【正文】 課后，把自己在教學實踐中發(fā)現的問題和有價值的東西記下來，享受成功，彌補不足。每學期讀一本教育專著，如《教師心理健康教育》等，及時作好筆記，寫出自己的心得，豐富自己的文化素養(yǎng)。班級建設中遵循“常規(guī)+發(fā)展”的原則，注重學生個性發(fā)展和能力提高。教育教學方面：以學生為本，充分體現新課改的精神。在班主任工作中，需要更有特色。在這十七年中，我熱愛教育事業(yè)，腳踏實地，持之以恒地做好自己的本職工作。第一篇：教師個人五年發(fā)展規(guī)劃1個人五年成長規(guī)劃外部條件分析隨著教育教學改革的不斷深入,對教師個人綜合素質的要求越來越高,迫切感受到個人綜合素質的不足,為適應教育教學發(fā)展的需要，同時也為自身價值的體現，教師要有終身學習的思想和具體的發(fā)展規(guī)劃,而不是簡單的重復。不斷學習，不斷摸索適合自己的教學方法，努力形成自己的教學藝術和教學風格。自我定位與總目標1．自我定位：認認真真學習、扎扎實實做事、堂堂正正做人，學生、家長信賴的教師。使學生整個身心投入學習活動，去經歷和體驗知識形成的過程，在教學中去感受學習的樂趣，去體會學習的方法。通過五年對規(guī)劃的逐步實施，應達到如下預期效果：1．學習專業(yè)化知識、提高專業(yè)化技能的自覺性有明顯提高。多看權威性的教育類期刊雜志，如《小學語文教師》、《班主任之友》、《中國教育報》等，了解更多著名教育專家、行家的觀點，了解當前的教改動態(tài)，這些對自己今后的教育教學工作都具有指導意義。在總結經驗中完善自我。5．利用信息技術手段輔助教學充分利用網絡優(yōu)勢，學習教育教學方面的新思想，掌握新方式，運用新理論，提高教學效果。多年來一直工作在教學第一線，一直從事班主任工作，不斷地研究實踐，使我的課堂教學有了質的飛躍和跨越式的發(fā)展，科研意識也有所增強，科研能力也得到一定的提高。積極參加評比課，不斷提高自身教學水平。落實“生活化、情景化”課堂教學理念，培養(yǎng)激發(fā)學生學習興趣，重視認知過程重情感的培養(yǎng)。抓好課堂40分鐘才是提高教學質量的關鍵，利用各種形式來吸引學生上課的注意力，增強他們學習的信心。五年規(guī)劃能否實施，還請校領導和教師們多多幫助我，使我能夠真正實現教師個人專業(yè)五年發(fā)展規(guī)劃?！弊鳛榻處煈詫W主動學習教育、教學理論，用科學理論武裝頭腦，指導自己的教學實踐活動。不斷提高教育、教學能力。但也清楚地知道自己的不足。在每次開學初把教材的知識點整理好，做到心中有數。只有采用適合今天的學生的教育教學方法，才能取得好的教育教學效果。教育教學中公平公正的對待每個學生，改善自己的教育方式，耐心地教育他們，注重在教學中滲透的思想教育，做到既教學又育人。作為現代信息傳媒中的最有效工具——電腦，已經在社會生產、生活等各個領域都發(fā)揮著前所未有也無可替代的巨大作用，提高工作效率的作用也日益顯現。樹立終身學習的理念。對待差生要有耐心，平日多關注他們，多輔導。除了完成學校布置的學習筆記外，自己還有多學習相關的理論知識，多積累。一、指導思想。平時無論做任何事都是認認真真、踏踏實實。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界。教育科研方面：加強人文底蘊，增強人文精神，做有反思能力的研究型教師。六、措施與對策 1．專業(yè)水平的提高（1）學習教育理論，在理性認識中豐富自我認真閱讀《課程標準》《教學用書》等有關資料，鉆研新教材，新課標，研究教法，體會新課程的性質、價值、理念，提高自己的業(yè)務能力。3．善于思考，在實踐中探求、感悟學會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉化為教師的行為等，從反思中提升教學研究水平。(2)通過撰寫論文，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。利用課余時間鉆研網絡知識，積極參與學校的學科教學與信息技術整合的實驗。在總結經驗中完善自我。多看權威性的教育類期刊雜志，如《小學語文教師》、《班 主任之友》、《中國教育報》等，了解更多著名教育專家、行家的觀點，了解當前的教改動態(tài)，這些對自己今后的教育教學工作都具有指導意義。2．及時積累個案，歸納資料，撰寫有實效的專題論文或報告。2．結合班級學生的實際情況，精心設計教案，備好每節(jié)課，課前做好充分準備，課后寫好教學反思。存在問題：羅列幾點但我也清楚地知道自己的不足。并能熟練運用現代教育技術?！靠傊罨n改，進一步貫徹落實學校以及自己的工作規(guī)劃，充分培養(yǎng)和激發(fā)學生學習興趣，重視學生認知過程中的情感培養(yǎng)。相信學生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘；在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神，促進學生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。（四）具體措施：（具體實施兩條用其中一條）堅持教學相長，在師生交往中發(fā)展自己。加強專業(yè)理論和基礎知識的自修。落實學校的常規(guī)要求，逐步明確帶班風格，形成積極向上的班級特色，把班級學生培養(yǎng)成德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀少年，爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體。比如掌握和運用教材的能力、選擇和運用教學參考書的能力、編寫教案的能力、選擇和運用教學方法的能力、激發(fā)學生學習興趣的能力、指導學生學習方法的能力、因材施教的能力、實施目標教學的能力、組織課堂教學的能力、教學測試能力、制作和使用多媒體教學課件的能力等。在教育教學實踐中有意識地鍛煉培養(yǎng)自己各方面的能力發(fā)展：(1）提高智慧能力。其次，課堂教學能力尚可，但還有巨大的發(fā)展空間，在教學方法手段上缺乏新意。以上是我個人的發(fā)展規(guī)劃，為了更好地實現目標，我要不斷努力進取，開拓創(chuàng)新，爭取做到更優(yōu)秀