【正文】 旗面各部分含義及其設(shè)計(jì)者?；顒?dòng)延伸 把繪畫作品張貼在走廊上，邀請其他班級的幼兒觀看，進(jìn)行環(huán)保宣傳。我們章丘是一座美麗的城市，可大氣污染、環(huán)境污染嚴(yán)重影響了我們的生活，也損壞了我們家園的形象?？諝庾兣K會(huì)使人和動(dòng)物、植物受到什么傷害？（讓幼兒說一說后演示課件）討論：除了尾氣，你還知道什么會(huì)污染空氣，我們應(yīng)該怎樣做不讓空氣受到污染？介紹環(huán)境污染，并組織幼兒討論，尋找解決辦法。在看看、聽聽、畫畫、講講中發(fā)展幼兒的幼兒語言表達(dá)能力，動(dòng)手動(dòng)腦及創(chuàng)造想象的能力?！?介紹“消氣吧”)這是一家讓生氣的人很快消氣而變得快樂的地方，是一個(gè)特別的地方。第一篇：幼兒園大班社會(huì)教案幼兒園大班社會(huì)教案——情感教育(社會(huì)領(lǐng)域)活動(dòng)目標(biāo) 1．在有趣的活動(dòng)中讓孩子掌握一些緩解、轉(zhuǎn)移不良情緒的方法。二、討論主題 1．出示河馬 ①第一天開張小河馬來了，它心里怎樣，你從哪兒看出來的? ②原來河馬參加棒球賽，賽場上被球打得鼻青臉腫，輸給了對方。通過活動(dòng)參與，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。（1）演示課件《美麗的家園》 讓幼兒說一說這是什么地方。現(xiàn)在我們找到了很多解決的辦法，應(yīng)該用什么方法去告訴身邊的人，與他們一起來保護(hù)我們的家園呢？用什么方法又快又好？（幼兒討論運(yùn)用繪畫來進(jìn)行宣傳。評析： 通過保護(hù)家園這一活動(dòng)來增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成正確的環(huán)保行為，這使幼兒感到很新鮮，所以積極性很高。通過活動(dòng)進(jìn)一步激發(fā)幼兒熱愛祖國的情感。（2）大小旗的長寬比例是2：3，星星有大有小，大星的一個(gè)角尖正向上方，使大星顯得安定莊重，穩(wěn)如泰山。經(jīng)過世代的沿襲，在過年時(shí)逐漸形成了各種各樣的風(fēng)俗習(xí)慣：貼對聯(lián)，貼窗花，穿新衣，吃團(tuán)圓飯，放鞭炮，鄰里、親友互相拜年，長輩給晚輩壓歲錢，吃餃子??幼兒感受過過年的熱鬧氣氛，但對過年的來歷并不了解。3．音樂：《喜洋洋》。他們邊看邊聊：“包餃子，我奶奶會(huì)的?！毖匝赃€把自己聽到的喜慶的音樂也小結(jié)進(jìn)去了，真是個(gè)細(xì)心的孩子。“到底是什么原因呢？我們來看一段有趣的動(dòng)畫。](2)繼續(xù)看課件，了解人們戰(zhàn)勝“年”的故事。幼兒對我國的傳統(tǒng)節(jié)日——“春節(jié)”有了進(jìn)一步了解。](2)將幼兒的繪畫作品加入展覽，幼兒第二次參觀過年圖片展。為了讓幼兒能了解生活中的常識(shí)；學(xué)會(huì)從生活中發(fā)現(xiàn)和解決問題；也借此說明生活教育的重要性；引起家長對生活化教育的重視；我設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)，通過活動(dòng)的開展讓幼兒認(rèn)識(shí)了條形碼，了解了條形碼的特點(diǎn)及作用，豐富幼兒知識(shí)的同時(shí)也激發(fā)了幼兒對生活的熱愛、鍛煉了生活的獨(dú)立性，初步學(xué)會(huì)了關(guān)注身邊的科學(xué)常識(shí)。[活動(dòng)過程]一、說一說，我知道的條形碼。5．師生討論：這些物品上的條形碼一樣嗎?為什么? 因?yàn)榇诉^程中幼兒分別拿到 的物品是不一樣的，教師要強(qiáng)調(diào)幼兒先觀察自己所拿到的物品上的條形碼是什么樣子的。1．教師告訴幼兒所買的物品不能超過自己所拿人民幣的面值。2．了解指紋的類型及指紋的用途，提高觀察能力及探索能力。）樣嗎?哪里不一樣? 3．小結(jié)：每個(gè)人的指紋都不一樣，它是每個(gè)人的特征之一。五、想象指紋的用途 1．你們設(shè)想一下指紋還有哪些奇妙的用途?(指紋鎖、指紋門、指紋冰箱、指紋錢包、指紋手機(jī)、指紋汽車等。于是我們開展了標(biāo)志的共構(gòu)活動(dòng)，孩子們通過發(fā)現(xiàn)、觀察、認(rèn)識(shí)、比較各種交通標(biāo)志，開闊了眼界和視野，激發(fā)了幼兒探究發(fā)現(xiàn)的興趣，促進(jìn)了他們的觀察比較、語言表達(dá)、創(chuàng)作、遵守規(guī)則等各方面能力的進(jìn)一步提高。[活動(dòng)過程]一、對收集的生活標(biāo)志進(jìn)行分享。標(biāo)志是無聲的語言。四、設(shè)計(jì)標(biāo)志。2．將孩子在家庭中的設(shè)計(jì)圖收集后進(jìn)行分享和交流?！阆矚g你的爸爸媽媽嗎？為什么？與同伴自由交談?！處煟喊职謰寢尯軔勰銈?，那你們愛他們嗎？你們有沒有告訴爸爸媽媽很愛他們？你想對爸爸媽媽說什么？——除了用語言表達(dá)對爸爸媽媽的愛，你還可以用什么方式表達(dá)對他們的愛？引導(dǎo)幼兒說一說想為爸爸媽媽做一件什么事？你想怎么關(guān)心爸爸媽媽？師生演唱歌曲《畫媽媽》。用自己的語言表達(dá)祝福。第四篇：幼兒園大班社會(huì) 教案幼兒園大班安全教育內(nèi)容20142015學(xué)年第二學(xué)期家庭安全一個(gè)人在家：（1）小朋友注意：自己一個(gè)人在家，害怕時(shí)不要大聲哭鬧，不然可能會(huì)引起壞人注意；不能自己一個(gè)人溜出家門，這樣可能會(huì)遇到很多危險(xiǎn)，而且爸爸媽媽回來找不到你會(huì)很著急；不要做危險(xiǎn)的事，比如爬窗戶或爬其他高的地方，這樣可能會(huì)摔傷甚至有生命危險(xiǎn)。？使用油畫棒的時(shí)候不要在皮膚和衣服上亂畫，更不能在桌子和墻壁亂涂，要文明使用，用完要把手洗干凈。E 池塘，河岸，海邊：很容易掉到水里面去。四、陌生人和你說話怎么辦？不能跟不認(rèn)識(shí)的人聊天，不吃陌生人給的東西，也不能跟陌生人回家或者去其他地方玩。人和動(dòng)物、植物的生命都離不開水。不剩飯菜，不掉飯粒。問：認(rèn)識(shí)這些標(biāo)志嗎？問：說說哪些這些垃圾是屬于哪一類？（一）可回收垃圾：廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料五大類。（這類垃圾經(jīng)生物技術(shù)就地處理堆肥。防止水土流失，保護(hù)環(huán)境。淘米水用來洗碗、澆花、沖廁所。摩托車后面冒出的氣體與汽車冒出的氣體是一樣的，叫尾氣，是一種有毒氣體。教師巡回指導(dǎo)。）（3）再次詢問幼兒喜歡自行車還是摩托車，騎自行車送宣傳畫結(jié)束。評析： 通過保護(hù)家園這一活動(dòng)來增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成正確的環(huán)保行為，這使幼兒感到很新鮮，所以積極性很高?，F(xiàn)在我們找到了很多解決的辦法，應(yīng)該用什么方法去告訴身邊的人，與他們一起來保護(hù)我們的家園呢？用什么方法又快又好？（幼兒討論運(yùn)用繪畫來進(jìn)行宣傳?？諝庾兣K會(huì)使人和動(dòng)物、植物受到什么傷害？（讓幼兒說一說后演示課件）討論：除了尾氣，你還知道什么會(huì)污染空氣，我們應(yīng)該怎樣做不讓空氣受到污染？介紹環(huán)境污染，并組織幼兒討論，尋找解決辦法。在看看、聽聽、畫畫、講講中發(fā)展幼兒的幼兒語言表 達(dá)能力，動(dòng)手動(dòng)腦及創(chuàng)造想象的能力。不要隨意踐踏、攀爬、砍伐、折斷、采摘花草樹木。（這些垃圾需要特殊安全處理，以免對環(huán)境造成危害。塑料：主要包括各種塑料袋、塑料包裝物、一次性塑料餐盒和餐具、牙刷、杯子、礦泉水瓶、牙膏皮等。在餐館吃飯時(shí)不要點(diǎn)太多菜，吃不完要打包。把洗菜水用來沖廁所或澆花。五、被綁架了，怎么辦？第一，看一下周圍有沒有警察叔叔，如果有，就趁壞人不注意的時(shí)候趕緊往警察叔叔那里跑，并且大聲喊救命。我們小朋友不能在廚房玩耍，為什么呢？我們要怎么防火防電呢？廚房里面有很多刀具和電器，一不小心就容易被割到或者電到。，你怎樣做？看到有壞人出現(xiàn)離你比較近的地方，你可要馬上逃走，離你較遠(yuǎn)的，想個(gè)辦法找個(gè)安全的地方躲起來。不要對陌生人講家里的任何事情，以免引來不必要的麻煩；、剪刀等利器，不要將塑料袋蒙在頭上，以免窒息；，比如躲貓貓時(shí)，不能藏在可以蓋上的柜子里，汽車后備箱里等等，以免發(fā)生危險(xiǎn)；，以免誤食。重難點(diǎn)：把折、畫、插有機(jī)地結(jié)合起來，體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。在活動(dòng)中，鼓勵(lì)幼兒向同伴介紹自己的爸爸和媽媽、大膽地將自己的甜蜜與他人分享?！愕陌职謰寢屖鞘裁礃幼拥?？你喜歡爸爸、媽媽什么方面？你為什么喜歡他們？——鼓勵(lì)幼兒清楚連貫的表達(dá)自己的見解，同時(shí)專心傾聽同伴的談話。第二篇：幼兒園大班社會(huì)教案幼兒園大班社會(huì)教案：我喜歡爸爸媽媽活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)清楚連貫的表達(dá)自己的見解，同時(shí)專心傾聽同伴的講話。幼兒進(jìn)行設(shè)計(jì)，教師進(jìn)行巡回指導(dǎo)。三、對幼兒園中我們生活的環(huán)節(jié)進(jìn)行討論，找出需要提示、提醒的地方。先請幼兒和鄰座的小朋友交流自己所找到的標(biāo)志。2．能夠遷移對各種標(biāo)志認(rèn)識(shí)的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行大膽地設(shè)計(jì)。)延伸活動(dòng)：幼兒制作指紋身份證。2．找出三種指紋類型，分別給它們起名字。2．《黑貓警長》錄像片斷。3．讓幼兒自己選擇需要的物品，結(jié)帳后到超市的出口處集合。三、聽一聽，了解條形碼在超市的應(yīng)用。告訴幼兒條