【摘要】 氡對(duì)人體的危害 氡是從鐳直接衰變而來的; 土壤中析出的氡。 建筑材料中析出的氡。 戶外空氣帶入室內(nèi)的氡。 用于取暖和廚房設(shè)備的天然氣中釋放出的氡。 氡氣是什么...
2025-11-10 01:19
【摘要】1長頸鹿生存在復(fù)雜的自然環(huán)境中,會(huì)受到哪些生態(tài)因素的影響?按照生物進(jìn)化理論,什么樣類型的個(gè)體能生存下來?非生物因素:(如陽光、溫度和水等)生物因素:(如植物、其他一些植食性動(dòng)物等)適應(yīng)環(huán)境的個(gè)體。仙人掌如何適應(yīng)干旱環(huán)境?葉變成刺狀,減少蒸騰,適于干旱環(huán)境,莖含葉綠
2025-11-15 20:53
【摘要】第三節(jié)生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)和影響制作人:黃老師生物環(huán)境適應(yīng)影響生物在長期的進(jìn)化過程中形成了對(duì)環(huán)境的適應(yīng)性,這種適應(yīng)性是普遍存在的?,F(xiàn)在生存的每一種生物,都具有與其環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理特征。生物不僅能夠適應(yīng)環(huán)境,也能夠影響環(huán)境。土地的耕耘者你周圍的生活環(huán)境受到哪
2025-11-21 14:41
【摘要】《生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)和影響》的教學(xué)設(shè)計(jì)一、設(shè)計(jì)思想蘇霍姆林斯基說過:“在人的心靈深處,都有一種根深蒂固的東西,這就是希望感到自己是一個(gè)發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者?!币虼俗寣W(xué)生去發(fā)現(xiàn)、去研究,就是要讓學(xué)生成為教學(xué)活動(dòng)的主人,通過激發(fā)學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,把學(xué)習(xí)變成學(xué)生內(nèi)在的需求,從根本上促進(jìn)學(xué)生認(rèn)知、能力、個(gè)性的發(fā)展,使之成為學(xué)習(xí)的主人。根據(jù)新課標(biāo)教育理念,課堂教學(xué)要以學(xué)生為中
2025-04-07 03:50
【摘要】中華人民共和國國家標(biāo)準(zhǔn)?????????QC/T474一1999???? 客車平順性評(píng)價(jià)指標(biāo)及限值 代替GB/T12477一90 Buses一Ridefort一Evaluationvalueandlimits
2025-04-07 06:31
【摘要】第二章人體營養(yǎng)狀況的 測定和評(píng)價(jià) 十堰市婦幼保健院 朱春生 第一頁,共九十八頁。 第一章人體營養(yǎng)狀況的測量指標(biāo)與評(píng)價(jià) ?*四個(gè)方面 ?一般通過膳食調(diào)查 ?人體測量和資料分析...
2025-09-24 10:26
【摘要】EDTA滴定法中的副反應(yīng)和條件穩(wěn)定常數(shù)一、酸效應(yīng)及條件穩(wěn)定常數(shù)1、酸效應(yīng)與條件穩(wěn)定常數(shù)(1)?在各種pH值條件下,M(金屬離子)與Y(EDTA)形成配合物的同時(shí),亦發(fā)生Y4-與H+結(jié)合的副反應(yīng),即Y4-的質(zhì)子化反應(yīng),這種共存的化學(xué)平衡關(guān)系可定性描述如下:M+Y=MY
2025-05-11 03:00
【摘要】第一單元第二章第三節(jié)生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)和影響生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)生物對(duì)環(huán)境的影響練習(xí)與小結(jié)制作者:林麗靜生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)影響生物的因素有哪些?并舉出例子?生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)分析下圖每一生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和生活方式特點(diǎn)沙漠中的駱駝沙漠中的駱駝刺生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)分析下圖
2025-11-17 19:26
【摘要】 第1頁共6頁 對(duì)他人的評(píng)價(jià),對(duì)同學(xué)的評(píng)價(jià),總結(jié) 該同學(xué)能遵守學(xué)校的各項(xiàng)要求,都沒有使用大功率的用電器, 能夠嚴(yán)格遵守學(xué)校下達(dá)的命令。寢室成員相處融洽,雖然偶爾會(huì) 有些小矛盾,但都可以在最短...
2025-09-12 18:18
【摘要】碳水化合物與健康 第一頁,共三十八頁。 課堂 練習(xí) 本課 小結(jié) 新課 講 授提問: 1、糖類為什么又叫碳水化合物? 2、糖類都是甜的嗎? 1、糖類是由碳、氫、氧三大元素組成,其中...
2025-09-24 10:49
【摘要】科學(xué)八年級(jí)上冊(cè)(浙教)第3章生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)習(xí)題精講第3節(jié)神經(jīng)調(diào)節(jié)第2課時(shí)應(yīng)答性反應(yīng)和反射弧1.人體通過對(duì)各種刺激做出的過程叫做反射。任何反射活動(dòng)都要通過才能實(shí)現(xiàn)。反射弧包括、、、
2025-04-29 06:53
【摘要】苯及其同系物對(duì)人體健康的危害第四組苯的同系物:苯的同系物是指苯的環(huán)烴。分子里含有一個(gè)苯環(huán)說明是苯上的氫被烷基取代的產(chǎn)物,組成符合CnH2n-6是說明組成要相差一個(gè)或若干個(gè)CH2原子團(tuán),只有滿足這兩點(diǎn)的一系列烴,才是苯的同系物。(苯的同系物不包括苯)化學(xué)性質(zhì):(1)使得苯環(huán)鄰位和對(duì)位上的氫原子活潑,易被其它的原子或原子團(tuán)取代。(2)使得側(cè)鏈跟苯
2025-08-16 00:22