【正文】 培養(yǎng)學生的藝術審美情趣，塑造完美的藝術品格，為學生的發(fā)展搭建成才的平臺。（三）加強教研組建設，以精細化管理促教學1．認真開展教研組制定的各種教研活動，提高音體美教師專業(yè)素養(yǎng)，確定研討主題，認真開展音、體、美活動，共同交流教學的技巧，教的藝術和管理學生的水平，研究有效的教學方法，溝通教學工作中的信息；加強教學交流，提高教師基本功，以教研促進課堂教學質量，提高教學方法的實用性和教學的實效性。4．從細節(jié)著手，加強教育教學研究和多途徑的業(yè)務理論學習，提高研究能力，促進理論與教學實踐的共同發(fā)展。其中體育教師一名、音樂教師兩名、美術一兩名；師資力量雄厚，業(yè)務能力強，教學經驗豐富，能夠采用現(xiàn)代教學手段進行教學，注重提升素質，特色發(fā)展，以教研促教學。6.．嚴格班級常規(guī)管理，提高工作效率：音體美教師不僅教會學生專業(yè)知識，更要發(fā)揮自身管理的能力，抓好班級紀律，了解學生思想動態(tài)，提高音體美教學的工作效率。四、主要工作、訓練、參賽工作。三、工作目標：1．加強新教材培訓，關注培訓細節(jié)，通過教師自學和精細化的校本教研活動進一步內化課改精神，從而促進教師教學觀念、教學方式的確實轉變，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，為推進四環(huán)節(jié)教學奠定扎實的基礎。2．繼續(xù)圍繞音體美教學中四環(huán)節(jié)教學方法的有效性探究這個專題，通過各種教研活動形式，立足課堂教學、所教學生，以學生學會學習，有效提高音體美教學質量為目的。、舉辦我校美展。7.．認真組織好興趣小組活動，培養(yǎng)學生的藝術審美情趣，塑造完美的藝術品格，為學生的發(fā)展搭建成才的平臺。三、工作目標：，關注培訓細節(jié)，通過教師自學和精細化的校本教研活動進一步內化課改精神，從而促進教師教學觀念、教學方式的確實轉變，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，為推進四環(huán)節(jié)教學奠定扎實的基礎。四、主要工作，確保音體美教學質量的有效提升。2．加強教師間的溝通，形成和諧共進的工作氛圍，在原有的教學模式上，加強教師間教學上的溝通，互相協(xié)作，共同進步的工作機制，逐步形成開放式教學的教學新模式，形成教師間團結謙讓的良好教風。，通過藝術教育，增強學生的自信心，促進文化學習和其他思維品質的提高。2．繼續(xù)圍繞音體美教學中四環(huán)節(jié)教學方法的有效性探究這個專題，通過各種教研活動形式，立足課堂教學、所教學生，以學生學會學習，有效提高音體美教學質量為目的。、訓練、參賽工作。3．在藝體教學的課堂上，強調教師講、改、評與學生練有機結合的教學模式，規(guī)范教學過程。10．挖掘教學過程中的生動案例，總結教學經驗，撰寫教學心得，形成自己的研究成果。②、合作教學有形無實體育課上利用的合作教學的方式比較多，但在教學中課上教師對合作學的目的，時機及過程，課前沒有認真設計。甚至出臺了相關獎懲制度來保障學校工作的規(guī)范化。作為教研組長，我本人更是要深入各個備課組，直接參與他們的活動，即時掌握各動態(tài)。我們不但要改進我們的教學改進工作，更要在工作實質上有所提升，使其真正發(fā)揮作用，給教學質量的提高帶來作用。五，辦好第三屆竹園中學英語周。尤其是新一屆的預備年級，要通過學習二期課改，形成一定特色，走創(chuàng)新之路。我們將在教導處的支持帶領下，認真落實好各項工作，為竹園的騰飛做出貢獻。學期內可側重一個理論問題去思考和實踐。（4）充分運用學校為每班配置的電教設備，加強美術課的欣賞力度，開拓學生的視野，提高學生的審美能力。美術教師加強課堂教學示范操作能力、鑒賞美術作品的能力。十月份繼續(xù)開展備課組集體備課活動。公開教學活動：李士臣（第十三周）、辛書英（第十五周）。加強教師間的溝通，形成和諧共進的工作氛圍： 在原有的教學模式上，加強教師間教學上的溝通，互相協(xié)作，共同進步的工作機制，逐步形成開放式教學的教學新模式，形成教師間團結謙讓的良好教風。（五）、認真做好新學期音體美的各項準備工作，整理清點各類物品、器材，完善借還制度，做到責任到人。做好《國家學生體質健康標準》的測試工作，各體育教師要明確測試內容、要求與方法，利用體育課抓緊練習與測試，并做好成績的記載，在規(guī)定的期限內進行上報，體育組長要進行數(shù)據(jù)的收集與整理，熟悉網(wǎng)上上報程序，爭取一次性上報成功。（三）美術繼續(xù)開展美術繪畫興趣小組的訓練工作，吸收一些有潛力的新成員，充分利用學生的課余時間加強輔導，使我校的美術興趣小組的學生具有較高的繪畫技能。（二）、規(guī)范教學，明確教學要求：在教學的課堂上，強調教師“講”、“改”、“評”與學生“練”有機結合的教學模式。（五）認真做好新學期音體美的各項準備工作，整理清點各類物品、器材，完善借還制度，做到責任到人。做好教研組其它訓練隊的工作。1開展全校教職工乒乓球、排球、籃球等活動。組織觀察課及校外聽課。4月5月11日、6月8日組織音體美各科教師進行專題研討，陳芳老師、閆玉俠老師，丁讕菊老師對怎樣上好一堂《音樂課》發(fā)表了自己的見解，丁學兵和蔡建華老師對《在體育教學中應協(xié)調師生關系》也發(fā)表了意見，王麗麗老師談了《美術課中的繪畫教學》。我們有付出，我們有收獲，添了幾分開始，今后我們將本著求真務實，銳意進取，勇于開拓的精神，在素質教育的探索和實踐中再接再厲，力求教研組建設日趨完善。每天利用上半天，在相關雜志、報刊、網(wǎng)絡搜尋新課程改革的最新動態(tài)，討論研究符合課改精神的新教法。課的最后安排了趣味性強的《自編舞》作為放松手段，讓學生在輕松愉快的旋律中，獲得心理上的歡娛，消除體力上的疲勞。加強備課組的課題研究。比如：郭立海老師執(zhí)教的《民樂刺繡》在內容的選擇和編寫教案方面，郭老師打破了傳統(tǒng)的方法，運用主題式的形式編寫或根據(jù)課程標準的領域目標進行編寫。經常給他們的潛能和優(yōu)勢提供選擇和參與表現(xiàn)的機會，以“說——開口說、大聲說”為切入點，鼓勵學生“有話就說，不怕說；有疑就問，敢于問”，使學生大膽、自信地表現(xiàn)，激勵學生學習藝術的積極性。比如：楊金老師的體育研討課《抱球接力、組合練習》課中，他根據(jù)學生的體質差異情況，把學生分成四組，學生根據(jù)自己的能力進行練習，達到增強體質，愉悅身心。他們好動、好奇但自制力差，注意力保持集中的最長時間為1520分鐘。既可以從一個藝術門類切入，達到與其他藝術門類的綜合；也可以從設計上就是多個藝術門類的兼容互通，甚至可以打破學科的界限，圍繞藝術課程的內容，同非藝術學科連接，進行更廣泛的綜合。有許多同學把他一天所聽到的音樂全部錄下來：早上起來的鬧鐘，早新聞的開始曲，升國旗的國歌，上課的音樂鈴，英語磁帶的開頭音樂，賀卡上的音樂，音樂盒里的音樂，門鈴聲、晚新聞的音樂等等，同學們都熱情高漲，他們都積極地把自己親手采集的音樂拿出來給其他同學聽，又因為所采集的都是生活中隨處可見的音樂，同學們聽得非常認真，課堂氣氛活躍，調動了每個同學的積極性。其中，教師的引導、指導是特別重要的，評價中不能只說“你真棒”、“你很優(yōu)秀”，而是應通過充滿人文色彩的激勵性語言讓學生知道他“棒”在哪，優(yōu)秀在哪？以及今后努力的方向？這樣，才有利于學生樹立信心、彌補不足，取得進步。平時緊張的學習和工作造成的身心疲勞得以緩解，為更好的學習和工作提供了新的動力。有的能公正評價自己，有的較謙虛，對自己要求較高，有的則以不負責任的態(tài)度每項自評均為最高等級，很不合理，如何引導是以后要注意的大問題。課程改革的腳步仍在前行，每一步小小成功邁出的背后都包含了無數(shù)的艱辛，但也因此才使得課改更具魅力！相信在課改前沿奮斗的教師繼續(xù)無悔的付出獲取最大的成功。教學工作方面通過三年時間的培訓、學習和實踐，大家對新課程的教學理念和要求逐步有了比較深刻的了解；對教材內容的變化進行了仔細的分析研究，教學中認真執(zhí)行學科教學常規(guī)，將德育教育、禮儀教育滲透到體育教育中，教書先育人，重視上課禮儀，改善學生儀態(tài)，和諧人際關系，塑造美好心靈，對學生嚴格要求，形成健康向上文明守紀的校風。本學期黃剛、吳芬、解燕、周琦老師在我校對外公開教學展示中主動上了公開課，課前他們精心備課，其他老師也紛紛出謀劃策，課堂上展現(xiàn)的先進的教育教學理念，新穎多樣的教學手段，良好的教學效果，得到了聽課專家和同行的一致好評，也體現(xiàn)了我們音體美教研組集體的智慧與水平。為了開展好每次活動，教師們從制定活動方案、準備場地器材，編印秩序冊，到為班級里的運動員、演員們輔導練習，再到競賽的組織實施等等做了很多工作。我們在工作中取得了一些進步，上級主管部門和學校領導總是及時給予肯定：本學期我組被評為星級教研組。多組織活動，豐富學生的課外活動。積極組隊參加2005年上海市第九屆中學生運動會并取得了優(yōu)異成績，定項越野隊分獲男子團體、女子團體和女子個人第二名，籃球隊獲男子組第四名和女子組第六名。將定期的組織組內、外學習和平時的查閱相關的教育教學資料、相互探討交流及反思、自學自練相結合，深入解讀課程標準，更新教育理念，不斷提高理論修養(yǎng)。以校本培訓為主陣地，經?；ｎ}化、系列化開展教研活動，加大研討力度，不斷探索和實踐，努力提高教科研水平。藝術類、體育類、美術類特長生訓練。備課組正常開展研討活動。音樂類、體育類課程超市做好匯報展示。備課組正常開展研討活動。⑵積極開展集體備課，注重理解新教材，創(chuàng)造新模式，設計新課型，運用新方法，突出研究性、實效性。⑵嚴格“五認真”規(guī)范，以課堂教學為中心，提高教學效率。在2005年黃浦區(qū)“2跳1踢”比賽當中獲長繩組第一名。從一年的實施情況來看，由于教師觀念的轉變，從而發(fā)生了角色上的改變，教師不在是以往只注重“教”而不注重“學”，只重“結果”而輕“過程”，教師不但是學生發(fā)展指導者，而且是促進者和參與者，學生有了一定的自我發(fā)展、自我學習、自我鍛煉的空間，并能參與到老師的教學當中，真正成為課堂的“主人”。希望領導、同事們繼續(xù)給予我們支持與幫助，我們將一如既往地努力，使我們的工作做得更好。多姿多彩的校園文體活動豐富了師生的課余生活，增強了學校、班級的凝聚力，提高了學生的身體素質。本教研組在課題研究方面積極投入，音樂教師張勤麗參加省級實驗課題組活動，體育組全體教師參加的校級課題《課外文體活動對學生運動興趣的滿足與培養(yǎng)》和《羽毛球運動在初中校普及與推廣的探索與實踐》正在實驗過程中。本學年完成了全校學生《學生體質健康標準》測試，98%達到及格以上，并按要求將數(shù)據(jù)上報到市教育局體衛(wèi)藝處。全組教師能認真學習“十六大”精神，積極參加學校各項政治活動，努力提高政治理論水平和職業(yè)道德素質，以”兩條一規(guī)”為準則；以學校工作計劃為依據(jù)開展音體美教學、各項競賽、課余訓練、課外文體活動、健康教育、體育衛(wèi)生知識普及宣傳等各項工作。沙包、毽子在課間操中推廣不夠,沒能營造快樂的的校園文化氛圍，在自主學習中學生的誠信有待提高。八、工作中存在的問題新課程標準是以目標體系為主，沒有具體教學內容，包括教參也只是供參考。七、第二課堂的開展，開發(fā)和利用了校本課程，充實了新課改。從這個課例可以看出新課改給我們帶來了的是什么，它注重的是參與、實踐、多樣化，使一節(jié)音樂課不再是僅僅培養(yǎng)學生的一點音樂技能，而是培養(yǎng)學生的一種綜合素質，這可以說是一個重大的突破，把一節(jié)音樂課的作用發(fā)揮到了及至。如：在?茉莉花?一課的設計中，姚老師依據(jù)對課程標準及教材的理解，將民樂民歌《茉莉花》為切入點，利用生活中的民歌，學習《茉莉花》的節(jié)奏訓練、試唱練習、樂理知識等，引發(fā)學生的愛心，學習關愛他人，樂于與他人分享幸福與快樂，在一個寬松、良好的學習氛圍里，充分發(fā)揮每一個學生的最大能動性。如：姚老師在上課伊始，全體學生隨教師的琴聲在教室里唱歌，合著音樂大拍，音樂一停，學生立即停止，然后再上課，這被學生稱之為“音樂靜聲”的方法深受學生喜歡，它不但培養(yǎng)了學生傾聽音樂的習慣和對音樂的快速反應力，同時為新課教學創(chuàng)設了很好的課堂氛圍。教學過程是師生交往、積極互動、共同發(fā)展的過程。而現(xiàn)在的藝術課程在學生的學習方式上已截然不同，在付老師的《乘著歌聲的翅膀》音樂示范課中，付老師先讓學生在多媒體上欣賞典型的幾首歌曲，然后讓學生唱自己熟悉的歌曲，教師又引入了比賽時球迷的歌，學生變被動接受為自主學習、探究學習、合作學習，老師已不再是課堂教學的中心，而是起著引導者、組織者、指導者、促進者的作用。正是有了這種努力，課堂教學綜合化的程度得到真正意義上的提升。備課組的課題研究不是在教學之外抽出時間做專