【正文】 中國特色社會主義偉大實踐，成為民族精神的傳播者、弘揚者和建設(shè)者？探究拓展：第四組學生展示交流課外探究成果，教師結(jié)合實際歸納拓展：一是立足學習，重在實踐，貴在堅持，從自己做起，從現(xiàn)在做起，從點滴做起。“兩彈一星”精神的主要內(nèi)容：熱愛祖國、無私奉獻、自力更生、艱苦奮斗、大力協(xié)同、勇于登攀。紅巖精神的主要內(nèi)容：樂于吃苦，不懼艱難的革命樂觀主義；勇于戰(zhàn)斗，無堅不摧的革命英雄主義；重于求實，獨立自主的創(chuàng)新膽略；善于團結(jié)，顧全大局的集體主義。那么，我們的民族精神是如何形成的呢？二、弘揚中華民族精神（板書）（一）薪火相傳，越燃越旺（板書）啟發(fā)遷移：中華民族精神是怎樣形成、發(fā)展和豐富的？民族精神作為民族文化的結(jié)晶，其形成和發(fā)展是長期歷史積淀的過程，也是隨著時代變化而不斷豐富的過程。能力目標①結(jié)合中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國各族人民進行革命、建設(shè)和改革的歷史進程，感受中國共產(chǎn)黨是中華民族精神的最好繼承者和弘揚者，從而更好地理解黨的路線、方針和政策，增強對黨和社會主義祖國的熱愛之情。[教學目標]知識目標識記：中華民族精神的形成和發(fā)展，中國共產(chǎn)黨對民族精神的繼承和弘揚。[重 點]①中國共產(chǎn)黨對民族精神的豐富和發(fā)展②弘揚和培育中華民族精神的重要意義[難 點]結(jié)合中國特色社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的實踐，豐富和發(fā)展民族精神[教學方法]啟發(fā)式、探究式教學為主，計算機輔助教學[教學手段]以課件為鏈接形式。①在新民主主義革命時期，中國共產(chǎn)黨人的革命精神，成為現(xiàn)代中華民族精神的主體，具有深厚的民族性、鮮明的時代性和先進性。②新中國成立后，在社會主義革命和建設(shè)中，特別是在改革開放新時期，中國共產(chǎn)黨繼續(xù)弘揚中華民族精神，不斷為中華民族精神增添新的時代內(nèi)容，把中華民族精神提升到一個新水平。在新的歷史時期，中華民族精神是我國改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的精神財富，也是推動我國改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的巨大動力，要不斷弘揚中華民族精神。同時，結(jié)合建設(shè)中國特色社會主義的偉大實踐，進一步理解了弘揚和培育民族精神的重大意義。民族精神是民族綜合素質(zhì)的有機組成部分和集中體現(xiàn)。懂得人人是民族精神的傳播者、弘揚者和建設(shè)者。（依據(jù)：教法服務(wù)于學法，學法又豐富教法。（2）欣賞圖片感悟——民族精神的豐富與發(fā)展（新課程標準指出：“要注重情感體驗和道德實踐，在教學過程中不斷創(chuàng)造條件，促進學生道德踐行。）（2）說想法請同學舉出現(xiàn)階段我們弘揚民族精神的活動有哪些。（項目形式是：作文、書畫、剪紙、歌曲、小品）讓同學們用實際行動祝愿我們偉大的祖國更加繁榮昌盛！讓我們的民族精神代代相傳！六、板書設(shè)計弘揚中華民族精神一、薪火相傳，越燃越旺：民族精神在不同時期有不同的表現(xiàn)二、永遠高擎中華民族精神的火炬弘揚、培育中華民族精神的重要性：是提高全民族綜合素質(zhì)的必然要求是不斷增強我國國際競爭力的要求是堅持社會主義道路的需要三、書寫中華民族精神的新篇章成為民族精神的傳播者、弘揚者、建設(shè)者七、說教學反思通過本堂課的知識講解之后，我會讓學生們根據(jù)板書來進行知識總結(jié)，讓學生注意知識之間的內(nèi)在結(jié)構(gòu)、邏輯關(guān)系，把課堂所學的知識盡快的轉(zhuǎn)化為自己的認識。胡錦濤同志在黨的十八大報告中指出：“在中國特色社會主義道路上實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，寄托著無數(shù)仁人志士、革命先烈的理想和夙愿。團結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息等，都是中華民族精神的具體體現(xiàn)。—愛好和平。從古至今，勤勞勇敢的中國人民戰(zhàn)勝了無數(shù)艱難險阻，創(chuàng)造了一個又一個人間奇跡，為人類文明進步作出了重要貢獻。近年來，臺灣島內(nèi)“臺獨”活動日形囂張，給兩岸關(guān)系的發(fā)展和國家和平統(tǒng)一投下了陰影?！睖乜偫淼闹v話充分表明了政府和人民對待釣魚島問題的態(tài)度，正如一篇“新華網(wǎng)評”中寫道：中國政府和人民一向熱愛和平、與人為善。【教學目標】知識目標識記：中華民族精神的形成和發(fā)展，中國共產(chǎn)黨對民族精神的繼承和弘揚?！窘虒W過程】 導(dǎo)入：直接導(dǎo)入。弘揚和培育民族精神，最重要的是發(fā)揮“主心骨”的作用。以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，相輔相成、相互支撐。2008，我們熱切期待的陽光和歡笑，卻不料被一路風暴阻隔。二．我的疑問（請將預(yù)習與探究過程中的疑惑梳理、記錄下來，提示自己在合作探究時質(zhì)疑，尋求解決）【自主檢測】（15分鐘），我們?nèi)孕枰霌P井岡山精神、長征精神、延安精神、西柏坡精神，主要是因為（）①民族精神不具有時代性，任何時代都不會過時 ②中華民族精神是中華文化的精髓 ③這些精神作為中國共產(chǎn)黨人的革命精神，已成為現(xiàn)代中華民族精神的主體 ④這些精神具有濃厚的民族性、鮮明的時代性和先進性A.①②B.②④C.②③D.③④，“風景這邊獨好”。2【解析】選C。4【解析】選C。③風雨同“舟”，威武不“曲”，在抗擊特大山洪泥石流的斗爭中，中國人民不畏艱難，不屈不撓，頑強拼搏，體現(xiàn)了勤勞勇敢、自強不息的民族精神。對中小學生弘揚和培育民族精神，對于傳統(tǒng)文化的繼承、創(chuàng)新和學生素質(zhì)的提高有著重要意義。①錯誤，經(jīng)濟政治決定文化；④錯誤，中華民族精神是隨著時代的發(fā)展而不斷豐富和發(fā)展的；②③是對中華民族精神的作用的正確表述。正是“中國精神”造就了這個國家遇難不懼的定力、化危為安的魄力。關(guān)于精神力量，下列表述中正確的是（）①市場經(jīng)濟越發(fā)達，精神力量越不重要 ②調(diào)動積極的精神力量，會有力地推動社會進步 ③精神力量可以脫離物質(zhì)因素而存在 ④弘揚和培育民族精神可使中國人民保持昂揚向上的精神狀態(tài)A.①②B.②③C.②④D.①④（二）梁啟超在《少年中國說》一文中寫道：?故今日之責任，不在他人，而全在我少年。只有堅持以愛國主義為核心的民族精神，才能使時代精神不移根基、不失本色。老師：“中國特色社會主義理論體系”包括哪些內(nèi)容？學生：中國特色社會主義理論體系，就是包括鄧小平理論、‘三個代表’重要思想以及科學發(fā)展觀等重大戰(zhàn)略思想在內(nèi)的科學理論體系。）它是中華文化的集中體現(xiàn)，是中華文化的結(jié)晶。分析：結(jié)合當今世界思想文化發(fā)展的實際及社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的要求，分析說明弘揚和培育中華民族精神的必要性，人人都應(yīng)該是民族精神的傳播者、弘揚者和建設(shè)者。中國近代史告訴我們一個國家一旦落后，馬上就要挨打、受人宰割。中國政府嚴重關(guān)注這一事態(tài)的發(fā)展，對任何制造“臺灣獨立”的行徑絕不會坐視不理。我國自古以來就有“天行健，君子以自強不息”的不懈奮斗精神，有“富貴不能淫、貧賤不能移、威武不能屈”的堅貞剛毅精神，有“大禹治水”、“精衛(wèi)填海”、“愚公移山”的不屈不撓精神，有“天命不足畏、天道不足懼、祖宗不足法”的變革求新精神。我國傳統(tǒng)文化中蘊涵著豐富的和合思想，形成了“和為貴”、“親仁善鄰”、“講信修睦”、“協(xié)和萬邦”等崇尚和平的理念，培育了