【正文】 根據(jù)數(shù)據(jù)分析，總體上，%的大學(xué)生畢業(yè)后選擇求職就業(yè)，%的大學(xué)生選擇考本繼續(xù)深造，只有5%的大學(xué)生選擇自主創(chuàng)業(yè)?？梢?jiàn)學(xué)校舉辦的講座和就業(yè)網(wǎng)絡(luò)是大學(xué)生獲得就業(yè)知識(shí)、面試技巧的主要途徑。一般的創(chuàng)業(yè)教育多局限于理論學(xué)習(xí)，很難激發(fā)學(xué)生的探究和思考能力，同時(shí)他們?nèi)狈ψ銐虻挠職庾叱鲂@去創(chuàng)業(yè)，因此，學(xué)校應(yīng)該多鼓勵(lì)學(xué)生走出去，多接觸社會(huì)參加各種形式的社會(huì)實(shí)踐，了解社會(huì)與市場(chǎng)的需要，進(jìn)而有所創(chuàng)新，有所建樹(shù)。在經(jīng)濟(jì)學(xué)家周立群的指導(dǎo)下，吳昊坤、張興龍、王麗媛、楊明亮、李璇等5名南開(kāi)大學(xué)本科三年級(jí)學(xué)生組成一個(gè)課題組，對(duì)南開(kāi)大學(xué)、天津大學(xué)、天津理工大學(xué)、天津師范大學(xué)、天津農(nóng)學(xué)院、天津大學(xué)仁愛(ài)學(xué)院等14所院校的1416名2011屆本科畢業(yè)生做了問(wèn)卷調(diào)查。而在實(shí)際就業(yè)去向上，調(diào)查組發(fā)現(xiàn)，逾六成畢業(yè)生去向?yàn)槠髽I(yè)，其中八成以上在民營(yíng)企業(yè)。在天津14所高校的調(diào)查中，%的受訪者把“工作穩(wěn)定程度”作為就業(yè)時(shí)首先考慮的因素，甚至超過(guò)了“薪酬”。而在創(chuàng)業(yè)資金來(lái)源上，60%靠父母和親友投資或借貸，17%為個(gè)人積蓄，申請(qǐng)銀行貸款或政府創(chuàng)業(yè)基金的項(xiàng)目不足10%。一、個(gè)人情況：性別_______①男②女生源地： 城市（）鄉(xiāng)鎮(zhèn)（）農(nóng)村（）二、調(diào)查內(nèi)容你希望畢業(yè)后的去向是()你認(rèn)為現(xiàn)在就業(yè)形勢(shì)如何？()，你認(rèn)為在就業(yè)時(shí)，什么最重要？(最多可選三項(xiàng)）()你認(rèn)為獲得崗位信息最有效的途徑是（最多可選兩項(xiàng)）() 就你的了解，大學(xué)生畢業(yè)參加工作初期月薪是多少？()對(duì)于首份工作，你預(yù)期的月薪是()，根據(jù)求職情況可做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整如何看待專業(yè)是否對(duì)口問(wèn)題()， 你有選擇第二專業(yè)嗎，或則準(zhǔn)備選？你認(rèn)為重要嗎？()，不重要在擇業(yè)過(guò)程中，你首選的就業(yè)地區(qū)是()你首選的就業(yè)方向是()1求職之初，你最希望得到學(xué)校哪些方面的就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)()、求職禮儀和面試技巧1如果有政府和學(xué)校對(duì)創(chuàng)業(yè)有相關(guān)政策的扶持，你會(huì)選擇創(chuàng)業(yè)嗎（）1求職中最困擾 你的事情是（最多選三項(xiàng)）() :1你認(rèn)為當(dāng)前畢業(yè)生就業(yè)中的主要問(wèn)題是（多項(xiàng)選擇）()，企業(yè)對(duì)應(yīng)屆畢業(yè)生需求總量減少，期望值過(guò)高，擇業(yè)過(guò)于挑剔，缺乏工作經(jīng)驗(yàn)，沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)力，信息渠道不通暢，信息不充分、學(xué)校、用人單位及學(xué)生之間互相溝通和了解不夠，不注重提高學(xué)生的綜合能力，不能為畢業(yè)生就業(yè)和職業(yè)發(fā)展提供有效幫助對(duì)調(diào)查結(jié)果的分析歸納一、大學(xué)生對(duì)就業(yè)形式的認(rèn)知就業(yè)是每個(gè)大學(xué)生都要面臨的問(wèn)題，對(duì)這個(gè)問(wèn)題有清晰的認(rèn)識(shí)會(huì)對(duì)自己的就業(yè)有很大的幫助的。就業(yè)難本身就是一個(gè)普遍性的問(wèn)題，不但是大學(xué)生，任何失業(yè)的人都在面臨這個(gè)問(wèn)題，除了政府對(duì)就業(yè)市場(chǎng)的規(guī)劃問(wèn)題外，還有一個(gè)在于自身的原因，態(tài)度是否端正?？傮w上來(lái)看，其他大學(xué)的就業(yè)率也不差。所以光有能力是不行的，你得有一定的資質(zhì)，文憑。什么北漂一族，下南洋啊??都是大學(xué)生為了工作，靠自己在外面打拼。六、留守或外出究竟在哪里就業(yè)也困擾著很多大學(xué)生。七、自主創(chuàng)業(yè)自主創(chuàng)業(yè)越來(lái)越成為當(dāng)下流行。雖然也有個(gè)別，但僅僅是個(gè)別。問(wèn)卷回收后，我們小組七個(gè)成員，分別進(jìn)行了數(shù)據(jù)的整理、處理和分析。所以，認(rèn)清形勢(shì)將會(huì)幫助我們更好就業(yè)。可見(jiàn)目前大學(xué)生對(duì)于就業(yè)情況的認(rèn)識(shí)很客觀，在就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻的情況下，對(duì)自己未來(lái)道路的發(fā)展還是比較有信心的。我們大學(xué)生要從實(shí)際出發(fā)拋棄“社會(huì)精英”的情結(jié)，樹(shù)立大眾化的就業(yè)觀。從以前的注重課本理論，逐步走向理論聯(lián)系實(shí)際、知識(shí)與能力并重的軌道上來(lái)，加強(qiáng)學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，以提升學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)力。對(duì)于那些有礙學(xué)生就業(yè)的政策、制度等要逐步取消。然而，以上地區(qū)、單位僧多粥少，失業(yè)也就在所難免，于是才會(huì)出現(xiàn)目前的結(jié)構(gòu)性失業(yè)。三、建議和對(duì)策大學(xué)生應(yīng)夯實(shí)基礎(chǔ)，努力提升自己通過(guò)本次調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)大部分同學(xué)認(rèn)為影響求職成功的關(guān)鍵因素是實(shí)踐和工作經(jīng)驗(yàn)（占63%），但同時(shí)卻有53%的同學(xué)認(rèn)為自己在求職中最欠缺是相關(guān)的實(shí)踐和工作經(jīng)驗(yàn)。就業(yè)單位意向問(wèn)題11的調(diào)查結(jié)果顯示，%的同學(xué)選擇在國(guó)家機(jī)關(guān)工作，%的同學(xué)選擇在其他事業(yè)單位工作，%,%，%，%的同學(xué)選擇到外資企業(yè)工作，%的同學(xué)選擇自主創(chuàng)業(yè)，%的同學(xué)選擇在部隊(duì)工作，%的同學(xué)選擇其他。有絕大多數(shù)人對(duì)就業(yè)這個(gè)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)是很清楚的，%的人認(rèn)為就業(yè)形勢(shì)非常嚴(yán)峻，就業(yè)難。畢竟這不同當(dāng)年百?gòu)U待興的時(shí)代，要?jiǎng)?chuàng)出一個(gè)新的就業(yè)道路，還是需要著多方豐富的經(jīng)驗(yàn)去促成。大學(xué)生選擇自主創(chuàng)業(yè)，是一石二鳥(niǎo)的舉動(dòng)。家鄉(xiāng)，是自己出身的地方，那里有熟悉的環(huán)境，熟悉的人。只要是自己愿意，憑自己的雙手肯定能夠?yàn)樽约褐\得一席之位的。這是大學(xué)生就業(yè)面臨的最大的問(wèn)題。專業(yè)對(duì)以后就業(yè)確實(shí)有影響，比如某大學(xué)的王牌專業(yè)，它的就業(yè)率就一直很高。某種方面看，還是得需要大學(xué)生自己配合政府政府的一些政策，積極出擊，甚至是最好自我靈活變通，去改變和降低自己的就業(yè)方向和門檻，總的來(lái)說(shuō)這個(gè)就業(yè)問(wèn)題還是得多方政府、企業(yè)、就業(yè)者三方去配合。14%的人認(rèn)為形式正常。不過(guò)周立群教授強(qiáng)調(diào)，南開(kāi)學(xué)生所做的調(diào)查結(jié)果可能會(huì)受到地域限制，我國(guó)東中西部差異較大，各地情況并不一致。2009年南開(kāi)學(xué)生所做的同類調(diào)查顯示，金融危機(jī)過(guò)后，外資企業(yè)由最受歡迎的單位類型，下挫為支持率最低的類型。“訪談時(shí)，大部分同學(xué)認(rèn)為，有編制的工作在穩(wěn)定性和薪酬上都更有吸引力。調(diào)查組發(fā)現(xiàn)，“進(jìn)編制”成為本屆畢業(yè)生首選的職業(yè)規(guī)劃，民營(yíng)企業(yè)吸引力顯著下降。學(xué)生可以通過(guò)參加各種形式的團(tuán)體競(jìng)賽來(lái)培養(yǎng)和增強(qiáng)自己的團(tuán)隊(duì)意識(shí)；學(xué)校也要積極引導(dǎo)學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作意識(shí)的重要意義。三、本小組關(guān)于大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)的討論成果努力提升自身的綜合素質(zhì)，包括素質(zhì)與能力。在求職中大學(xué)生最擔(dān)心的問(wèn)題是什么由調(diào)查數(shù)據(jù)可知（本題是多選），在求職過(guò)程中大學(xué)生最大的但是是來(lái)自于社會(huì)方面，%的大學(xué)生沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)，%的大學(xué)生自認(rèn)為自己對(duì)社會(huì)的了解太少，所以說(shuō)沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)核對(duì)社會(huì)了解不足成了很大的障礙，當(dāng)然專業(yè)水平方面也是不容小覷的，所占比例也不小。學(xué)院在校生（1）被調(diào)查學(xué)生就業(yè)準(zhǔn)備、就業(yè)價(jià)值觀、就業(yè)期望等等。34%從不游戲，18%每天游戲一個(gè)小時(shí)，20%每天游戲兩個(gè)小時(shí)，10%每天三個(gè)小時(shí)，18%每天游戲四個(gè)小時(shí)以上。第十、當(dāng)前就業(yè)為什