【正文】 我們應該看到，孩子的能力是有差異的，他們領會知識的速度和質量也有差異，同樣的學習環(huán)境，同樣的老師，同樣的時間，所表現出來的學習效果就大不一樣了。及時發(fā)現問題，及時地指導孩子，幫孩子順利走過即將到來的“青春動蕩期”。網吧不能去，家里有電腦，也能上網的家長更要注意了，孩子不去網吧了，可是在家里沒有節(jié)制的上網也是一樣的，除了查資料，最好孩子上網時有家長陪同，??手機能上網的家長，也給孩子慎用??所以我們作為家長，必須多留心，防患于未然，讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態(tài)。久而久之，于是，家長越著急，孩子越不急，為什么呢？反正一切都由家長替自己操心。我們六年級要進入全面的復習，今年的學習要掌握好，還要對以往的知識進行梳理，查漏補缺。三、講講安全防溺水教育，交通安全，明確入校時間和離校時間。為什么這樣說，因為一份作業(yè)的認真程度，就說明孩子在做作業(yè)時的專心程度。數學作業(yè)：多給孩子一點信心，對孩子說你能行。透過作業(yè)，我們都能感受到孩子是不是在認真、專注地在學習。了解孩子什么時間該上學，什么時間放學，找老師或同學打聽孩子的聽講情況，考試情況，平時檢查完成作業(yè)情況，字寫得端不端正。相反，不抱期望的家長，往往采取放任自流、不聞不問的態(tài)度。就是為了學生的安全教育。相信，在座的每一位家長都和老師一樣，希望孩子帶著滿意的成績進入中學，為今后的發(fā)展奠定堅實的基礎。尤其對于臨近畢業(yè)的六年級學生來說，是我們關注的焦點，所以今天把大家請到這里來，把有關的情況跟各位家長朋友交流一下。當然，我們說的期望是指符合孩子實際情況的適度期望。學習態(tài)度端正的孩子，也肯定是認真完成作業(yè)的孩子。有了認真負責的態(tài)度，他干啥也不會差，咱們還用操心他以后的日子過不好嗎？下面我先將這段時間情況向各位家長作簡單的匯報：我班是一個學習氛圍濃的班集體。你可以在孩子作完了作業(yè)，再給孩子檢查，如果真的有不會的，你可以再給他講解。對于改錯作業(yè)，就是學生有了錯題后的改錯作業(yè)，有的同學的習慣相當好，能非常快的改完教上來，因為學習就是一個錯誤改正，重新提高的過程，這個過程很重要，沒有改錯，可以說學生就沒有提高，但也有一部分同學非常的磨蹭、拖拉、手里拿著改錯作業(yè)，也會拿了筆在手中玩上半天拖拉到放學，到教室外面玩。四、要求家長配合工作現在已經到了六年級的沖刺階段，我們將面臨著畢業(yè)考試。我們家長要經常對孩子進行這方面的教育。不然，中午長時間的空閑會讓孩子無所事事，孩子有可能利用這個時間上網吧，打游戲，以及到外邊洗澡等，那樣就后患無窮了。”什么意思呢？即學校家庭花了五天進行正面教育，但是孩子們一到雙休日，到了社會，除了學習，烏七八糟什么都學會了。消除“代溝”，莫過于平等交流，加強對話。所以，假如孩子的成績不理想，假如您心里很生氣，本來想說：你都學里啥呀，就考那么一點分，你總是個啥不行，不中了，別上了。有的學生按他的能力他是能做好的，但因為學習態(tài)度不端正，從不盡心做，不盡力做，一味地以一種完成任務的態(tài)度對待學習也是有害無益的。會出現說謊、孤獨、固執(zhí)、粗暴、怪僻等不良現象，并且他也會出現暴力傾向，在學校與同學稍微發(fā)生摩擦，他就會拳腳相加，因為他根據自己的經驗，就是用武力解決問題。2．多關心孩子的學習。要經常向班主任和任課老師了解學生在校情況，向老師反映學生在家的表現，以達到相互了解，共同配合，共同教育的目的。今天，把大家請到學校來，就是要和各位家長進一步溝通，互相理解、互相支持，一起幫助孩子走好這人生重要的一步。第二、這段時間學習關系著你的孩子將來學習的積極性，以及學習的興趣。我們教師也希望盡最大的力量來提高每個孩子，使他們取得更大的進步，獲得理想的成績。孩子學習成績的高低，很大程度上取決于學習態(tài)度。比如，家長要經常了解學生的學習情況，在學校的表現情況，和學生共同制訂學習目標。不論是課堂作業(yè)還是家庭作業(yè)，都一絲不茍地完成。當家長拿到試卷的時候，有喜有憂，喜的是孩子考到了好成績，憂的是孩子的成績不理想，其實這正是有關專家早就預料到的，新課程改使孩子的兩極分化越來越明顯。他們在學習上付出的時間和精力十分有限，導致學習成績不理想。（5）學生學習時間不足，訓練的時間少，學生訓練缺少必要的資料。三、講講安全安全教育，我們不僅要天天念，天天講，而且出門進門都交待，行路、玩耍、游戲、做飯、游泳、飲食、看電視、插插座等等都要注意安全，同時我們家長也要以身作則，騎車、做事都注意安全，老師說，家長念，加上言傳身教，孩子們自然會更注意安全了。從人的一生來看，這種辛苦，是孩子的一筆最好的精神財富。我們現在的作息時間是：上午7：40回校，11：40放學 下午2:55預備，18：05放學，開校門時間早7:30，中午14:，要求孩子在家午休，家長必須做好監(jiān)督。有專家說過：“五加二等于零。3．與孩子平等交流，多鼓勵，少指責孩子已經六年級了，雖然年齡不大，可他們已經有自己的想法，有自己獨立的見解，起碼他們自認為懂得很多了，所以在家里的時候不要對孩子的話漠不關心，更不能嗤之以鼻，不然的話兩代人之間就會形成一種心理隔閡，也就是“代溝”，孩子會覺得父母不理解自己，和父母沒有共同語言，時間久了，孩子就不愿意和父母多說什么了。有人曾經說過：惡毒的語言是殺人不見血的刀。孩子的學習態(tài)度，十分重要的。有時家長在某些問題上會實行棍棒教育，當然往往只是因為一時沖動，可是您是否知道：經常挨打的孩子，心理會出現問題。學生在校的學習活動，是由教師根據教學計劃扎扎實實地開展的，在家庭中，我們家長也應該正確引導孩子，幫助孩子實事求是分析自身的現狀（學習上的情況、優(yōu)勢、問題），制定行之有效的學習計劃。針對孩子的情況，及時和老師聯系，及時溝通。相信，在座的每一位家長都和老師一樣，希望孩子帶著滿意的成績進入中學，為今后的發(fā)展奠定堅實的基礎。我們應該認識到，六年級是小學至關重要的一個階段。對孩子嚴重依賴手機和玩電腦游戲的問題。有人曾經說過：惡毒的語言是殺人不見血的刀。（母親節(jié)實踐活動。家長的期望對孩子成長來說，具有很大的影響。學習態(tài)度端正的孩子，肯定都是好學上進的。他們自然在學習上就不敢馬虎，只會努力把學習搞好了。學習任務老師不督促、不檢查學不落實。所以后半學期，俗話說“一天之計在于晨”。孩子的課外時間干嘛？多讀書吧，給孩子養(yǎng)成了讀書的習慣，你就不發(fā)愁孩子的課外時間沒事做了，讓他好讀書，讀好書，多讀書，“讀書破萬卷”“讀萬卷書，行萬里路”。也許家長們沒有想過這樣會養(yǎng)成孩子大手大腳的花錢惡習，還容易滋生孩子的攀比心理。確定學習目標，做好預習，預習很關鍵，決定你學習效果的好壞。所以在學習時，不要給自己的思路設限，不要只學習不思考。數學中我們可以采取多做些綜合題，因為綜合題用到的知識最多，他是知識間緊密聯系的完美體現，在復習利用綜合題可以有效的提升自己的學習能力，運用知識靈活能力。小學六年級，是學生在小學學習生活中最后一個階段，是學生終生學習的一個中轉站，對學生的一生具有重要的意義；同時，小學六年級，也是小學與初中的接軌點，學生素質的高低，成績的好壞，即將面臨到一個新的環(huán)境中受到一個新的挑戰(zhàn)、新的評價?？梢娺@對他的學習影響是十分大的；我們請來了各位家長，目的就是為了針對本年齡段孩子的心理、生理、學習等方面特點，加強聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作、提高教育教學質量，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。有的家長說我家孩子上不出來學，在學?；旎焖懔?。孩子如果經常從父母的教育態(tài)度中，感受到家長的預期，得到父母的愛護、幫助和尊重，他就會產生積極的進取心，充分發(fā)揮自己的潛能，不斷提升自己的學習成績和思想水平。課堂上他們精神飽滿，注意力集中。端正的學習態(tài)度不僅是優(yōu)秀的學習成績的前提和保證！而且會影響到將來在社會上生活和做事的態(tài)度，關系到他將來的生活質量。他們愛好廣泛、求知欲強。很多學生從不考慮學習方法，只一味被動學習，不講究學習的效率和效果，學起來既苦又累，可謂是事倍功半。其實對不同的學生，不同的家庭，學習成績的意義會不同。六年所學的知識，現在用這一段時間去復習鞏固，學習任務要比原來大的多。這樣以來，家長弄得很累，孩子卻一點不長進。給孩子玩的自由，但不是絕對的自由，是你允許范圍內的自由。讓孩子博覽群書，再說，到中學后課業(yè)負擔重了，讀書的時間就很少，趁現在還有時間，讓孩子多讀點書吧。所以，不要給孩子摧毀性的預言，那樣會對孩子造成傷害。對待孩子，要從嚴要求，但嚴不是打，也不是罵，是高標準嚴要求。同時家長發(fā)現孩子有厭倦的情緒，要及時做好思想工作，也可以及時與老師聯系。接著我就家長如何配合學校教學工作，提高學生學習成績的方法，提出以下幾點建議：1．幫助孩子制訂家庭學習目標和計劃。4． 和孩子一起分析試卷，從以下幾個方面分析，看是否認真審題，看是否認真書寫，看是否積極動腦，看平時基礎知識是否扎實。很高興我們今天又能坐在一起，為了一個共同的目的：那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天，做孩子的護航使者。一部分學生基礎知識不扎實，生字回生現象嚴重，聽寫關難以跟上，閱讀理解能力差，學習缺乏主動，做作業(yè)拖拖拉拉，經常要老師家長催促，導致家長、老師都很累。二、培養(yǎng)孩子良好的學習習慣。適當采用些獎勵措施，以口頭獎勵為主，也可以模仿老師獎勵小星星。因為預習課文不過關就會直接影響第二天的聽課質量，（預習要求在語文書第一頁：讀通課文、讀準字音、圈出生字、標出段落），有些同學書面作業(yè)勉強馬虎完成，但是口頭閱讀作業(yè)偷工減料。有心的家長也可以每天放學后與孩子交流交流在學校里的事情，孩子的語言能力會在這種不經意的交流中得到熏陶與鍛煉。低年級是學生學習閱讀的起步階段，作為學生學習生涯的起始階段，養(yǎng)成良好的課外閱讀習慣，必將促進學生語文素養(yǎng)的提高，乃至整體素質的發(fā)展。透視之二：學生迷戀電視，對課外書不感興趣 一、二年級正處于活潑好動的年齡階段，要坐定身子、靜下心來看書，確非易事。有的家長總說孩子在家不肯看課外書，那么應該怎么培養(yǎng)孩子喜歡讀書的習慣 18 呢？培養(yǎng)看課外書的興趣首先要激發(fā)孩子閱讀課外書的興趣和欲望。（推薦看書《語文新課標必讀叢書（導讀版）系列》推薦大家網上博庫書城購買，可以打折優(yōu)惠）因為這些課外書不僅能豐富學生的知識面，還可以提高孩子的語言表達能力和寫作水平。家長可以放棄自己一點點看電視、上網的時間，和孩子一起看書、看報，這樣有利于習慣的養(yǎng)成。我建議每位小朋友書包里帶一本課外書，在晨讀時和午餐班上進行閱讀?？上冉o孩子講一些精彩的有教育意義的故事，然后告訴他這些都是從課外書上得來的，并翻給孩子看。放學后、雙休日，一些學生坐在電視機前不愿離開?！薄氨痴b 17 優(yōu)秀詩文50篇（段），課外閱讀總量不少于5萬字。三、培養(yǎng)孩子良好的閱讀習慣。就會直接影響課堂聽課，跟不上大家的步伐，最終影響了孩子對學習的興趣。要求孩子做作業(yè)時不講話，不吃東西、不看電視。要規(guī)定孩子放學后必須做完作業(yè)，而且必須檢查后再出去玩，不要讓孩子一到家就是看電視或者到處跑來跑去。），主要是兩方面原因造成的：一是上課是否專心聽講，二是課外閱讀知識的積累。特別是學校開展班級評比，大家集體榮譽感都增強了，衛(wèi)生紀律方面都有明顯的進步，小干部能力增強了。要經常向班主任和任課老師了解學生在校情況，向老師反映學生在家的表現，以達到相互了解，共同配合，共同教育的目的。2．多關心孩子的學習。會出現說謊、孤獨、固執(zhí)、粗暴、怪僻等不良現象，并且他也會出現暴力傾向，在學校與同學稍微發(fā)生摩擦，他就會拳腳相加，因為他根據自己的經驗，就是用武力解決問題。有的學生按他的能力他是能做好的，但因為學習態(tài)度不端正，從不盡心做，不盡力做，一味地以一種完成任務的態(tài)度對待學習也是有害無益的。所以，假如孩子的成績不理想，假如您心里很生氣，本來想說：你都學里啥呀，就考那么一點分，你總是個啥不行，不中了，別上了。消除“代溝”，莫過于平等交流，加強對話?！笔裁匆馑寄兀考磳W校家庭花了五天進行正面教育，但是孩子們一到雙休日，到了社會，除了學習，烏七八糟什么都學會了。教育孩子按時上下學，不在路上玩耍。家長發(fā)現這種情況要及時進行心理疏導，為他們講道理，使他們懂得，不努力、不吃苦就不會有大的收獲，俗話說“不吃苦中苦，難做人上人”。在 最后不要讓任何一個人留下遺憾。不少學生學生成績參差不齊，不能做好各科齊頭并進。（1）部分學生學習興趣不濃，缺乏明確的學習目的和動 力。有了認真負責的態(tài)度，他干啥也不 會差，咱們還用操心他以后的日子過不好嗎？三、談談學習情況。學習態(tài)度端正的孩子，也肯定是認真完成作業(yè)的孩子。當然，我們說的期望是指符合孩子實際情況的適度期望。我想說，這樣想是可以的，但千萬不能當著孩子說在學?；旎焖懔?，哪怕他不是上學的料，我們也要關心關注他的學習，因為學習態(tài)度比學習成績更重要。我們知道，現在每個人生活都很忙碌，忙掙錢，忙娛樂，雖然忙得顧不上問自己的孩子學習怎么樣，但是我知道，家長們還是希望自己的孩子能夠學到更多的知識，能有更大的收獲。說它重要是因為：第一、孩子們辛苦了六年，多少風風雨雨，嚴寒酷暑。優(yōu)化的方法，可以讓我們快樂的學習，體會更多的學習樂趣。知識也是一樣，要不斷的思考，尋找周圍的知識鏈，讓各部分知識進行溝通。明確本節(jié)課你學習的范圍和目標?？鞓穼W習必須要有一個很好的學習態(tài)度和學習方法兩大系統(tǒng)做支撐。讓孩子博覽群書，再說，到中學后課業(yè)負擔重了，讀書的時間就很少，趁現在還有時間，讓孩子多讀點書吧。五、講講安全；，但作為家長我們一定要慎重，一定要注意孩子的安全；夏季來臨，溺水事故經常發(fā)生，家長一定要囑咐好孩子不能獨自到水邊玩耍，更不能在沒有家長陪同的情況下獨自或結伴去游泳。很多學生從不考慮學習方法，只一味被動學習，不講究學習的效率和效果，學起來既苦又累，可謂是事倍功半?，F在的學習態(tài)度認真負責，則以后生活和做事的態(tài)度就會認真負責。遇到問題時，肯動腦筋，積極發(fā)言，甚至是敢于發(fā)表自己不同的見解。因此，家長的期望是家庭教育中不可或缺的重要因素。總之我們的目標是一致的，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切！”第四篇：小學畢業(yè)班六年級下學期家長會班主任發(fā)言稿小學畢業(yè)班六年級下學期發(fā)言稿現在，我們在校只有兩個月左右的時間就要小學畢業(yè)了，我希望孩子們在離開母校的時候，能少一些遺憾，多一些收獲，多一些回憶。以后盡量不這樣說