【正文】 有這樣的機(jī)會(huì)坐在一起，共同地討論和交流一些關(guān)于我們孩子的學(xué)習(xí)和生活。家長要引導(dǎo)孩子注意學(xué)習(xí)方法，聽課時(shí)要聽關(guān)鍵、聽方法，做題時(shí)要學(xué)會(huì)讀題、學(xué)會(huì)分析題意、能靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決各種問題。這部分學(xué)生他們也很想好好學(xué)習(xí)，也喜歡聽到表揚(yáng)，但他們因基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)比較吃力，所以對(duì)學(xué)習(xí)失去了興趣。為了孩子能有長足的進(jìn)步，需要家長配合做到以下幾點(diǎn)：學(xué)習(xí)方面：一、端正態(tài)度養(yǎng)成習(xí)慣學(xué)習(xí)態(tài)度 及時(shí)調(diào)整我們的學(xué)生平時(shí)有很多靜不下心來，到現(xiàn)在為止，有些似乎還是不懂得上課下課的規(guī)矩，缺少自我約束的能力。比如早上來的早早的在教室或是學(xué)校的周圍抄作業(yè)，或是老師作業(yè)一布置就在學(xué)校照著別人的作業(yè)做，還有每次作業(yè)一發(fā)下去，自己有錯(cuò)了就趕緊看一下別人很快一補(bǔ)就完事，這樣的作業(yè)做了沒有意義。三、拓寬閱讀注重交流交流讀書收獲看到孩子有時(shí)看的書，可以在我們閑暇時(shí)或每周專門抽出時(shí)間和孩子交流讀書收獲，看看他的讀書收獲到底實(shí)效有多大，讀的書到底是什么，就會(huì)知道他的學(xué)習(xí)方法到底恰當(dāng)不，別抱怨孩子成績沒提高，怕的就是他的方法不恰當(dāng)，不會(huì)學(xué)也不會(huì)看書。很多孩子在小學(xué)都沒有重視英語，家長也沒有過多關(guān)注，到了初中，英語課堂的容量一加大，孩子馬上就吃不消了，我希望我們家長能和孩子一起重視英語。”學(xué)英語也是這樣，很多家長也明白，學(xué)英語要培養(yǎng)語感，也就是語言的感覺，如果有很好的語感，那么不管是說話，做題目，還是寫文章，都很輕松，很簡單了。主要就是單詞短語的默寫/聽寫，這是學(xué)英語的必經(jīng)之路。我們家長要明白自己的孩子是哪一類學(xué)生，該怎樣來督促。千萬不能縱容自己的孩子第一次說：英語好難，我默不出來；就任由他去。周末在家，去同學(xué)家玩一定要經(jīng)過雙方家長同意，保證安全，同樣也不要把作業(yè)帶到同學(xué)家做。另外班里還有一些攀比的現(xiàn)象，有些同學(xué)就在班里說我父母是當(dāng)什么的，我父母是老板了什么的。孩子畢竟年紀(jì)小，自覺性還不夠，需要家長們的監(jiān)督來落實(shí)。召開這次家長會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)懇請(qǐng)我們的家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育教學(xué)管理中來。同學(xué)們專注地聽課，安靜地自習(xí)，保質(zhì)保量按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，多少次讓人感動(dòng)和欽佩，這些都是我本人多少年來向往和期盼的動(dòng)人情景。而三樂就不同了，并不是人人都有幸“得天下英才而教育之”的。有得必有失，我們的絕大多數(shù)同學(xué)對(duì)這樣的受約束、不自由都能充分地理解和堅(jiān)決地支持。作為班主任，我堅(jiān)信：沒有教育不好的學(xué)生。有些話不方便當(dāng)面說的，也都寫在隨筆本里向老師傾訴。自習(xí)又不能科學(xué)高效的安排學(xué)習(xí)時(shí)間，加之自學(xué)意識(shí)不強(qiáng)，只會(huì)完成老師布置的作業(yè)，然后無事可干。當(dāng)然，學(xué)習(xí)的過程從來就不是一帆風(fēng)順，會(huì)遇到許多困難和波折，作為學(xué)校，作為班主任，作為課任老師，我們都有義務(wù)幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難，有針對(duì)性的幫助學(xué)生真正學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。時(shí)代變化了，人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化，分?jǐn)?shù)不能決定一切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來社會(huì)的競爭和挑戰(zhàn)。我們應(yīng)特別要尊重孩子，有孩子們?cè)谥苡浝镞@樣寫道：“如果我考試成績不理想，爸媽肯定會(huì)陰沉著臉，這對(duì)我的自尊心是100%的殺傷力。風(fēng)箏要想飛得高，必須由底下的線牽引著，假如沒有了這根束縛它的線，風(fēng)箏只能掉在地上。當(dāng)然相當(dāng)多的家長都很重視家庭與學(xué)校的教育合力。讓孩子吃苦，培養(yǎng)孩子艱苦樸素對(duì)孩子成長是有利的。希望大家能夠暢所欲言，相互學(xué)習(xí)，共同提高。這是為什么？1215 歲時(shí)，孩子就在逐漸的進(jìn)入青春期，這個(gè)時(shí)候他們無論是心理還是身體都發(fā)生了巨大的變化，而這個(gè)時(shí)期他們的想法和做法也隨之會(huì)有劇烈的變化，有時(shí)候稍不順心就會(huì)易怒，發(fā)脾氣，青春期的孩子是特別容易沖動(dòng)的。不知道咱們班有不叛逆的孩子嗎？有的家長舉下手，等會(huì)我說完了，你跟咱們分享下好經(jīng)驗(yàn)。如果選擇了錯(cuò)誤的道路，你越努力就會(huì)離成功越遠(yuǎn)。寫作業(yè)時(shí)，有時(shí)同一類型的題重復(fù)練習(xí)，這時(shí)就要有意識(shí)的考查速度和準(zhǔn)確率，并且在每做完一次時(shí)能夠?qū)Υ祟愵}目有更深層的思考，比如說，這道題考察了我們學(xué)到的什么知識(shí)，用了什么方法。每次作業(yè)、考試中出錯(cuò)不要緊，最重要的是你要善于去總結(jié)它，不要一錯(cuò)再錯(cuò)。前些日子我接孩子，遇到一個(gè)歷城二中剛剛高中畢業(yè)的小伙。初中同學(xué)、高中同學(xué)、大學(xué)同學(xué)，你的這些同學(xué)都是你將來走向社會(huì)后的人脈資源。研究者隨機(jī)找到 100 多名教師，接受長達(dá) 1 年的與家長建立關(guān)系的訓(xùn)練項(xiàng)目。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。而且這也必須是三方共同努力才能達(dá)到的目標(biāo)，因此也要請(qǐng)家長同志對(duì)學(xué)校和老師的工作多加支持。少數(shù)學(xué)生如汪乾艷、雷興鳳、羅龍梅等同學(xué)進(jìn)步較為明顯，少數(shù)學(xué)生成績呈連續(xù)下滑趨勢，是因?yàn)樗麄兊囊恍┬袨楹蛯W(xué)習(xí)習(xí)慣不好，表現(xiàn)在如下方面：（1）、不能自主學(xué)習(xí)，不能自覺完成老師安排和布置的任務(wù)，只是敷衍了是；（2）、上課不認(rèn)真，不能按時(shí)作息，影響休息；（3）、存在偏科現(xiàn)象。要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),必須檢查。實(shí)踐證明，這些操作雖很簡單，但很實(shí)用，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)只要能堅(jiān)持正確要求,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的，學(xué)習(xí)成績也會(huì)迅速地得到提高。做作業(yè)是加深知識(shí)，理解知識(shí)、鞏固知識(shí)的主要方式，有些孩子不愿下工夫按時(shí)完成自己的作業(yè)，甚至于在校抄襲他人做的作業(yè)，這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握新的學(xué)習(xí)內(nèi)容。）著名教育家陶行知先生曾說：“千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。雖然“油鹽出好菜，棍棒出好人”有一定的道理，但是對(duì)孩子的錯(cuò)誤不是循循善誘，而是一味依賴拳腳相加。我們家長常說“再苦不能苦孩子”，但逐漸富裕起來的人們也要深思，“再富不能寵孩子。所以，我還有幾點(diǎn)建議家長的地方：關(guān)注自己的孩子學(xué)習(xí)狀況，為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；與自己的孩子做朋友，不要以父母的身份教育他們應(yīng)多與孩子交流思想，以身說法，講清道理；通過有效事例，調(diào)查成功孩子的發(fā)展，找自己孩子的差距，但 不能只贊揚(yáng)成功的孩子而數(shù)落自己的孩子；建議家長能經(jīng)常主動(dòng)與學(xué)校聯(lián)系、溝通，使家庭、學(xué)校形成合力。種瓜得瓜，種豆得豆，這種子在一定的情況下爆發(fā)，產(chǎn)生的后果是毀滅性的、災(zāi)難性的。磨刀不誤砍柴工，學(xué)生自我覺醒的力量是非常強(qiáng)的，所以我希望各位家長要以自己人格的力量去影響孩子，在生活中滴滴點(diǎn)點(diǎn)地引導(dǎo)，實(shí)實(shí)在在作示范，只有具有優(yōu)秀品質(zhì)和健全人格的人，才可能成為對(duì)國家、社會(huì)、家庭有用的人。在這里我以數(shù)學(xué)課為例，部分學(xué)生在周末不認(rèn)真完成我布置的練習(xí)和所發(fā)的試卷，他們不愿意多花時(shí)間思考，只是簡單的做幾個(gè)選擇題和填空題，把更多的時(shí)間用在睡懶覺和看電視上。我認(rèn)為要做到以下幾點(diǎn)：第一、要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。第二、抓態(tài)度。有的學(xué)生私自帶手機(jī)等進(jìn)入校園，沉迷于網(wǎng)絡(luò)。五．部分家長個(gè)別交流第五篇：家長會(huì)發(fā)言尊敬的各位家長：下午好！首先請(qǐng)?jiān)试S我代表本班全體老師，向今天在座各位家長的到來表示熱烈的歡迎，感謝大家在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加這次家長會(huì)，感謝各位家長對(duì)我們工作的大力支持。（二）、教師情況：語文——□□□ 數(shù)學(xué)——□□□英語——□ □ 物理——□□（□□□）化學(xué)——□ □ 生物——□ □（□□任課老師認(rèn)真負(fù)責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，犧牲了自己的業(yè)余時(shí)間，義務(wù)為那些基礎(chǔ)差的同學(xué)補(bǔ)課。研究人員還收集了他們對(duì)學(xué)生的社會(huì)化行為、學(xué)業(yè)成績的評(píng)級(jí)和觀察。這也算是為啥上好學(xué)校的另一層原因吧。為什么？你說我不學(xué)了，我玩玩，一是因?yàn)闆]有手機(jī)、沒有電視，你沒玩頭，二是因?yàn)槟阒車娜硕荚趯W(xué)，沒人陪你玩。一般自己錯(cuò)的，都是易錯(cuò)、重點(diǎn)難點(diǎn)題，大考之前只要看這本本子就 OK 了！五是有選擇地做課外練習(xí)。三是勤思考，多提問。而是說選擇適合自己的道路，現(xiàn)在孩子小，我們家長就要指導(dǎo)孩子去選擇。對(duì)那些本來就很優(yōu)秀的同學(xué)來說，一到五年級(jí)是領(lǐng)跑階段，如果沖刺不起來就可能被身后的同學(xué)超過。因?yàn)閷⑿谋刃牡闹v，咱們年輕的時(shí)候同樣是叛逆過來的。一是關(guān)于孩子叛逆的問題。教會(huì)孩子一些做人處事的原則方法和技巧不在同學(xué)間、師生間傳播一些制造矛盾不利團(tuán)結(jié)的話，更不能傳毫無根據(jù)、添枝加