 A（數(shù)學(xué)與自然科學(xué)） 教師姓名 張瑞明 出生年月 職稱 副教授 課程簡(jiǎn)介： 本 課程采取以演示實(shí)驗(yàn)貫穿教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)組織方式進(jìn)行教學(xué)。 未來(lái)三年內(nèi)開課計(jì)劃及開課承諾 每年春季學(xué)期開設(shè)此課程，不斷完善講授的內(nèi)容。 2020年 5月遴選為概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)專業(yè)博士生導(dǎo)師。特別是本課程的練習(xí)題都是真實(shí)的觀測(cè)記錄，它們是由任課教師多年收集的來(lái)自經(jīng)濟(jì)、社會(huì)科學(xué)、自然科學(xué)的近二十個(gè)不同學(xué)科的社會(huì)報(bào)告，統(tǒng)計(jì)局公告及科學(xué)文獻(xiàn)記錄。 ？ 學(xué)生通選課考試不及格的，可以交費(fèi)重新學(xué)習(xí)該課程 ；也可選修通選課問(wèn)答 21 相同領(lǐng)域的其他課程，原修不及格課程如實(shí)記載。 通選課 劃分為幾個(gè)領(lǐng)域？ 根據(jù)通選課設(shè)置的原則 、目的和現(xiàn)有學(xué)科的特點(diǎn)，經(jīng)專家組研究，目前分為 6 個(gè)最基本的領(lǐng)域： A、 數(shù)學(xué)與自然科學(xué) B、 社會(huì)科學(xué) C、 哲學(xué)與心理學(xué) D、 歷史學(xué) E、 語(yǔ)言學(xué)、文學(xué) 、 藝術(shù) 與美育 F、 社會(huì)可持續(xù)發(fā)展 對(duì)于領(lǐng)域的劃分總是仁者見(jiàn)仁 、 智者見(jiàn)智。 通選課是根據(jù)什么標(biāo)準(zhǔn)遴選的？ 通選課問(wèn)答 19 由于通選課重在啟發(fā)思想，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的 能力，因此它有非常嚴(yán)格的遴選標(biāo)準(zhǔn)： （ 1）有利于學(xué)生在最基本的知識(shí)領(lǐng)域掌握認(rèn)識(shí)和改造世界的各種思路和方法。因此，我校借鑒世界一流大學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，深化教學(xué)改革，貫 徹“加強(qiáng)基礎(chǔ)、淡化專業(yè)、因材施教、分流培養(yǎng)”的教改方針，打破專業(yè)和學(xué)科壁壘，力求把單科化的專才教育轉(zhuǎn)變?yōu)檎w化的通識(shí)教育，在本科教育中建立以素質(zhì)教育為取向的跨學(xué)科通選課體系，在最基本的知識(shí)領(lǐng)域?yàn)閷W(xué)生提供多學(xué)科交叉綜合的精品課程，讓學(xué)生廣泛涉獵不同的學(xué)科領(lǐng)域，拓寬知識(shí)基礎(chǔ)。大類平臺(tái)課程分為基礎(chǔ)平臺(tái)課和開放性平臺(tái)課兩類，各院系根據(jù)其它院系的需求建設(shè) 2 門左右基礎(chǔ)平臺(tái)課，并提供一定數(shù)量的開放性平臺(tái)課。 大類平臺(tái)課與主干基礎(chǔ)課、通選課一起構(gòu)成學(xué)校課程體系的核心，在新教學(xué)計(jì)劃實(shí)行后的課程體系中占有重要地位。 聯(lián)系方式： 教務(wù)部 2020年 6月 學(xué)科大類平臺(tái)課簡(jiǎn)介及課程目錄 2 學(xué)科大類平臺(tái)課程簡(jiǎn)介 北京大學(xué)人才培養(yǎng)的總體目標(biāo)是為國(guó)家和民族培養(yǎng)具有國(guó)際視野、在各行業(yè)起引領(lǐng)作用、具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)人才。為了鞏固學(xué)生的基礎(chǔ)學(xué)科知識(shí)，拓寬學(xué)生的專業(yè)選擇，通過(guò)學(xué)科的融合與交叉加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的綜合培養(yǎng)，根據(jù)院系專業(yè)特點(diǎn)和相互之間的關(guān)聯(lián)，學(xué)校設(shè)立了理工、文史、社科和經(jīng)管四個(gè)學(xué)科大類。 為了鞏固學(xué)生的基礎(chǔ)學(xué)科知識(shí)，拓寬學(xué)生的專業(yè)選擇，通過(guò)學(xué)科的融合與交叉加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的綜合培養(yǎng)，根據(jù)院系專業(yè)特點(diǎn)和相互之間的關(guān)聯(lián)，學(xué)校設(shè)立了理工、文史、社科和經(jīng)管四個(gè)學(xué)科大類。具體課程設(shè)置情況如下： 課程名稱 周學(xué)時(shí) 學(xué)分 開課院系 高等數(shù)學(xué) A（ 上 ） 6 5 數(shù)學(xué)學(xué)院 高等數(shù)學(xué) A（ 中 ） 6 5 數(shù)學(xué)學(xué)院 高等數(shù)學(xué) A（ 下 ） 6 5 數(shù)學(xué)學(xué)院 高等數(shù)學(xué) B（上） 6 5 數(shù)學(xué)學(xué)院 高等數(shù)學(xué) B（下） 6 5 數(shù)學(xué)學(xué)院 高等數(shù)學(xué) C（上） 4 4 數(shù)學(xué)學(xué)院 高等數(shù)學(xué) C（下） 4 4 數(shù)學(xué)學(xué)院 線性代 數(shù) A（上） 6 5 數(shù)學(xué)學(xué)院 線性代數(shù) A（下） 5 4 數(shù)學(xué)學(xué)院 線性代數(shù) B 5 4 數(shù)學(xué)學(xué)院 線性代數(shù) C 3 3 數(shù)學(xué)學(xué)院 概率統(tǒng)計(jì) B 3 3 數(shù)學(xué)學(xué)院 計(jì)算方法 B 3 3 數(shù)學(xué)學(xué)院 常微分方程 3 3 數(shù)學(xué)學(xué)院 抽象代數(shù) 3 3 數(shù)學(xué)學(xué)院 數(shù)學(xué)模型 3 3 數(shù)學(xué)學(xué)院 復(fù)變函數(shù) 3 3 數(shù)學(xué)學(xué)院 實(shí)變函數(shù)與泛函分析 3 3 數(shù)學(xué)學(xué)院 普通物理 (02系列， D類 ) 4 4 物理學(xué)院 近代物理 (02系列， D類 ) 2 2 物理學(xué)院 學(xué)科大類平臺(tái)課簡(jiǎn)介及課程目錄 5 課程名稱 周學(xué)時(shí) 學(xué)分 開課院系 普通物理 (03系列， C類 ) 8 8 物理學(xué)院 力 學(xué) (04系列， B類 ) 3 3 物理學(xué)院 熱 學(xué) (04系列， B類 ) 2 2 物理學(xué)院 電 磁 學(xué) (04系列， B類 ) 3 3 物理學(xué)院 光 學(xué) (04系列， B類 ) 2 2 物理學(xué)院 近代物理 (04系列， B類 ) 3 3 物理學(xué)院 力 學(xué) (05系列， A類 ) 4 4 物理學(xué)院 熱 學(xué) (05系列， A類 ) 3 3 物理學(xué)院 電 磁 學(xué) (05系列， A類 ) 4 4 物理學(xué)院 光 學(xué) (05系列， A類 ) 4 4 物理學(xué)院 原子物理 (05系列， A類 ) 3 3 物理學(xué)院 普通物理實(shí)驗(yàn) I 2 4 物理學(xué)院 普通物理實(shí)驗(yàn) II 2 4 物理學(xué)院 基礎(chǔ)物理實(shí)驗(yàn) 2 4 物理學(xué)院 數(shù)學(xué)物理方法 (B類 ) 4 4 物理學(xué)院 數(shù)學(xué)物理方法 1（ A類） 3 3 物理學(xué)院 數(shù)學(xué)物理方法 2（ A類） 3 3 物理學(xué)院 普通化學(xué) A 4 4 化學(xué)與分子工程學(xué)院 普通化學(xué)實(shí)驗(yàn) A 5 化學(xué)與分子工程學(xué)院 普通化學(xué) B 4 4 化學(xué)與分子工程學(xué)院 普通化學(xué)實(shí)驗(yàn) B 4 2 化學(xué)與分子工程學(xué)院 基礎(chǔ)化學(xué) 4 4 化學(xué)與分子工程學(xué)院 基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn) 1（普化） 4 2 化學(xué)與分子工程學(xué)院 基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn) 2（定分） 4 2 化學(xué)與分子工程學(xué)院 普通化學(xué) C 3 3 化學(xué)與分子工程學(xué)院 普通化學(xué)實(shí)驗(yàn) C 2 1 化學(xué)與分子工程學(xué)院 定量分析 2 2 化學(xué)與分子工程學(xué)院 定量分析實(shí)驗(yàn) 4 2 化學(xué)與分子工程學(xué)院 學(xué)科大類平臺(tái)課簡(jiǎn)介及課程目錄 6 課程名稱 周學(xué)時(shí) 學(xué)分 開課院系 分析化學(xué) B 2 2 化學(xué)與分子工程學(xué)院 分析化學(xué)實(shí)驗(yàn) B 4 2 化學(xué)與分子工程學(xué)院 儀器分析 2 2 化學(xué)與分子工程學(xué)院 儀器分析實(shí)驗(yàn) 4 2 化學(xué)與分子工程學(xué)院 有機(jī)化學(xué)一 A 3 3 化學(xué)與分子工程學(xué)院 有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn) A 7 化學(xué)與分子工程學(xué)院 有機(jī)化學(xué)二 A 2 2 化學(xué)與分子 工程學(xué)院 有機(jī)化學(xué) B 4 4 化學(xué)與分子工程學(xué)院 有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn) B 4 2 化學(xué)與分子工程學(xué)院 有機(jī)化學(xué) C 3 3 化學(xué)與分子工程學(xué)院 有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn) C 4 2 化學(xué)與分子工程學(xué)院 物理化學(xué) A 4 4 化學(xué)與分子工程學(xué)院 物理化學(xué)實(shí)驗(yàn) A 6 3 化學(xué)與分子工程學(xué)院 物理化學(xué) B 4 4 化學(xué)與分子工程學(xué)院 物理化學(xué)實(shí)驗(yàn) B 4 2 化學(xué)與分子工程學(xué)院 物理化學(xué) C 3 3 化學(xué)與分子工程學(xué)院 物理化學(xué)實(shí)驗(yàn) C 4 2 化學(xué)與分子工程學(xué)院 普通生物學(xué)（ A） 3 3 生命科學(xué)學(xué)院 普通生物學(xué) 實(shí)驗(yàn) （ A） 2 1 生命科學(xué)學(xué)院 普通生物學(xué)（ B） 2 2 生命科學(xué)學(xué)院 普通生物學(xué) 實(shí)驗(yàn) （ B） 1 生命科學(xué)學(xué)院 普通生物學(xué)（ C） 2 2 生命科學(xué)學(xué)院 植物生物學(xué) 3 3 生命科學(xué)學(xué)院 植物生物學(xué) 實(shí)驗(yàn) 3 生命科學(xué)學(xué)院 動(dòng)物生物學(xué) 3 3 生命科學(xué)學(xué)院 動(dòng)物生物學(xué) 實(shí)驗(yàn) 3 生命科學(xué)學(xué)院 基礎(chǔ)分子生物學(xué) 3 3 生命科學(xué)學(xué)院 基礎(chǔ)分子生物學(xué) 實(shí)驗(yàn) 2 1 生命科學(xué)學(xué)院 學(xué)科大類平臺(tái)課簡(jiǎn)介及課程目錄 7 課程名稱 周學(xué)時(shí) 學(xué)分 開課院系 細(xì)胞生物學(xué) 3 3 生命科學(xué)學(xué)院 細(xì)胞生物學(xué) 實(shí)驗(yàn) 2 1 生命科學(xué)學(xué)院 遺傳學(xué) 3 3 生命科學(xué)學(xué) 院 遺傳學(xué) 實(shí)驗(yàn) 2 1 生命科學(xué)學(xué)院 程序設(shè)計(jì)實(shí)習(xí) 4 3 信息科學(xué)技術(shù)學(xué)院 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法實(shí)習(xí) ２ ２ 信息科學(xué)技術(shù)學(xué)院 微機(jī)原理 B ３ ３ 信息科學(xué)技術(shù)學(xué)院 微機(jī)原理實(shí)驗(yàn) 2 2 信息科學(xué)技術(shù)學(xué)院 微電子與電路基礎(chǔ) 3 ２ 信息科學(xué)技術(shù)學(xué)院 數(shù)字邏輯設(shè)計(jì) ３ ３ 信息科學(xué)技術(shù)學(xué)院 電路分析原理 4 ３ 信息科學(xué)技術(shù)學(xué)院 電子線路 B 4 3 信息科學(xué)技術(shù)學(xué)院 電子線路實(shí)驗(yàn) B 4 2 信息科學(xué)技術(shù)學(xué)院 自然地理概論 4 4 城市與環(huán)境學(xué)院 地貌學(xué) 3 3 城市與環(huán)境學(xué)院 地貌學(xué)野外 實(shí)習(xí) 2 城市與環(huán)境學(xué)院 自然資源學(xué)原理 3 3 城市與環(huán)境學(xué)院 遙感基礎(chǔ)與圖像解譯原理 3 3 城市與環(huán)境學(xué)院 生態(tài)學(xué)與 環(huán)境 變化 2 2 城市與環(huán)境學(xué)院 環(huán)境問(wèn)題 2 2 環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院 環(huán)境化學(xué)實(shí)驗(yàn) 6 3 環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院 環(huán)境科學(xué) 4 4 環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院 環(huán)境工程學(xué) 4 4 環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院 地球科學(xué)概論 A（一） 3 3 地球與空間科學(xué)學(xué)院 地球科學(xué)概論 A（二） 3 3 地球與空間科學(xué)學(xué)院 地球科學(xué)概論 B 3 3 地球與空間科學(xué)學(xué)院 地理信息系統(tǒng)概論 3 3 地球 與空間科學(xué)學(xué)院 遙感應(yīng)用原理與方法 3 3 地球與空間科學(xué)學(xué)院 學(xué)科大類平臺(tái)課簡(jiǎn)介及課程目錄 8 課程名稱 周學(xué)時(shí) 學(xué)分 開課院系 交叉學(xué)科中的心理學(xué) 3 3 心理學(xué)系 認(rèn)知神經(jīng)科學(xué) 3 3 心理學(xué)系 文科高等數(shù)學(xué) I 4 4 工學(xué)院 文科高等數(shù)學(xué) II 4 4 工學(xué)院 理論力學(xué) 3 3 工學(xué)院 學(xué)科大類平臺(tái)課簡(jiǎn)介及課程目錄 9 人文類大類平臺(tái)課程 人文類包括中文系、歷史系、哲學(xué)系、考古文博學(xué)院、外語(yǔ)學(xué)院、藝術(shù)學(xué)院六個(gè)院系。 通選課問(wèn)答 17 通 選 課 問(wèn) 答 我校為什么開設(shè)通選課？ 現(xiàn)代社會(huì)要求本科教育培養(yǎng)知識(shí)廣博、有創(chuàng)新和實(shí)踐 能力的高素質(zhì)人才，以便為高層次的專業(yè)學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為個(gè)人今后的多向發(fā)展提供全面的準(zhǔn)備，這與終身學(xué)習(xí)和職業(yè)流動(dòng)的現(xiàn)代化潮流是相適應(yīng)的。 （ 3）通選課遵循嚴(yán)格的遴選原則，經(jīng)過(guò)教師申報(bào)、院系推薦、專家評(píng)審三個(gè)程序而設(shè)立，再根據(jù)教學(xué)需要和檢查評(píng)估，不斷增設(shè)和淘汰，目的是在公平競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)制下逐漸推出一批具有北大特色的名師名課。 （ 6）有利于從綜合角度掌握經(jīng)典著作的基本精神，啟迪思路。所有本科生在其它三個(gè)領(lǐng)域至少要修滿 2學(xué)分。 通選課課程介紹 2 返回目錄 開課單位 數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院 課程編 號(hào) 00136700 中文名稱 普通統(tǒng)計(jì)學(xué) 課程周學(xué)時(shí) 3 英文名稱 General Slatistics 課程學(xué) 分 3 授課對(duì)象 全校本科生 先修課程 無(wú) 所屬領(lǐng)域 A（數(shù)學(xué)與自然科學(xué)） 教師姓名 艾明要 出生年月 職稱 副 教授 課程簡(jiǎn)介： 本課程是專為全校文理科學(xué)生開設(shè)的通選課，也是唯一無(wú)需高等數(shù)學(xué)基礎(chǔ)而能介紹許多先進(jìn)實(shí)用數(shù)據(jù)分析方法的課程。19841991年在華中師范大學(xué)數(shù)學(xué)系學(xué)習(xí)，獲學(xué)士和碩士學(xué)位。 返回目錄 通選課課程介紹 4 開課單位 數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院 課程編號(hào) 00136800 中文名稱 數(shù)學(xué)的思維方式與創(chuàng)新 周學(xué)時(shí) 3 英文名稱 Mode of Mathematical Thinking and Bring Forth New Idea 學(xué)分 3 授課對(duì)象 全校本科生 先修課程 線性代數(shù)，或者文科高等數(shù)學(xué)中的線性代數(shù)部分 所屬領(lǐng)域 A（數(shù)學(xué)與自然科學(xué)） 教師姓名 丘 維聲 出生年月 職稱 教授 課程簡(jiǎn)介： 本課程的主要目的是：通過(guò)介紹現(xiàn)代數(shù)學(xué)及其在當(dāng)今時(shí)代的應(yīng)用的 20 個(gè)案例， 闡述數(shù)學(xué)的思維方式在創(chuàng)新中起的重要作用，使學(xué)生從中受到數(shù)學(xué)思維方式的 熏陶，以便使他們?cè)诖髮W(xué)的學(xué)習(xí)中以及在以后的工作中，運(yùn)用數(shù)學(xué)的思維方式去思考和處理問(wèn)題，把學(xué)習(xí)搞好，把工作做好，從而終身受益。 講授本科生基礎(chǔ)課（高等代數(shù)，抽象代數(shù)，解析幾何，線性代數(shù)等），研究生課（群表示論，設(shè)計(jì)和編碼，有限群等）。 未來(lái)三年內(nèi)開課計(jì)劃及開課承諾 未來(lái)三年每學(xué)年連續(xù)不間斷開課。本課程將分兩個(gè)階段進(jìn)