【正文】 有一天你會(huì)搭乘杜甫的馬車，來(lái)到泰山之巔，和他一起吟誦“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”。伍爾芙，她終生在愛(ài)與死之間徘徊，在疾病中寫完《奧蘭多》，然后欣然離世。即使無(wú)法達(dá)到夢(mèng)想的高度，倒在征途上，也可以獲得一些副產(chǎn)品，譬如希冀、快樂(lè)、陶醉。盡管身處逆境，可是還有堅(jiān)定的夢(mèng)想支撐著孤獨(dú)的我。第二篇：小學(xué)作文：小蝸牛小蝸牛下午，在放學(xué)的路上，我發(fā)現(xiàn)兩只小蝸牛在墻壁上揮著觸角緩慢的爬動(dòng)，我很驚訝，走上前把它們從墻壁上拿下來(lái)放在手上，它們立刻把頭縮進(jìn)殼里，保護(hù)自己柔軟的身體。我驚奇地看到絲瓜上有一只小小的蝸牛。顯得十分可愛(ài)!可是，到了晚上，它就縮在殼里紋絲不動(dòng)，一直都沒(méi)有出來(lái)。高三，我的天空漆黑如夜，寂寞如冰，可我卻懷著火一般的熱情在如此惡劣的環(huán)境中奔跑。我們都是為夢(mèng)而生。因?yàn)榍胺竭€有美麗的夢(mèng)等待著她，為了夢(mèng)向前沖，為了夢(mèng)讓悲痛暫且遠(yuǎn)離。為夢(mèng)而生，為夢(mèng)而死，有夢(mèng)人生不覺(jué)寒。最后必須扣住文題材料，從材料中選擇立意角度，而不能信馬由韁、漫無(wú)邊際。羅蘭)夢(mèng)想是人類精神家園里最美麗的花朵，是人類文明發(fā)展的推進(jìn)劑。然而，有一個(gè)人開(kāi)創(chuàng)了4分鐘跑完1英里的先河，證明了那些醫(yī)生、教練員和運(yùn)動(dòng)員的斷言是錯(cuò)誤的。——米蘭要想改變現(xiàn)狀，必須從挑戰(zhàn)自我開(kāi)始。第四篇：可愛(ài)的小蝸牛小學(xué)作文可愛(ài)的小蝸牛小學(xué)作文我在學(xué)校捉了4只小蝸牛，它們都有一個(gè)特別的名字：最大最肥的叫肥肥，最懶最白的叫懶懶，最黑最壯的叫壯壯，平平凡凡的叫凡凡。哎！我上網(wǎng)了解到——蝸牛是會(huì)“游泳”的，可是蝸牛不是真的會(huì)游泳的哦，可是它們不會(huì)在水里左右移動(dòng)。吃了卡紙的蝸牛拉出的大便是紫色的，吃了樹(shù)葉的蝸牛拉出的大便是綠色的，吃了卡紙又吃了樹(shù)葉的蝸牛拉出的大便是灰灰的。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始啦！我把小蝸牛放到一張白紙上，然后拿來(lái)調(diào)羹，慢慢地往它身上倒食用鹽。雖然我背著小殼，但那也可以當(dāng)我溫暖的家，這樣無(wú)論我住在哪里都可以了；我還有一對(duì)小觸角，小觸角可以長(zhǎng)短伸縮，還可以做探路器。這樣。我們的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值可高了呢！有一些飯店，最為出名的菜肴可是用我們蝸牛，做出來(lái)的。可是很多時(shí)候我卻夢(mèng)想著，自己成為一只小小的蝸牛，可以慢慢的走路，從容地躺在葉子上曬太陽(yáng)，也許還 不用上課，那多美妙！但這是我的夢(mèng)想嗎？不是！絕對(duì)不是！從小就聽(tīng)龜兔賽跑的故事——堅(jiān)持和不放棄才是我真正的夢(mèng)想！老師告訴我們，就算萬(wàn)里長(zhǎng)征，也如蝸牛前行，是一步一步走出來(lái)的。只見(jiàn)它背著一個(gè)灰色的殼，伸出腦袋，兩個(gè)細(xì)小的觸覺(jué)動(dòng)來(lái)動(dòng)去，一個(gè)勁往上爬。我心想：第一次第二次可以堅(jiān)持，第三次第四次看你還行不行。它們?nèi)齻€(gè)一伙，五個(gè)一群，好像在開(kāi)大會(huì)呢！看著這些蝸牛聚在一起，我情不自禁就蹲下來(lái)細(xì)心觀察。小蝸牛有兩對(duì)觸角，后面還有兩個(gè)黑色的小圓點(diǎn)，前面的一對(duì)觸角短，后面的長(zhǎng)一些。我看得有點(diǎn)不耐煩，于是，我用一根小樹(shù)枝碰了一下它的觸角，它把觸角一縮，就掉下來(lái)了。第二天，我起來(lái)看白白的時(shí)候，它縮進(jìn)殼里去睡大覺(jué)了，我還以為它死了。蝸牛太頑皮了，害得我們白忙活了一場(chǎng)。我們要保護(hù)動(dòng)物，不能傷害動(dòng)物，因?yàn)樵谏锢锩嫔倭四且环N動(dòng)物都不行，所以我們要保護(hù)動(dòng)物，不能傷害動(dòng)物。我怒氣沖天，心想：大膽小蝸牛，竟然敢騙我！讓我給你來(lái)個(gè)地震吧！我把蝸牛的房子一頓搖晃，三兩下它就分不清東南西北了。上面有一個(gè)問(wèn)題我很感興趣：蝸牛碰到鹽會(huì)化成水嗎？針對(duì)這個(gè)問(wèn)題我下定決心要好好研究。小蝸牛就永遠(yuǎn)見(jiàn)不到爸爸媽媽了。語(yǔ)言自然流暢，很好。方向。它的殼是黑色的，呈螺旋形，上面還鑲嵌了幾個(gè)橘黃色的小圓點(diǎn)。過(guò)了好一會(huì)兒，它才伸出觸角試探了幾次，然后警覺(jué)地開(kāi)始吃了起來(lái)。嘻，我真喜歡我的小蝸牛！蝸牛小學(xué)作文13一天晚上，我到灶屋打水，來(lái)到水缸前，我愣住了，發(fā)現(xiàn)水泥板上有一個(gè)小東西在蠕動(dòng)。爬著爬著，一條又短又粗的尾巴從“屋子”里漸漸地伸出來(lái)。聽(tīng)老師說(shuō)，蝸牛一旦躲進(jìn)殼里，你只要倒一杯水泡一下蝸牛就OK了。蝸牛小學(xué)作文15有一只小蝸?？偸潜г棺约旱臍げ缓?，因?yàn)槊刻毂持@個(gè)沉重的殼讓它走路很慢，還讓它在跑步比賽中落選。正在顯擺的小蝸牛突然看到它的天敵來(lái)了，立刻下意識(shí)地要縮進(jìn)殼里，它這才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)沒(méi)有殼了，它驚慌失措地對(duì)魔杖大喊：“快，快！我要我的殼！”，這個(gè)想法實(shí)在是太強(qiáng)烈了，以至于話音未落，它的殼就立刻出現(xiàn)在了它的背上了，它馬上縮進(jìn)了殼里，躲過(guò)了天敵。一天，藍(lán)鼻子小女巫知道了小蝸牛的心事，于是她來(lái)到蝸牛面前，送給它一根神奇的魔法棒，告訴它說(shuō)：“你可以用它來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的兩個(gè)愿望。興許是我太急了吧！冷的不行，我就來(lái)熱的，我在杯中倒入一定量的溫水，水杯變得溫?zé)崃恕Ｎ伵１持拔葑印迸佬?，像是在慢慢地滑?dòng)，一會(huì)兒滑到這邊，一會(huì)兒滑到那邊，大概是想找一個(gè)合適的地方住下來(lái)或者找點(diǎn)吃的吧？它爬行的時(shí)候。從外表看，它像一只普通的田螺，只是扁了一點(diǎn)，背上馱著一個(gè)圓圓的東西。也許，小小的筍葉對(duì)蝸牛來(lái)說(shuō)是一座又高又大的“山”。頭伸了出來(lái)，我看清楚了：它的身體是淡黃色的，它那又黑又長(zhǎng)的觸角既像是一個(gè)衛(wèi)星天線，又像樹(shù)丫，真好玩。有一天，我放學(xué)回家發(fā)現(xiàn)“慢慢”不見(jiàn)了，我急得連忙叫媽媽；“媽媽，我的蝸牛不見(jiàn)了。當(dāng)我們領(lǐng)到盒子的時(shí)候，全班變成了漫畫節(jié)目里的小丑，真高興呀，又蹦又跳，還唱了幾首悠揚(yáng)的山歌呢！從那以后，每天放學(xué)回到家后，我都要先進(jìn)書(shū)房去看看我那可愛(ài)的白玉蝸牛怎么樣了?！苯?jīng)過(guò)一番心理斗爭(zhēng)，我終于讓奶奶和我一起作實(shí)驗(yàn)。走到門口，我向四周望了望：“目標(biāo)鎖定。一次我看見(jiàn)它又不動(dòng)了，以為它又在裝死，不以為然地去寫作業(yè)了。蝸牛小學(xué)作文9一次上科學(xué)課時(shí)，老師說(shuō)下節(jié)課要為我們講解軟體動(dòng)物———蝸牛，讓同學(xué)們也都試著養(yǎng)一只小蝸牛，于是我迫不及待地買了一只可愛(ài)的小蝸