【正文】 學(xué)去看看；見到老師都能主動(dòng)問好??總之，在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風(fēng)氣。開學(xué)初，我通過一系列活動(dòng)，如手拉手互助活動(dòng)，我和文明手牽手活動(dòng)，安全知識(shí)講座等，努力促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣，積極營(yíng)造一個(gè)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、你追我趕的班級(jí)氛圍。教育他們?cè)趯W(xué)習(xí)上做到互幫互助，人人爭(zhēng)先；在生活中做到相親相愛，情如手足；在活動(dòng)中做到團(tuán)結(jié)一致，為班為校爭(zhēng)榮譽(yù)。通過半學(xué)期的實(shí)踐，我覺得這方法十分有效，后期還將大力推廣應(yīng)用。但通過考試卻發(fā)現(xiàn)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)依然存在問題。同時(shí)也希望和家長(zhǎng)們交流孩子在家的表現(xiàn)，方便老師在教育孩子時(shí)做到因人而異。本學(xué)期以來，我校以“科學(xué)發(fā)展觀”重要思想和“十八屆三中、四中全會(huì)”精神為指針，以為師生的終生幸福為奠基，“以人為本、素養(yǎng)為重”的教育理念為指引，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為主線，以實(shí)施新教育實(shí)驗(yàn)為抓手，以創(chuàng)建“管理一流，質(zhì)量一流，師資一流，設(shè)施一流，質(zhì)量一流的全市品牌小學(xué)”為目標(biāo)，堅(jiān)持“一個(gè)中心”（提升教育教學(xué)質(zhì)量）“兩個(gè)基本點(diǎn)”（狠抓教學(xué)管理和安全管理），著力三大建設(shè)（隊(duì)伍建設(shè)、課程建設(shè)、文化建設(shè)）彰顯學(xué)校管理精細(xì)化、德育教育序列化、校本課程多樣化、課堂教學(xué)高效化、校園文化精致化、安全工作常態(tài)化的“六化”辦學(xué)特色。做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)是有很大的好處的。突出章節(jié)過關(guān)。同時(shí)，利用班級(jí)輿論的力量，對(duì)一些行為不合規(guī)范的同學(xué)進(jìn)行教育，讓他們明白做人的道理，促使他們?cè)谛３蔀檎嬲暮脤W(xué)生。通過半學(xué)期的努力，我們班的語(yǔ)數(shù)英正以逐步上升的趨勢(shì)穩(wěn)步提高。(二)學(xué)習(xí)方面：我們平時(shí)常說，十個(gè)指頭有長(zhǎng)短，這也說明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎(chǔ)，智力，毅力等方面的差異。個(gè)別作業(yè)寫不完；有的常忘記做：還有部分學(xué)生寫字太潦草，沒有恒心、耐心。對(duì)于以后的班級(jí)管理以及教學(xué)工作，還以下幾點(diǎn)要求懇請(qǐng)家長(zhǎng)朋友支持與理解：您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識(shí)與方法，教給他做人的道理。有的孩子一聽到老師要找家長(zhǎng)就心驚膽戰(zhàn)，撒謊應(yīng)付，想必他也知道最近在學(xué)校表現(xiàn)不好。所以，給他們選擇好的課外讀本很重要。衷心地謝謝大家！第二篇：小學(xué)六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿小學(xué)六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿尊敬的各位家長(zhǎng)：大家下午好！今年，我和周主任（抓全校英語(yǔ)教學(xué)）、劉老師一起來陪伴孩子們共同度過這一年難忘的時(shí)光。兩周來，孩子們的行為意識(shí)、書寫習(xí)慣都有了較為明顯的進(jìn)步，為他們面對(duì)接下來緊張有序的學(xué)習(xí)做好鋪墊。最近幾年的命題課內(nèi)外知識(shí)量的比例也都大致相同，下面給大家舉幾個(gè)例子：寫出下列故事的主人公：倒拔垂楊柳（）給野人起名叫“星期五”（）寫出對(duì)仗的成語(yǔ)。說來還是要對(duì)孩子進(jìn)行大量的思維訓(xùn)練。具體要求如下：小練筆：要求1小時(shí)之內(nèi)完成，450字以上。要求孩子早上背會(huì)后，傍晚必須再鞏固一次。孩子想找家長(zhǎng)溝通，但家長(zhǎng)因?yàn)楸容^忙而敷衍，久之，造成孩子不愿再跟家長(zhǎng)溝通，再加上一些家長(zhǎng)不尊重孩子的自尊心，對(duì)孩子行為上的錯(cuò)誤、學(xué)習(xí)上的失敗不去分析原因，動(dòng)則打罵，孩子犯了錯(cuò)誤更不敢跟家長(zhǎng)交代，便經(jīng)常撒謊、逃避，和家長(zhǎng)越來越疏離，甚至對(duì)立。如果有事需要找老師溝通，可以在放學(xué)后，再來找老師。希望關(guān)于孩子們?cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí)、生活等各種問題都直接跟我溝通，由我來代為處理，能力范圍之外的事物，我會(huì)第一時(shí)間上報(bào)給學(xué)校處理。這一年中，既要完成本的教學(xué)任務(wù)，還要對(duì)六年來的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)，將零散的知識(shí)形成一個(gè)完整的體系；既是對(duì)小學(xué)階段的一個(gè)總結(jié)，又是為初中學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。一、班級(jí)現(xiàn)狀：我們六年級(jí)3班現(xiàn)在是一個(gè)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，紀(jì)律較好的年級(jí)，孩子們學(xué)習(xí)勁頭足，能認(rèn)真聽講，及時(shí)完成作業(yè)。這些同學(xué)中，大部分對(duì)學(xué)習(xí)興趣不大，成績(jī)也普遍不好。語(yǔ)文回家的作業(yè)一般情況是：每天必做的是讀書寫讀書收獲；有時(shí)有練習(xí)冊(cè)上的題或兩張小字；從下周一開始，會(huì)有一個(gè)輪流日記作業(yè)；星期六和星期天會(huì)有一篇周記等。）那么，怎么引導(dǎo)孩子，幫助孩子糾正不良的習(xí)慣和品行呢？這就是我們接下來的重要話題?！督逃龝r(shí)報(bào)》刊登了一則消息，標(biāo)題是《半數(shù)學(xué)生不喜歡家長(zhǎng)》文章寫道：“日前，常州市婦聯(lián)對(duì)有讀書孩子的700戶家庭進(jìn)行了家庭教育現(xiàn)狀抽樣調(diào)查。前一段時(shí)間我看過中央電視臺(tái)一篇新聞報(bào)道，題目是《雙城的創(chuàng)傷》，講的是一個(gè)農(nóng)村小學(xué)五年級(jí)學(xué)生，短期內(nèi)連續(xù)有6次喝農(nóng)藥自殺，原因之一是父母與孩子交流太少，不知道孩子心理在想些什么，更重要的是孩子受一些非法出版物，小畫冊(cè)，卡通動(dòng)畫，網(wǎng)絡(luò)游戲的影響。家長(zhǎng)要投入更多一點(diǎn)的精力關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行管理，了解孩子什么時(shí)間該上學(xué)，什么時(shí)間放學(xué)，一天學(xué)習(xí)多長(zhǎng)時(shí)間，有沒有完成老師布置的作業(yè)。有人說教師的孩子往往讀書會(huì)很好，其實(shí)教師的孩子在智力上根本沒有優(yōu)勢(shì)，關(guān)鍵是當(dāng)教師的父母往往更注重孩子的家庭教育，往往注重給孩子創(chuàng)造一個(gè)學(xué)習(xí)的良好環(huán)境。五、不要過分嬌慣孩子我覺得過于嬌慣孩子，怕孩子吃苦，這是家長(zhǎng)的共性。希望工作繁忙的家長(zhǎng)，能把工作和孩子兩手抓，你們的松懈很可能就是導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣差的重要原因，希望你們多陪陪孩子，給孩子在家里的學(xué)習(xí)營(yíng)造一個(gè)安定的環(huán)境。我相信，這次家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！一、班級(jí)基本情況介紹學(xué)生情況介紹我們班共有學(xué)生44人，其中男生25人，女生19人。少數(shù)學(xué)生還沒有擺正學(xué)習(xí)的位子，貪玩而浪費(fèi)時(shí)間造成上課狀態(tài)不好。同時(shí)，這學(xué)期天氣漸漸的暖和了，早上可以適當(dāng)?shù)慕泻⒆釉缫稽c(diǎn)起床讀讀書，背背課文、單詞之類的。我們認(rèn)為，大多數(shù)孩子學(xué)習(xí)是認(rèn)真的。家長(zhǎng)在旁邊，就不要多說話，更不能在孩子做作業(yè)時(shí)亂批評(píng)，亂吆喝。家長(zhǎng)更要擠出更多的時(shí)間陪在他們旁邊，讓其做完作業(yè)。因此，我們的家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育也要注意方式方法，雖然這是老生常談了，但還要引起我們足夠的重視。歡迎家長(zhǎng)們多多來校交流情況，指導(dǎo)工作！也歡迎家長(zhǎng)們及時(shí)了解孩子情況！我希望廣大家長(zhǎng)相信我們，支持我們，讓我們攜起手來，相互配合，力爭(zhēng)把本班工作搞好，讓你們的孩子得到全面的發(fā)展，為三年后升入理想的學(xué)校打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?？傊覀兊哪繕?biāo)是一致的，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切！”因此我相信，我們今天的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！二、匯報(bào)學(xué)期班級(jí)各項(xiàng)情況：各位家長(zhǎng)，下面我想簡(jiǎn)單介紹一下我班上學(xué)期和目前的基本情況。同時(shí)，我們班既涌現(xiàn)了學(xué)校作文競(jìng)賽獲一等獎(jiǎng)的崔藝文同學(xué)，也有“實(shí)小神算手”之稱的胡雪松同學(xué)；有英語(yǔ)歌曲、詩(shī)歌朗誦等比賽中嶄露頭角的敬雅、王慧君等同學(xué)，也有“六一”文藝匯演中起舞亮嗓的夏思佳、廖麒瑗等人，還有籃球校隊(duì)主力王濘、紅領(lǐng)巾廣播站小編輯解晨光……他們的成績(jī)太多了，在這里因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系，我都沒有辦法一一向各位家長(zhǎng)匯報(bào)！本學(xué)期，我班又轉(zhuǎn)來1位同學(xué)，現(xiàn)有學(xué)生為72人，其中男生49人，女生23人。對(duì)你們的到來，再次感謝！如有不當(dāng)之處請(qǐng)多指正。我們希望家長(zhǎng)們要和班主任以及 任課老師多聯(lián)系。給子女多一點(diǎn)引導(dǎo)。給子女多一點(diǎn)約束。但是，有的家庭往往沒有安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。每天，各門課都布置有作業(yè)，有的學(xué)生很難應(yīng)付，希望家長(zhǎng)盡量的輔導(dǎo)孩子完成家庭作業(yè)。學(xué)生安于現(xiàn)狀，沒有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。但問題同時(shí)也是存在的，部分同學(xué)學(xué)習(xí)還不夠積極主動(dòng)，完成作業(yè)較被動(dòng)，字跡較潦草，極個(gè)別同學(xué)不及時(shí)完成作業(yè)，有一部分的同學(xué)表現(xiàn)出不積極思考，上課發(fā)言不踴躍。只有三股繩擰到一起，才能為孩子創(chuàng)造出一個(gè)燦爛的明天。所以對(duì)孩子的零用錢家長(zhǎng)要有所控制。最好單獨(dú)給孩子提供一個(gè)學(xué)習(xí)的空間，一間屋子，一張桌子，讓孩子遠(yuǎn)離干擾。有些家長(zhǎng)來找我，讓我對(duì)他家的孩子好好管一管，上課多提問，課后多找他談話。就像游戲，死亡了，可以再來一局。而對(duì)?你所關(guān)心的家庭大事是什么?這個(gè)問題，90％的家長(zhǎng)毫不猶豫地選擇了?子女教育?。而往往我們當(dāng)中有很多家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為，孩子上了學(xué)，吃穿問題由家長(zhǎng)解決，而教育問題全部由教師去管。發(fā)展到六年級(jí)，孩子的差異越來越明顯。我這樣說，不是說我們的孩子就是不可救藥的問題孩子，而是說，我們需要攜