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實驗初級中學網格化管理工作匯報(完整版)

2024-10-05 20:44上一頁面

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【正文】 合一個系統(tǒng);五建運行機制。第二篇:農村網格化管理工作匯報[定稿]農村網格化管理工作匯報各位領導:下面我將農村網格化服務管理工作向大家作個簡要匯報。各班設立安全巡查員、安全記錄員、每天的值日班長。值班教師在課間、早讀、上操、午餐、午休、午讀、集會、疏散演練,放學時凈校、門口疏導等各個時間段,對所包區(qū)域進行巡查,制止學生的不安全行為和及時疏導學生,保證樓道樓梯內學生有序通行,查找區(qū)域內隱患,將值班情況匯報給值班主任,并在門口值班記錄表中登記。安全處制定各處室的安全制度,明確安全職責、操作規(guī)范及突發(fā)事件的應急處置辦法。組織學生開展緊急疏散和自救逃生演練;學校與家長齊抓共管安全教育。我校始終把創(chuàng)建平安校園作為頭等大事來抓,牢固樹立“珍愛生命,安全第一”的宗旨,堅持“預防為主,防治結合、加強教育、群防群治”的原則,通過貫徹安全法律、法規(guī),完善安全制度,明確安全責任,強化安全教育,狠抓安全檢查等途徑,建立安全防范體系,來確保校園安全。(三)安全責任制我校上到校長、副校長,中層人員,下至門衛(wèi)、食堂大師傅,都進行安全崗位職責落實,并層層簽訂責任狀。三、分工細化落實到人,明確主體責任安全工作可謂是千頭萬緒,不允許有任何差池,我們對各項內容進行細致分工。值班人員分為五組,每天一組。(三)按班級進行安全責任劃分班級管理是學校安全管理的重中之重,按照分管校長教育處級部主任班主任的主線,進行分層監(jiān)管。三、從粗放式管理向精細化治理轉變;進一步明確各崗位的安全職責、操作規(guī)范以及突發(fā)事件的應急處置辦法。省委、省政府明確要求,為創(chuàng)新農村社會治理體制,為民興辦實事,將農村網格化建設納入新一輪“三萬”活動的重要內容部署推進,今年完成60%,2015年實現全覆蓋。一是“兩文三會”全面推動。省、市已成立社會治理網格化服務管理中心,市級中心為科級事業(yè)單位,中心主任高配副縣級。分為三大塊:一是工作人員經費。分為兩大塊:一是綜合系統(tǒng)信息平臺建設經費。一是完善制度。五是力求實效。過去我們要查處違法占地,需要靠機關干部和國土所去巡查,有些比較偏僻的地方就容易疏漏,而群眾發(fā)現了又不知道給誰說,而近期我們查處的兩起違法建設案件就是由群眾發(fā)現并上報給我們的,可以說每一名群眾現在都成了我們的信息員、監(jiān)督員。匯報完畢,有不當之處,請各位領導批評指正。我街在獲取每月的3個月報表中,從報送主體來看,報送的社區(qū)客觀上力量不足,主觀上投機取巧;從報送方式來看,手段落后,與信息技術的快速發(fā)展極不協(xié)調;從報送渠道來看,層級繁多,冗長的傳送鏈條往往使信息在傳遞過程中逐漸衰減甚至失真。物業(yè)公司要嚴格按照物業(yè)管理條例的要求做好分內工作,要做到放手管理,敢于管理,不推諉,不扯皮。㈢進一步明確網格內社居委人員、物業(yè)保安人員、保潔人員的分工,明確職責,強化責任。㈤進一步完善信息反饋和問題處理機制,在解決問題上下真功夫。㈦把取締無證辦學列為長效管理體制的范疇。所謂全方位即把社區(qū)管理中的文明創(chuàng)建、物業(yè)管理、公共設施管理、秩序管理、環(huán)境管理等等全部納入宣傳的范疇,取得居民廣泛的支持,促進社區(qū)管理上臺階;所謂多層次即宣傳主體的多層次,這個主體應該包括居委會、物業(yè)公司、網格管理人員、社區(qū)志愿者(也包括學生志愿者)、社區(qū)熱心居民、社區(qū)老黨員等一切可以發(fā)動的力量。其次,進行網格化信息化管理的有益探索,打造一個嶄新的“濱湖模式”。只有這樣,才能讓認真工作的同志有盼頭,也只有這樣才能讓消極怠工的同志有怕頭。圍繞農村格化管理工作的建設問題,省委、省政府、省綜治委和省市政法委下發(fā)了一系列文件,緊鑼密鼓部署。依托健全完善、高效運行的農村格化服務管理平臺,切實提高基層農村社會服務管理水平。二是鄉(xiāng)鎮(zhèn)格化管理三項工作步入軌道。按照湖北省農村格化管理建設標準,格化服務管理基本建設經費、格員工作經費納入縣(市、區(qū))財政預算。按14個鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦場、178個村(社區(qū))計算,每條線路每年500元。⑵近期急需一次性投入的經費()。⑴常態(tài)化工作經費()。三、請求區(qū)委、區(qū)政府解決的問題機構設置和人員配備問題。二、目前我區(qū)工作開展情況根據全省“三萬”活動的統(tǒng)一安排,我區(qū)按照省綜委員制定的《湖北省農村格化管理建設標準》和市委政法會議精神,結合實際,統(tǒng)籌推進農村格化管理,已開展了一系列工作。要求明確具體??傊?,濱湖和園社區(qū)作為回遷安置小區(qū)具有獨特的特點,必須在探索中找到適合它的管理方法和理論,不能操之過急。第三,拉開績效考核獎勵的差距,同時實行末位淘汰制。社區(qū)廣播系統(tǒng)具有受知面廣、宣傳迅速、節(jié)約人力宣傳成本等特點,同時廣播系統(tǒng)又是原村居時代村民自主管理的重要系統(tǒng)之一,它很容易被回遷居民接受。建議和園社居委盡快將社區(qū)內無證辦學的情況摸排登記,并與教育主管部門聯系,依法取締無證辦學。這造成了發(fā)現的問題越多未解決的問題就越多,而管理的終極目標就是解決問題。比如樓前和樓道的車輛亂停放、電梯和墻面的亂涂亂畫、樓道的亂堆放、生活垃圾未及時入桶而放在樓道內、樓棟基礎設施的損壞保修等等這些問題的責任主體都必須界定,而且要形成制度,否則就會出現管理空白區(qū)域。只有這樣,才能在和園社區(qū)形成一個物業(yè)公司管“物”,社居委管“人”,二者相輔相成相得益彰的管理格局,也只有這樣,才能提升和園社區(qū)的管理服務水平。同時,在對許多具體案件的處理上,往往都是憑經驗和直覺去管理,這種粗放管理的結果是:處理問題是否及時沒人管、問題處理到什么程度沒人管。根據我街道學習和實踐區(qū)領導小組的統(tǒng)一部署和(南綜委[2011]5號)文件要求,我XX街道辦事處成立了調研組,安排人員,堅持從實際出發(fā),重點圍繞“城市管理網格化、城市管理信息化、環(huán)衛(wèi)作業(yè)市場化、環(huán)衛(wèi)作業(yè)機械化”四方面,采取聽匯報、查資料、深入走訪等方式,對我街現狀、存在問題及原因進行深入調查研究,在大量調查研究基礎上,形成調研報告如下:,常住人口78581,流動人口5510人,、1名社區(qū)干部擔任,成員由以下成員組成,3名法律工作者(1名律師、2名大學生社工)、20名居民代表、2名專職治安協(xié)管員、6名物防設施維修管護員、3名4050及零就業(yè)人員、2名殘聯協(xié)管員及社區(qū)各類志愿者,“網格”管理的焦點問題。過去我們解決一個問題,需要多方協(xié)調,不知
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