【正文】 造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。部分學(xué)生因為基礎(chǔ)不夠好，學(xué)習(xí)很吃力而自暴自棄。在本冊書里要學(xué)習(xí)的一些語法知識點有：一般將來時、過去進行時、現(xiàn)在完成時、間接引語、時間狀語從句、條件狀語從句、反意疑問句等。第一篇：新目標(biāo)英語八年級(下冊)英語教學(xué)計劃20172018學(xué)年度第二學(xué)期八年級（下）英語教學(xué)計劃蒲窩中學(xué) 八（2）班 郭海瑞一、指導(dǎo)思想以“英語課程標(biāo)準(zhǔn)”為宗旨，適應(yīng)新課程改革的需要，面向全體學(xué)生，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，增強實踐能力和創(chuàng)新精神。同時每個單元后都提供了一篇閱讀文章，用以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力，擴大學(xué)生的閱讀量。另外，所教班的學(xué)生在情感態(tài)度學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題。多與學(xué)生溝通，了解學(xué) 生學(xué)習(xí)狀況和需求，及時改進教學(xué)中存在的問題和不足。針對學(xué)生閱讀能力差的問題，本學(xué)期進行閱讀能力訓(xùn)練，每周閱讀兩篇英語短文，并準(zhǔn)備專門的閱讀摘抄本，定期檢查。一、指導(dǎo)思想以“英語課程標(biāo)準(zhǔn)”為宗旨，適應(yīng)新課程改革的需要，面向全體學(xué)生，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，增強實踐能力和創(chuàng)新精神。能在學(xué)習(xí)中互相幫助，克服困難。通過初一年半的`英語學(xué)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生已能聽懂有關(guān)熟悉話題的語段和簡短的故事。四、開發(fā)課程資源，拓展學(xué)用渠道。不斷學(xué)習(xí)，加強自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高。有少數(shù)學(xué)生因為基礎(chǔ)不夠好，學(xué)習(xí)很吃力而自暴自棄，有的因此擾亂課堂次序，這給教學(xué)帶來不少困難。（always,usually,sometimes,never）來討論日常活動的頻率Unit2What’sthematter?’sthematter語句詢問別人的健康狀況Unit3Whatareyoudoingforvacation?Unit4Howdoyougettoschool?。(in,on,at)。，提高學(xué)生興趣。 本人擔(dān)任八年級兩個班的英語教學(xué)工作，學(xué)生80余人。第五單元：通過討論“難忘的事件”，學(xué)習(xí)過去進行時態(tài)，重點學(xué)習(xí)連詞when和while的用法。，倡導(dǎo)體驗與參與。在面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)上，培優(yōu)補差。在這樣的情況下，感覺上課難度比較大。開展各種各樣的小組活動，讓他們討論合作，鼓勵他們積極發(fā)言。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當(dāng)中困難。一開始我都是統(tǒng)一要求所有的學(xué)生，后來我感覺這樣不符合實際。正確把握英語學(xué)科特點，積極倡導(dǎo)合作探究的學(xué)習(xí)方式。能合理計劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù)，積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法。能與教師或同學(xué)就熟悉的話題交換信息。具體來說：，精心備課，認(rèn)真上好每一堂課。六．教學(xué)進度安排Unit 16課時第一周第三周Unit 25課時第三周第四周Unit 35課時第五周第六周Unit 45課時第六周第七周Unit 56課時第七周第八周Review and MidTest5課時第九周Unit 65課時第十周第十二周Unit 75課時第十二周第十三周Unit 85課時第十三周第十四周Unit 95課時第十五周第十六周Unit105課時第十七周第十八周Review and FinalTest 11 課時第十八周—第二十周新目標(biāo)九年級英語教學(xué)計劃一、指導(dǎo)思想：要面向全體學(xué)生，關(guān)注每個學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心，使他們在學(xué)習(xí)過程中發(fā)展綜合語言運用能力，提高人文素養(yǎng)，增強實踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神；突出學(xué)生主體，尊重個體差異，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下構(gòu)建知識，提高技能，活躍思維，展現(xiàn)個性，發(fā)展心智和拓展視野；3二、學(xué)生情況分析今年任教的兩個班英語，學(xué)生的基本情況較差，部分學(xué)生已經(jīng)對英語失去了信心，還有一部分學(xué)生覺得英語越來越難，漸漸力不從心了，不感興趣了，據(jù)老師反饋上課的注意力也不集中了，發(fā)言也不是很活躍。靈活運用已經(jīng)學(xué)過的常用功能項目，進一步學(xué)習(xí)并掌握如何描寫與分類，描寫物體，和敘述等語言功能項目；恰當(dāng)理解和表達道歉和應(yīng)答，忠告等交際功能；四、課時安排每周7節(jié)，共4個單元，期中考試前完成第1,2單元內(nèi)容。重視課堂教學(xué)質(zhì)量，逐步提高學(xué)生英語交際能力。三、教材分析、說、讀、寫、英語的訓(xùn)練，掌握最基礎(chǔ)的語言知識和語言技能以及培養(yǎng)初步援用英語交際的能力；養(yǎng)成良好的外語學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握學(xué)習(xí)外語的基本方法；為進一步學(xué)習(xí)和運用英語打下扎實的基礎(chǔ)。，加強直觀教學(xué)，提高課堂效率。但由于各種因素的影響，學(xué)生發(fā)展參差不齊。三．教材簡要分析《新目標(biāo)英語》八年級（下冊），全書共