【正文】 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 學(xué)生掌握專業(yè)知識、技能的扎實(shí)程度 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識和專業(yè)技能分析和解決問題的能力 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 研究方法的科學(xué)性；技術(shù)線路的可行性；設(shè)計(jì)方案的合理性 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 完成畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）期間的出勤情況 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 二、論文（設(shè)計(jì)）質(zhì)量 論文（設(shè)計(jì)）的整體結(jié)構(gòu)是否符合撰寫規(guī)范？ □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 是否完成指定的論文（設(shè)計(jì)）任務(wù)（包括裝訂及附件）？ □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 三、論文（設(shè)計(jì)）水平 論文（設(shè)計(jì)）的理論意義 或?qū)鉀Q實(shí)際問題的指導(dǎo)意義 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 論文的觀念是否有新意？設(shè)計(jì)是否有創(chuàng)意？ □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 論文（設(shè)計(jì)說明書）所體現(xiàn)的整體水平 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 建議成績： □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 （在所選等級前的□內(nèi)畫“√”） 指導(dǎo)教師： （簽 名） 單位： （蓋章） 年 月 日 評閱教師評閱書 評閱教師評價(jià)： 一、論文（設(shè)計(jì)）質(zhì)量 論文（設(shè)計(jì)）的整體結(jié)構(gòu)是否符合撰寫規(guī)范？ □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 是否完成指定的論文（設(shè)計(jì)）任務(wù)（包括裝訂及附件）？ □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 二、論文（設(shè)計(jì)）水平 論文（設(shè)計(jì)）的理論意義或?qū)鉀Q實(shí)際問題的指導(dǎo)意義 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 論文的觀念是否有新意？設(shè)計(jì)是否有創(chuàng)意？ □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 論文（設(shè)計(jì)說明書）所體現(xiàn)的整體水平 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 建議成績： □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 （在所選等級前的□內(nèi)畫“√”） 評閱教師： （簽名） 單位： （蓋章） 年 月 日 教 研室（或答辯小組）及教學(xué)系意見 教研室（或答辯小組）評價(jià)： 一、答辯過程 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的基本要點(diǎn)和見解的敘述情況 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 對答辯問題的反應(yīng)、理解、表達(dá)情況 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 學(xué)生答辯過程中的精神狀態(tài) □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 二、論文（設(shè)計(jì)）質(zhì)量 論文（設(shè)計(jì)）的整體結(jié)構(gòu)是否符合撰寫規(guī)范？ □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 是否完成指定的論文（設(shè)計(jì)）任務(wù)（包括裝訂及附件）？ □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 三、論文（設(shè)計(jì)）水平 論文（設(shè)計(jì)）的理論意義或?qū)鉀Q實(shí)際問題的指導(dǎo)意義 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 論文的觀念是否有新意？設(shè)計(jì)是否有創(chuàng)意？ □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 論文（設(shè)計(jì)說明書）所體現(xiàn)的整體水平 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 評定成績： □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 （在所選等級前的□內(nèi)畫“√”） 教研室主任（或答辯小組組長）： （簽名） 年 月 日 教學(xué)系意見： 系主任： （簽名） 年 月 日 本科畢業(yè)論文原創(chuàng)性聲明 本人以信譽(yù)聲明：所呈交的畢業(yè)論文是在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作所取得的研究成果，論文中引用他人文獻(xiàn)、數(shù)據(jù)、圖件、均已明確標(biāo)注 出，論文中的結(jié)論和結(jié)果為本人獨(dú) 立完成，不包含他人成果及為獲得其它考試機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書而使用的材料。 作 者 簽 名： 日 期： 指導(dǎo)教師簽名： 日 期： 使用授權(quán)說明 本人完全了解 大學(xué)關(guān)于收集、保存、使用畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的規(guī)定，即：按照學(xué)校要求提交畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的印刷本和電子版本；學(xué)校有權(quán)保存畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的印刷本和電子版，并提供目錄檢索與閱覽服 務(wù)；學(xué)校可以采用影印、縮印、數(shù)字化或其它復(fù)制手段保存論文；在不以贏利為目的前提下，學(xué)?？梢怨颊撐牡牟糠只蛉績?nèi)容。 作者簽名： 日 期： 學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明 本人鄭重聲明：所呈交的論文是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下獨(dú)立進(jìn)行研究所取得的研究成果。與我一同工作的同志對本研究所作的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說明并表示了謝意。目前各類用途的地下空間已在世界各大城市中得到開發(fā)利用，諸如高層建筑的多層地下室、地鐵、地下商場、地下車庫等等。 第一章 工程概況 該工程位于 青島市 海安路西側(cè)，海龍路東側(cè)浮山山坡上，地勢西北高東 南底 ，177。 ,qsik=350KP a。但攪拌樁在施工速度上比土釘墻要快，可以節(jié)省一半的工期。本著經(jīng)濟(jì)的角度考慮 33 單元由于基坑深度較淺僅為 4 米左右，采用擊入式土釘結(jié)合放坡進(jìn)行支護(hù)比較合理。 第四章 計(jì)算書 第一節(jié) 計(jì)算原理 計(jì)算依據(jù)、方法 《建筑地基基礎(chǔ)設(shè)計(jì)規(guī)范》 GB5000720xx 石家莊一土釘法 ，使用的計(jì)算軟件為理正深基坑 。 第二節(jié) 計(jì)算 參數(shù) 本計(jì)算過程限于篇幅僅以 1 1 剖面為例進(jìn)行計(jì)算，其他剖面計(jì)算過程均省略。 2． 聯(lián)系建設(shè)單位，詳細(xì)了解施工現(xiàn)場地下障礙物，及周邊建設(shè)物地基基礎(chǔ)情況，并編制相應(yīng)的處理方案，確保工程順利進(jìn)行。 3． 安 全 文 明 施 工 ， 按 《 建 筑 施 工 現(xiàn) 場 管 理 標(biāo) 準(zhǔn) （ 試 行 ） 》（ DBJ370200120xx SX）的規(guī)定，爭創(chuàng) “安全文明施工優(yōu)良工地”。 2． 爆破技術(shù)要求 : ① 爆破必須保證周圍環(huán)境的安全與邊坡穩(wěn)定，要求嚴(yán)格控制爆破振動(dòng)效應(yīng)，確保安全。錨桿采用機(jī)械成孔。 4． 下料長度：錨桿下料長度為錨桿錨固段及外露長度之和，外露長度須滿足錨固的要求，誤差177。 面層施工 一、 坡面修整、清理 在坡面掛網(wǎng)、噴砼施工前，應(yīng)先將坡面修正平整，并將浮土清理干凈。 2． 鋼筋網(wǎng)噴射 混凝土作業(yè)還應(yīng)符合下列規(guī)定： ① 開始噴射時(shí)，應(yīng)減小噴頭與受噴面的距離，并調(diào)節(jié)噴射角度，以保證鋼筋與壁面之間混凝土的密實(shí)性； ② 噴射中如有脫落的混凝土被鋼筋網(wǎng)架住，應(yīng)及時(shí)清理干凈。 監(jiān)測點(diǎn)具體位置，工程實(shí)施時(shí)再根據(jù)現(xiàn)場情況以及業(yè)主和監(jiān)理的要求再細(xì)化。 五、 監(jiān)測時(shí)間 基坑施工時(shí) 2 次 /周，大雨過后監(jiān)測 1 次 /天，如基坑出現(xiàn)較大 位移和沉降應(yīng)加大監(jiān)測頻率。因此在國內(nèi)外的邊坡穩(wěn)定和基坑支護(hù)中得到廣泛應(yīng)用，具有推廣價(jià)值 。觀察基坑周邊建筑、馬路是否有裂縫，雨天通常是事故高發(fā)期，因此更要加大 觀察頻率。北京：中國建筑工業(yè)出版社， 19 98 ⑵《混凝土結(jié)構(gòu)》上冊，第二版，天津大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)、東南大學(xué)主編，清華大學(xué)主審北京：中國建筑工業(yè)出版社， 199 8 ⑶《房屋建筑學(xué)》，第三版，同濟(jì)大學(xué)、西安建筑科技大學(xué)、東南大學(xué)、重慶建筑大學(xué)編北京：中國建筑工業(yè)出版社， 1 997 ⑷《土木工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)指南》房建筑工程分冊，董軍、張偉郁，顧建平等編著，北京：中國水利水電出版社， 2 002 ⑸李曉飛 《結(jié)構(gòu)力學(xué)》上冊，第四版，湖南大學(xué)結(jié)構(gòu)力學(xué)教研室編，北京：高等教育出版社， 199 8 ⑹《土木工程專業(yè)英語》，段兵廷主編，武漢：武漢工業(yè)大學(xué)出版社，20xx ⑺《高等 學(xué)校建筑工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)》，沈蒲生、蘇三慶主編，北京：中國建筑工業(yè)出版社， 2 000 ⑻《土木工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)》，梁興文、史慶軒主編，北京：科學(xué)出版社， 20xx 學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明 本人鄭重聲明：所呈交的學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作所取得的成果。 本聲明的法律后果由本人承擔(dān)。這期間凝聚了很多人的心血，在此我表示由衷的感謝。 最后，我要感謝我的父母對我的關(guān)系和理解，如果沒有他們在我的學(xué)習(xí)生涯中的無私奉獻(xiàn)和默默支持，我將無法順利完成今天的學(xué)業(yè)。 最后，我要特別感謝我的導(dǎo)師趙達(dá)睿老師、和研究生助教熊偉 麗老師。老師們認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神和深厚的理論水平都使我收益匪淺。從這里走出，對我的人生來說，將是踏上一個(gè)新的征程，要把所學(xué)的知識應(yīng)用到