20xx年幼兒園班主任班務(wù)工作計(jì)劃范文與20xx年幼兒園班務(wù)工作總結(jié)匯編(完整版)
【正文】 其自我服務(wù)能力。大部分幼兒通過(guò)一年的幼兒園生活，自理能力有了較大提高，良好習(xí)慣逐漸養(yǎng)成，認(rèn)識(shí)能力有所發(fā)展。 加強(qiáng)幼兒良好品德行為習(xí)慣的培養(yǎng)，培養(yǎng)他們愛(ài)家人、愛(ài)集體、愛(ài)祖國(guó)的情感，知道遵守規(guī)則，形成初步的社會(huì)公德意識(shí)，做個(gè) 五小 公民。 活動(dòng)區(qū)：設(shè)雙語(yǔ)區(qū)、玩具區(qū)、體育區(qū)、娃娃家、醫(yī)院、理發(fā)店、計(jì)算區(qū)，美工區(qū)為本班特色活動(dòng)區(qū)，內(nèi)容有折紙、泥工、漏印版畫(huà)、彩墨畫(huà)、蠟筆畫(huà)。 練習(xí)投擲、滾球、平衡等動(dòng)作。 鞏固對(duì)幾何圖形的認(rèn)識(shí)，發(fā)展幼兒的分析判斷能力。 學(xué)習(xí)漏印版畫(huà)、實(shí)物印畫(huà)、吹畫(huà)等技法，體驗(yàn)多種美術(shù)活動(dòng)帶來(lái)的愉悅。 班內(nèi)三位老師密切配合的同時(shí)，明確責(zé)任，保質(zhì)保量的完成每天的工作。（一）保育工作，把安全工作放在首位。上下午進(jìn)行開(kāi)窗通風(fēng)，地上，無(wú)灰塵，紙屑。4．其他工作。和諧的精神環(huán)境有利于幼兒建立安全感，產(chǎn)生愉悅的心理感受；有利于調(diào)動(dòng)幼兒活動(dòng)的積極性，有利于促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展，還有利于發(fā)揮幼兒個(gè)性和潛能。比如益智區(qū)的“點(diǎn)數(shù)”，“圖形分類(lèi)”；建筑區(qū)的“花壇”，“小橋”；表演區(qū)的“手鈴”“服裝”等。（三）班級(jí)常規(guī)管理《綱要》中指出“科學(xué)、合理的組織安排幼兒的一日生活，建立良好的常規(guī)，避免不必要的管理行為，逐步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自我管理。教師播放一段節(jié)奏感強(qiáng)且幼兒熟悉的音樂(lè)。（四）生活常規(guī)管理《綱要》中指出“從實(shí)際出發(fā)建立必要的、合理的生活常規(guī)，包括來(lái)園、離園、鍛煉、進(jìn)餐、睡眠、盥洗和入廁等生活環(huán)節(jié)，都應(yīng)制定相應(yīng)的常規(guī)，并堅(jiān)持執(zhí)行。年齡也不齊，有幾位還是小班年齡，比如高思琪；還有后來(lái)的幼兒，像吳浩。這樣，幼兒就會(huì)做到。比如開(kāi)學(xué)初，讓家長(zhǎng)知道孩子在哪個(gè)班，三聚氰氨奶粉事件，每到月末，提醒家長(zhǎng)該教拖費(fèi)了等。下學(xué)期，我們要在家長(zhǎng)的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物，以此來(lái)增長(zhǎng)幼兒的知識(shí)。比如，誰(shuí)病了，或有事可以發(fā)信息或打電話。（五）家長(zhǎng)工作1．開(kāi)學(xué)初，我們認(rèn)真的開(kāi)了一次家長(zhǎng)會(huì)。有些淘氣的，年齡小的總也管不住自己，需要老師耐心的去指導(dǎo)。我們這半學(xué)年的生活常規(guī)中，做了以下工作，先提要求。教師就不必“喊”了。我班在進(jìn)行班級(jí)常規(guī)管理時(shí)
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