【正文】 中國特色社會主義偉大實(shí)踐，成為民族精神的傳播者、弘揚(yáng)者和建設(shè)者？探究拓展：第四組學(xué)生展示交流課外探究成果，教師結(jié)合實(shí)際歸納拓展：一是立足學(xué)習(xí)，重在實(shí)踐，貴在堅(jiān)持，從自己做起，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起?！皟蓮椧恍恰本竦闹饕獌?nèi)容：熱愛祖國、無私奉獻(xiàn)、自力更生、艱苦奮斗、大力協(xié)同、勇于登攀。紅巖精神的主要內(nèi)容：樂于吃苦，不懼艱難的革命樂觀主義；勇于戰(zhàn)斗，無堅(jiān)不摧的革命英雄主義；重于求實(shí)，獨(dú)立自主的創(chuàng)新膽略；善于團(tuán)結(jié)，顧全大局的集體主義。那么，我們的民族精神是如何形成的呢？二、弘揚(yáng)中華民族精神（板書）（一）薪火相傳，越燃越旺（板書）啟發(fā)遷移：中華民族精神是怎樣形成、發(fā)展和豐富的？民族精神作為民族文化的結(jié)晶，其形成和發(fā)展是長期歷史積淀的過程，也是隨著時代變化而不斷豐富的過程。能力目標(biāo)①結(jié)合中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國各族人民進(jìn)行革命、建設(shè)和改革的歷史進(jìn)程，感受中國共產(chǎn)黨是中華民族精神的最好繼承者和弘揚(yáng)者，從而更好地理解黨的路線、方針和政策，增強(qiáng)對黨和社會主義祖國的熱愛之情。[教學(xué)目標(biāo)]知識目標(biāo)識記：中華民族精神的形成和發(fā)展，中國共產(chǎn)黨對民族精神的繼承和弘揚(yáng)。[重 點(diǎn)]①中國共產(chǎn)黨對民族精神的豐富和發(fā)展②弘揚(yáng)和培育中華民族精神的重要意義[難 點(diǎn)]結(jié)合中國特色社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的實(shí)踐，豐富和發(fā)展民族精神[教學(xué)方法]啟發(fā)式、探究式教學(xué)為主，計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)[教學(xué)手段]以課件為鏈接形式。①在新民主主義革命時期，中國共產(chǎn)黨人的革命精神，成為現(xiàn)代中華民族精神的主體，具有深厚的民族性、鮮明的時代性和先進(jìn)性。②新中國成立后，在社會主義革命和建設(shè)中，特別是在改革開放新時期，中國共產(chǎn)黨繼續(xù)弘揚(yáng)中華民族精神，不斷為中華民族精神增添新的時代內(nèi)容，把中華民族精神提升到一個新水平。在新的歷史時期，中華民族精神是我國改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的精神財富，也是推動我國改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的巨大動力，要不斷弘揚(yáng)中華民族精神。同時，結(jié)合建設(shè)中國特色社會主義的偉大實(shí)踐，進(jìn)一步理解了弘揚(yáng)和培育民族精神的重大意義。民族精神是民族綜合素質(zhì)的有機(jī)組成部分和集中體現(xiàn)。懂得人人是民族精神的傳播者、弘揚(yáng)者和建設(shè)者。（依據(jù)：教法服務(wù)于學(xué)法，學(xué)法又豐富教法。（2）欣賞圖片感悟——民族精神的豐富與發(fā)展（新課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“要注重情感體驗(yàn)和道德實(shí)踐，在教學(xué)過程中不斷創(chuàng)造條件，促進(jìn)學(xué)生道德踐行。）（2）說想法請同學(xué)舉出現(xiàn)階段我們弘揚(yáng)民族精神的活動有哪些。（項(xiàng)目形式是：作文、書畫、剪紙、歌曲、小品）讓同學(xué)們用實(shí)際行動祝愿我們偉大的祖國更加繁榮昌盛！讓我們的民族精神代代相傳！六、板書設(shè)計(jì)弘揚(yáng)中華民族精神一、薪火相傳，越燃越旺：民族精神在不同時期有不同的表現(xiàn)二、永遠(yuǎn)高擎中華民族精神的火炬弘揚(yáng)、培育中華民族精神的重要性：是提高全民族綜合素質(zhì)的必然要求是不斷增強(qiáng)我國國際競爭力的要求是堅(jiān)持社會主義道路的需要三、書寫中華民族精神的新篇章成為民族精神的傳播者、弘揚(yáng)者、建設(shè)者七、說教學(xué)反思通過本堂課的知識講解之后，我會讓學(xué)生們根據(jù)板書來進(jìn)行知識總結(jié)，讓學(xué)生注意知識之間的內(nèi)在結(jié)構(gòu)、邏輯關(guān)系，把課堂所學(xué)的知識盡快的轉(zhuǎn)化為自己的認(rèn)識。胡錦濤同志在黨的十八大報告中指出：“在中國特色社會主義道路上實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，寄托著無數(shù)仁人志士、革命先烈的理想和夙愿。團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息等，都是中華民族精神的具體體現(xiàn)?！獝酆煤推?。從古至今，勤勞勇敢的中國人民戰(zhàn)勝了無數(shù)艱難險阻，創(chuàng)造了一個又一個人間奇跡，為人類文明進(jìn)步作出了重要貢獻(xiàn)。近年來，臺灣島內(nèi)“臺獨(dú)”活動日形囂張，給兩岸關(guān)系的發(fā)展和國家和平統(tǒng)一投下了陰影?！睖乜偫淼闹v話充分表明了政府和人民對待釣魚島問題的態(tài)度，正如一篇“新華網(wǎng)評”中寫道：中國政府和人民一向熱愛和平、與人為善?！窘虒W(xué)目標(biāo)】知識目標(biāo)識記：中華民族精神的形成和發(fā)展，中國共產(chǎn)黨對民族精神的繼承和弘揚(yáng)?！窘虒W(xué)過程】 導(dǎo)入：直接導(dǎo)入。弘揚(yáng)和培育民族精神，最重要的是發(fā)揮“主心骨”的作用。以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，相輔相成、相互支撐。2008，我們熱切期待的陽光和歡笑，卻不料被一路風(fēng)暴阻隔。二．我的疑問（請將預(yù)習(xí)與探究過程中的疑惑梳理、記錄下來，提示自己在合作探究時質(zhì)疑，尋求解決）【自主檢測】（15分鐘），我們?nèi)孕枰霌P(yáng)井岡山精神、長征精神、延安精神、西柏坡精神，主要是因?yàn)椋ǎ倜褡寰癫痪哂袝r代性，任何時代都不會過時 ②中華民族精神是中華文化的精髓 ③這些精神作為中國共產(chǎn)黨人的革命精神，已成為現(xiàn)代中華民族精神的主體 ④這些精神具有濃厚的民族性、鮮明的時代性和先進(jìn)性A.①②B.②④C.②③D.③④，“風(fēng)景這邊獨(dú)好”。2【解析】選C。4【解析】選C。③風(fēng)雨同“舟”，威武不“曲”，在抗擊特大山洪泥石流的斗爭中，中國人民不畏艱難，不屈不撓，頑強(qiáng)拼搏，體現(xiàn)了勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的民族精神。對中小學(xué)生弘揚(yáng)和培育民族精神，對于傳統(tǒng)文化的繼承、創(chuàng)新和學(xué)生素質(zhì)的提高有著重要意義。①錯誤，經(jīng)濟(jì)政治決定文化；④錯誤，中華民族精神是隨著時代的發(fā)展而不斷豐富和發(fā)展的；②③是對中華民族精神的作用的正確表述。正是“中國精神”造就了這個國家遇難不懼的定力、化危為安的魄力。關(guān)于精神力量，下列表述中正確的是（）①市場經(jīng)濟(jì)越發(fā)達(dá)，精神力量越不重要 ②調(diào)動積極的精神力量，會有力地推動社會進(jìn)步 ③精神力量可以脫離物質(zhì)因素而存在 ④弘揚(yáng)和培育民族精神可使中國人民保持昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)A.①②B.②③C.②④D.①④（二）梁啟超在《少年中國說》一文中寫道：?故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。只有堅(jiān)持以愛國主義為核心的民族精神，才能使時代精神不移根基、不失本色。老師：“中國特色社會主義理論體系”包括哪些內(nèi)容？學(xué)生：中國特色社會主義理論體系，就是包括鄧小平理論、‘三個代表’重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀等重大戰(zhàn)略思想在內(nèi)的科學(xué)理論體系。）它是中華文化的集中體現(xiàn)，是中華文化的結(jié)晶。分析：結(jié)合當(dāng)今世界思想文化發(fā)展的實(shí)際及社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的要求，分析說明弘揚(yáng)和培育中華民族精神的必要性，人人都應(yīng)該是民族精神的傳播者、弘揚(yáng)者和建設(shè)者。中國近代史告訴我們一個國家一旦落后，馬上就要挨打、受人宰割。中國政府嚴(yán)重關(guān)注這一事態(tài)的發(fā)展，對任何制造“臺灣獨(dú)立”的行徑絕不會坐視不理。我國自古以來就有“天行健，君子以自強(qiáng)不息”的不懈奮斗精神，有“富貴不能淫、貧賤不能移、威武不能屈”的堅(jiān)貞剛毅精神，有“大禹治水”、“精衛(wèi)填海”、“愚公移山”的不屈不撓精神，有“天命不足畏、天道不足懼、祖宗不足法”的變革求新精神。我國傳統(tǒng)文化中蘊(yùn)涵著豐富的和合思想，形成了“和為貴”、“親仁善鄰”、“講信修睦”、“協(xié)和萬邦”等崇尚和平的理念，培育了