幼兒園小班健康教案：兩只耳朵(完整版)
【正文】 有爸爸媽媽的幫助下才可以。1．引導(dǎo)幼兒互相觀察耳朵，為后面準(zhǔn)確區(qū)分各部位做準(zhǔn)備。第二篇：幼兒園小班有用的耳朵健康教案活動目標(biāo)：，初步了解耳朵的外形特點和構(gòu)造。發(fā)展幼兒的聽說，培養(yǎng)幼兒的注意能力。大家跟小動物打招呼吧!老師我們都知道每種動物的耳朵長得都不太一樣，它們的耳朵也很靈的呢!四、討論怎樣保護(hù)耳朵老師：小朋友小動物都有機(jī)靈的耳朵,如果我們的耳朵生病了,就聽不見聲音了?我們怎么樣來保護(hù)我們的耳朵呢?(幼兒回答)老師：人和動物都有兩只機(jī)靈的小耳朵，耳朵可以讓我們聽見各種各樣的聲音，如唱歌聲、說話聲等等。—— 選取了兩段風(fēng)格很迥異的音樂是為了讓幼兒感受到自己的耳朵可以聽到音樂是把抽象的東西具體化的過程。：用拇指、食指先向上提拉耳頂端10余次，此法對情緒急躁或身有病痛的人有鎮(zhèn)靜、止痛、退熱、清腦的功效，再用拇指、食指夾捏耳垂部向下再向外揪拉，并摩擦耳垂10余次，可防治頭暈、眼花、近視、耳鳴、痤瘡、黃褐斑等癥，是美容要法。這次取出準(zhǔn)備好的廢紙、水、杯子，看幼兒們還能不能聽出撕紙和倒水的聲音。，請一位小朋友們熟悉的老師說一句話，讓幼兒猜測，再次體會耳朵能聽見聲音。(2)防噪聲。(4)防揪打。耳朵皮肉很稚嫩，上邊掛個金屬物，玩時容易將耳朵拉扯壞。本文擴(kuò)展閱讀：耳朵位于眼睛后面，它具有辨別振動的功能，能將振動發(fā)出的聲音轉(zhuǎn)換成神經(jīng)信號，然后傳給大腦。，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識。：耳朵的作用很大，可以聽見不同的聲音。過大的聲音，刺耳的聲音都是噪聲，它們能損害人的聽力。耳朵不能揪也不能打。(7)了解3月3日是全國愛耳日，增強(qiáng)保護(hù)耳朵的意識。我們發(fā)現(xiàn)班上有個別小朋友喜歡將紙塞到耳朵里。(5)不挖耳。當(dāng)突然出現(xiàn)噪聲時，可用手把耳堵住，并張大嘴巴。?，那我們在生活中要怎樣去保護(hù)自己的耳朵呢(請幼兒回答)?(1)防藥物中毒。摸摸小耳朵，猜謎語：左一片，右一片，隔座山兒看不見。人們因為有了耳朵，能分辨各種各樣的自然與生物現(xiàn)象。師：3月3日是全國愛耳日。揪耳朵，打嘴巴都對耳有害。要注意遠(yuǎn)離噪聲。三、討論如何保護(hù)自己的耳朵?；顒訙?zhǔn)備：多媒體、樂器活動過程：一、導(dǎo)入激趣。那小朋友們平時可以自己掏耳朵嗎師：對了，老師是成年人，能自己掏耳朵，可小朋友們還太小，千萬可不能自己隨便的掏耳朵，要找爸爸媽媽爸爸幫忙知道嗎？教師拿出小珠子提問：小朋友們這是什么呀？師：嗯，對了是小珠子，那我現(xiàn)在想把這顆小珠子塞進(jìn)耳朵里行嗎師：小朋友們說的很對，我們千萬不能把這些小東西放進(jìn)我們的耳朵里或是鼻子里，
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