【正文】 中積極主動獲取知識和寫作素材，激發(fā)他們對寫作的興趣。因此，“習(xí)作生活化”這一理念是提高孩子文章質(zhì)量的法寶。除了在課堂教學(xué)中注意識字和寫字的聯(lián)系外，還要靠經(jīng)常不斷地練習(xí)提高寫字的技能。確實如此，如果說，數(shù)學(xué)有一條線，牽一發(fā)而動全身，像直瀉而下的瀑布的話，那么，語文就好比是茫茫無邊而又深不可測的大海。拉開差距了就要追趕，盡量縮短差距，不能讓他越拉越大，像胡雨曦、胡淑君、周倩茹等同學(xué)的家長，自己還是有輔導(dǎo)孩子作文與閱讀的能力和時間的，那么就希望下半學(xué)期你們多多對孩子這兩方面驚醒針對性的訓(xùn)練，那么沒有這個時間和能力的家長請你自己務(wù)必想辦法幫幫孩子提高語文的閱讀和作文水平。（4）文章語言不夠流暢。目前我們這些孩子語文基礎(chǔ)知識，如生字、組詞、默寫還不理想的有：（舉例）還有些孩子基礎(chǔ)知識掌握得比較好，幾乎沒怎么丟分，拉開分數(shù)差距的就是閱讀和作文。如果發(fā)現(xiàn)孩子每次考試語數(shù)成績相差較大的話，就要針對孩子比較薄弱的科目加強輔導(dǎo)和訓(xùn)練了。就拿這次期中考試來說：一． 期中測試情況分析本班的期中成績表已經(jīng)發(fā)下去給家長們傳閱，這次期中考試語文平均分84%，90分以上的25個，80分以上25個，60/70分7個，不及格人數(shù)3個。語數(shù)兩科分數(shù)相差較大的同學(xué)有：孫紹恒、劉詩雨、黃錦裕、王雅雯、鐘藝美、何晨旭、馮思儀、龍清、湯皓翔、吳宇森、湯甜甜、唐謙、凌云。第二，作文我手下留情了，嚴格按照扣分標準的話，作文最好的一般也要扣二到三分，中等的作文要扣五分左右，而我們班的孩子寫的好的我只扣了1到2分，寫的非常一般的我也只扣5到8分。要寫出好文章，并不是一朝一夕的事情，目前孩子作文存在以下的特點（1）文章內(nèi)容空洞且不具體，甚至還存在“流水賬”似的文章。但是問題的關(guān)鍵在于許多孩子現(xiàn)在“言之無物”，沒有東西、沒有素材可以寫，導(dǎo)致了下筆難。孩子們學(xué)習(xí)了社會主義核心價值觀的內(nèi)容：請你回家考考他們，也請你記在心里。使學(xué)生能比較熟練地查字典，自學(xué)生字，具有初步的識字能力。默讀也是重要的閱讀基本功，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會一邊讀，一邊想，在獨立閱讀和思考中培養(yǎng)閱讀能力?！岸嘟嵌鹊赜^察生活，發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩，來捕捉事物的特征。采用多種形式引導(dǎo)學(xué)生積累語言，努力體現(xiàn)讓學(xué)生自主選擇，主動積累。通過“讀——思——查”，反復(fù)誦讀課文，認真思考與教材和教學(xué)有關(guān)的主要問題，然后適當(dāng)?shù)厝ゲ殚喕騾⒆x教學(xué)參考資料，做到多讀多思。對比新廠小學(xué)和文昌小學(xué)，我感受最深的是家長和家庭教育。在語文學(xué)習(xí)中，三年級是一個過渡階段，作文剛剛起步，對文本的解讀和理解能力也有了新的要求。二、重視習(xí)作。三、重視預(yù)習(xí)。一、不同于低年級的地方寫字方面進入三年級，語文就開始學(xué)習(xí)用鋼筆寫字了，并逐步用鋼筆來完成各項語文作業(yè)，從現(xiàn)在開始到以后的學(xué)習(xí)工作中，多會用鋼筆來完成各項筆頭任務(wù)。因此，建議各位家長為孩子多買一些課外書，讓他們讀讀，讓孩子們開拓視野，增長知識。家長要重視指導(dǎo)孩子從小培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣，做到書寫整潔美觀規(guī)范。三是檢查孩子訂正作業(yè)的情況，很多孩子沒有訂正的習(xí)慣?！遍喿x好書猶如冬日里的陽光，能溫暖孩子的世界；好書猶如山澗里的清泉，能滋潤孩子幼小的心靈；好書猶如遠方的指明燈，能指引孩子前進的方向?！敝灰⒆硬粩嗟赜洠?jīng)常翻閱，運用，就一定大有長進。（3）要有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛?？偟膩碚f，做好四件事：讀書、寫字、作文、做人，為了孩子，讓我們共同努力！謝謝！三年級語文老師家長會發(fā)言稿3各位家長：你們好！作為語文這門學(xué)科來說，三年級是轉(zhuǎn)折關(guān)頭，各位家長要作好思想準備，從三年級以后，語文就很難考到九十分以上了，不像一二年級語文考試，全班的平均分要考到九十分以上。我們不管是哪次的練習(xí)，都會把考卷發(fā)下來給家長看的，但有的孩子考得好了就給家長看，考了不好，就說我們沒有考，如果您遇到這種情況，就及時和老師聯(lián)系。我在這里要向大家說明一下：每個孩子的情況是不同的，動作快的孩子會迅速認真地完成作業(yè)，質(zhì)量也比較好，覺得作業(yè)太少；但有的孩子邊寫邊玩兒，注意力不集中，當(dāng)然就會花費很長時間，他們覺得作業(yè)負擔(dān)很重，因而讓家長也誤以為作業(yè)太多?，F(xiàn)在孩子的近視的情況越來越多，上課真的看不清，也只能配眼鏡，但是要提醒孩子的是平時不要戴，因為現(xiàn)在孩子還小，他們有可能是假性近視，所以只有當(dāng)要看黑板上字的時候才看，不然的話，眼鏡的度數(shù)會越來越深的，基本上一年要重配一副眼鏡的。低年級的時候我們主要學(xué)習(xí)一些非?；A(chǔ)的知識，如拼音、生字、詞語，平時只要孩子能認真完成作業(yè)，肯下功夫讀記一般不成問題。因此，我不提倡家長額外再給孩子布置家庭作業(yè)。因此，孩子在進入中年級后，家長要特別重視孩子的紀律教育，教育孩子遵守校紀校規(guī)以及公共秩序規(guī)范，使學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣，這對于兒童來說是至關(guān)重要的。湖面封凍，它們無法獲取食物，老夫婦就敞開茅屋讓它們在屋子里取暖并給它們喂食，直到第二年春天湖面解凍。孩子們在成長，我們也在成長，試著放手，就是我們成長中關(guān)鍵的一步。我想，這是很不明智的，家長現(xiàn)在很流行一句話——陪伴，是最長情的告白。每個單元包括三篇主體課文和一個語文天地。詞語方面：一是積累詞語，豐富語匯；一是要求掌握學(xué)習(xí)詞語的方法。3．習(xí)作教學(xué)除繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生習(xí)作興趣外，本期還要做到以下三點：（1）、我手寫我口，文從字順。你知道發(fā)言稿怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的三年級家長會語文老師發(fā)言稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。三、教學(xué)目標級措施：基礎(chǔ)知識教學(xué)：本期要求認字230個，寫字200個。句子方面：主要引導(dǎo)學(xué)生感受“生動的形象和優(yōu)美的語言”，理解該句在全文中表達的情意，并學(xué)會仿寫。（3）、習(xí)作完成后，能自己修改。一、不同于低年級的地方寫字方面進入三年級，語文就開始學(xué)習(xí)用鋼筆寫字了，并逐步用鋼筆來完成各項語文作業(yè)，從現(xiàn)在開始到以后的學(xué)習(xí)工作中，多會用鋼筆來完成各項筆頭任務(wù)。因此，建議各位家長為孩子多買一些課外書，讓他們讀讀，讓孩子們開拓視野，增長知識。家長要重視指導(dǎo)孩子從小培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣，做到書寫整潔美觀規(guī)范。三是檢查孩子訂正作業(yè)的情況，很多孩子沒有訂正的習(xí)慣?！遍喿x好書猶如冬日里的陽光，能溫暖孩子的世界；好書猶如山澗里的清泉，能滋潤孩子幼小的心靈；好書猶如遠方的指明燈，能指引孩子前進的方向?！敝灰⒆硬粩嗟赜?，經(jīng)常翻閱，運用，就一定大有長進。（3）要有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。總的來說，做好四件事：讀書、寫字、作文、做人，為了孩子，讓我們共同努力！謝謝！三年級家長會語文老師發(fā)言稿3各位家長朋友：大家下午好!看著孩子一年年長大，我想您除了為孩子的成長感到喜悅，也會有更多的憂慮：孩子升入三年級了，一切一切都在發(fā)生著較大的變化，語文知識的學(xué)習(xí)更加廣泛了，中高年級的學(xué)習(xí)不同于低年級的學(xué)習(xí)了，現(xiàn)在除了基礎(chǔ)知識以外，就是閱讀和寫作了。一、明確三年級的學(xué)習(xí)要求(一)預(yù)習(xí)：①正確、流利地熟讀課文。②聽寫生字詞及生字音節(jié)。(五)課外閱讀：每天做完作業(yè)后讀30分鐘課外書，平時看書讀報，每天練20分鐘的毛筆或者鋼筆字。我們平時怎么指導(dǎo)孩子進行閱讀，如何才能培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣呢?我個人認為應(yīng)從以下幾個方面著手。不要讓孩子養(yǎng)成邊讀書邊做小動作的陋習(xí)，吃零食，東張西望等。養(yǎng)成默讀的習(xí)慣。針對文章的內(nèi)容和寫法，問自己“為什么”，可以由表及里，深入思索。我們可以指導(dǎo)學(xué)生如何進行有目的地閱讀，如：以積累知識為目的，可以精讀。要寫出好文章，并不是一朝一夕的事情，它需要我們從平時做起，在生活中留心觀察，善于積累等等。另外，我始終堅信：好文章不是寫出來的，而是改出來的。定期與教師進行溝通，對孩子的優(yōu)點、不好的習(xí)慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系，共同尋找最好的教育方法。為孩子準備好學(xué)習(xí)用的工具，有很多孩子沒有筆，就像戰(zhàn)士沒有槍上三年級家長會語文老師發(fā)言稿4尊敬的各位家長：大家好！感謝您在百忙之中抽空參加此次家長會。聽到這樣的話語，怎么不令人感動。當(dāng)你每天回家之后，不是握著手機、抱著電腦、拿著遙控器，而是一本正經(jīng)的捧著一本書來看，相信不用你怎么教孩子，孩子都會自覺的拿起書本，像你一樣去從書中吸取知識。如去爬山時，讓學(xué)生認真觀察，回家后寫一篇觀光游記。謝謝大家！三年級家長會語文老師發(fā)言稿5各位家長：大家好！首先，對各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。因此，學(xué)生的成績也會拉開較大距離，也請各位家長不要再拿一二年級的成績來比較。讀什么書呢？名著是最好的選擇，作文選可以看，但不提倡。這里我想跟你們分享一個簡短的故事。可它們不是飛向了南方，而是在第二年湖面封凍期間餓死了。有了經(jīng)歷才有想法，有了想法才有寫作。此外，現(xiàn)在的媒體報道對教育方面的報道頗為負面，這也讓我們深感不安。個別同學(xué)紀律觀念差，上其他課時說小話，搞小東西，甚至下位，影響同學(xué)上課，有一部分孩子自覺性差、學(xué)習(xí)習(xí)慣差，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)成績差，常不完成作業(yè)，不按要求完成作業(yè)，沒做完作業(yè)，極個別孩子常不做作業(yè)，并且撒謊說放在家里。（做到能夠聽寫正確）語文園地18中的日積月累要做到會默寫。寫反義詞、近義詞。（體會比喻句的妙用。二、日積月累部分（一）、習(xí)題類型將詞語、諺語、詩句等補充完整。老師說出詞語的意思讓學(xué)生說出相對應(yīng)的詞語。13課《和時間賽跑》第8自然段。于是，政府通過電視和廣播呼吁人們立即行動起來，尋找燕子，把它們送到火車站。解釋詞語。課堂上以學(xué)生匯報交流為主，抓住關(guān)鍵問題進行強化訓(xùn)練。四、習(xí)作方面（一）、本冊教材八次習(xí)作分析及基本要求習(xí)作訓(xùn)練分寫實與想象兩部分。提供兩個習(xí)作內(nèi)容供大家參考《校園新變化》（訓(xùn)練點：將觀察到的變化有順序地寫下來。每天與孩子進行親切交流，和他們談?wù)劷裉鞂W(xué)到了什么新知識，哪篇新課文，知道哪些道理，今后打算怎樣做，交談時，要有耐心，不能簡單粗暴。8教育孩子上課認真聽講，積極參與課上學(xué)習(xí)，做好筆記，課下有選擇的做閱讀練習(xí)，不斷提高閱讀能力。在一般情況下，語文教完一單元就要進行一次單元考試，考完以后會進行評講和訂正，家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分數(shù)，有時試題難一點，可能大家都考得不好。特別是到了高年級，有的孩子會模仿家長簽名的，所以以后出現(xiàn)教了二個單元還沒有進行練習(xí)的情況，就要和老師取得聯(lián)系。到了三年級，閱讀短文是個難點，因為每個孩子的智力都是不同的，這一部分最能把班級當(dāng)中學(xué)生的分數(shù)拉開來。注重培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣。經(jīng)?？纯蠢蠋煹牟┛汀Ｇ宄?，小鳥在枝頭叫；微風(fēng)中，草地上的小草在搖擺……假如你能聽懂動植物的語言，聽一聽它們在說些什么？它們之間發(fā)生了什么事？請你發(fā)揮想象，圍繞一個意思，把自己的想象寫清楚。）介紹人物（抓住一兩件事寫出特點。重過程，重能力，不重數(shù)量。回答問題（a把握內(nèi)容方面的。上下文解釋詞語長途跋涉：饑寒交迫：燕子遇到了什么樣的麻煩？（這是對文章內(nèi)容的把握。26課《一面五星紅旗》10自然段。如：一個朋友從遠方捎來一件禮物，雖然這件禮物不很名貴，但代表著他的深情厚誼。如：描寫花草、日月、山巒的四字詞語。進行第一遍過關(guān)。（目的：的、地、得的用法。本學(xué)期所學(xué)四首古詩（第2課、第29課）的作者、朝代、詩句的意思及相關(guān)的詞語注釋要會默寫。(二)課文學(xué)完后，①應(yīng)達到正確、流利有感情地朗讀課文；②聽寫生字詞及生字音節(jié)；③用生字組詞④摘錄文中好詞佳句；⑤背誦精彩的句子，段落、古詩等。一、班級簡介本班現(xiàn)共有學(xué)生44人，其中男生20人，女生24人?，F(xiàn)在有的家長自身學(xué)歷很高，在各個方面都很有自己的看法，認為自己可以教好孩子，對學(xué)校工作不是十分重視。父母們，《戰(zhàn)國策》中有一句話：“父母之愛子，則為之計深遠。它們從遙遠的北方飛來，準備去南方過冬。二、注意引導(dǎo)孩子的個體修養(yǎng)。剛上三年級的孩子，語文負擔(dān)加重了很多。三年級更是小學(xué)階段的轉(zhuǎn)折點和承接點。千萬不能有一躍而就的想法，習(xí)作也是一個不斷積累的過程。只有當(dāng)孩子身在閱讀的環(huán)境中，喜歡上閱讀了，把書當(dāng)作不可分離的朋友了，閱讀才能發(fā)揮它真正的作用。目前，孩子們進入了三年級的學(xué)習(xí)。這學(xué)期，本人有幸來到文昌小學(xué)學(xué)習(xí)，在這短短的兩個月里，我感受到了家長們對教師工作的支持與理解，也感受到了文昌娃的聰明與活潑，更感受到了周圍同事對工作孜孜不倦的敬業(yè)態(tài)度。多讀作文選。四、送給各位家長朋友的幾點溫馨提示。寫讀書筆記就是摘錄書中的優(yōu)美詞語，妙語妙句，精彩片段……它可以提高我們的思維能力和寫作能力，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，不失為一種很好的讀書方法。為了消遣，可以速讀瀏覽。培養(yǎng)帶工具書閱讀的習(xí)慣。徐特立先生說：“不動筆墨不讀書”，閱讀時邊思考邊動筆，可以抓住重點，深入理解。培養(yǎng)專心閱讀的習(xí)慣。每天閱讀，關(guān)鍵在于堅持，使孩子的閱讀習(xí)慣自覺的養(yǎng)成。(做到能夠聽寫正確)語文園地18中的日積月累要做到會默寫。⑤背誦精彩的句子，段落、古詩等。③相關(guān)資料的搜集。所以，有不少家長覺得語文學(xué)習(xí)是一件頭疼的事情。學(xué)生在作文中有時會寫到打架、罵人等惡劣的事，其實生活中美好的事情很多，如寫我的媽媽，有的孩子無話可寫，事實上，一個母親為孩子付出的實在太多太多，任意一件事，哪怕是一個眼神、一個微笑、一句鼓勵的話語，都能折射出母親的偉大無私。如果你真的想讓您的孩子愛看書，那么，就請您捧起書吧！請記住：您捧起書這個行為，本身就是一種強大的`教育！讀書從什么時候開始都不嫌晚，有很多名人是很晚才開始認真讀書的。我們提倡多讀書，讀好書。四是培養(yǎng)孩子養(yǎng)成自主預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的好習(xí)慣。孩子是學(xué)習(xí)的主人，父母是指導(dǎo)者、鼓勵者。語文考試要得到高分，首先作文必須得到高分，假如作文被扣了10分以上，那語文成績很難在90分以上了。各位家長可以查看你們孩子的回家作業(yè)本，看看字寫得怎么樣。課文學(xué)完后，仿寫，續(xù)寫，補寫，展開想象，合理創(chuàng)編，每周至少一篇習(xí)作，2篇日記，讓孩子在多次練筆的過程中，不斷提高習(xí)作水平，通過評選“未來小作家”來激勵孩子寫作興趣。具有初步的質(zhì)疑能力，有解決問題的意識。培養(yǎng)預(yù)防和糾正錯別字的意識；要求孩子自己寫出不會寫的字。一、學(xué)生知識現(xiàn)狀分析：孩子步入三年級下期，語文的學(xué)習(xí)積極性較高，能初步理解一些語言方面的知識