【正文】 別人；有些幼兒自制能力差，控制不住自己的行為，常常隨意離開座位等等。在開學(xué)初我們應(yīng)考慮班級工作的方方面面，將各項工作落實到位，對今后的班級工作開個好頭。一個星期下來，大部分幼兒比較大方，情緒比較穩(wěn)定，但有個別幼兒哭鬧得厲害，還不能適應(yīng)幼兒園的集體生活。在老師的鼓勵下愿意參加各類活動。（二）生活活動：目標(biāo)：愉快來園，愿意參加幼兒園的各類活動，能適應(yīng)集體生活。學(xué)會使用毛巾進行擦臉、擦嘴。觀察幾種常見的水果及其他食品，感知冬天的明顯特征。措施：創(chuàng)設(shè)符合小班幼兒年齡的環(huán)境，體現(xiàn)以幼兒為主的指導(dǎo)思想，根據(jù)主題活動布置環(huán)境，使幼兒、家長參與環(huán)境布置，做到師生互動，生生互動。初步掌握結(jié)構(gòu)游戲中的構(gòu)造技巧，運用插塑、積木的玩具構(gòu)造比較粗輪廓的物體。遵守幼兒園的各項制度，按時接送幼兒，做到不遲到不早接，有事要請假。電話、地址如變更應(yīng)及時與老師講。四、具體工作措施根據(jù)幼兒園的新《綱要》和本班班務(wù)計劃的要求，認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，勇于創(chuàng)新，在教學(xué)中不斷的反思、改進，以提高教學(xué)質(zhì)量。牢固樹立“終身學(xué)習(xí)”的意識，在職業(yè)道德和專業(yè)發(fā)展上要對集體、對自己負(fù)責(zé)任，積極參加各種研習(xí)活動和進修課程，不斷更新知識、更新教育觀念，提高業(yè)務(wù)水平和自身的素質(zhì)。關(guān)注本班教師的工作和生活，營造團結(jié)的工作氛圍，做到班上老師3位一體，配合默契。重視開展區(qū)角活動，把區(qū)角活動融入到幼兒的生活中：重視幼兒的常規(guī)教育，細(xì)致耐心的做好個別幼兒工作。(2)學(xué)會正確的洗手、漱口方法。(2)愛護幼兒園的玩具，不與人爭搶。(4)鼓勵家長積極參加親子活動，參與助教，發(fā)揮家長的作用。現(xiàn)將本學(xué)期幾個方面的工作進行總結(jié)。我們兩位老師利用每一個可以利用的時間：自由活動時、個別護理時、來園接待時、離園送別時……等，只要是與她個別相處的時候，我們都會與她聊幾句，甚至來個擁抱；個別表揚隨機教育，這時常會進行。特別是在孩子的生活自理能力的培養(yǎng)方面，在本學(xué)期中，通過家長會向家長宣傳培養(yǎng)幼兒自理能力的重要性，并介紹培養(yǎng)的方法和途徑，同時在家園園地中按時將近期目標(biāo)公布出。因此，我們利用班內(nèi)的一切資源，盡可能的創(chuàng)設(shè)有情趣的環(huán)境，吸引孩子們主動參與。因人施教，才能促進每個孩子在其自身基礎(chǔ)上的充分發(fā)展，但要真正實現(xiàn)因人施教，我們就必須全面、客觀、深入地了解教育對象，針對不同的對象，采取不同的措施，進行教育。不會吃飯、穿鞋和擦屁股的幼兒較多，這些都需要教師在生活中多關(guān)注，并有意識的進行培養(yǎng)。（二）具有簡單的生活自理能力，喜歡做自己的事情。（二）利用多方面的資源，減輕幼兒入園焦慮，為幼兒愉快來園做好物質(zhì)和精神上的準(zhǔn)備?！埣议L對于寶寶在習(xí)慣方面的進步給與表揚。（六）喜歡參加英語及其他活動，從不同方面提升幼兒的表現(xiàn)、表達(dá)能力，為幼兒提供欣賞音樂和手工作品的機會。我們將根據(jù)我園幼教工作計劃，保教結(jié)合，以素質(zhì)提高為主，以創(chuàng)設(shè)良好的育兒環(huán)境及優(yōu)化幼兒一日活動為重點，我們將本著同一個目標(biāo)：讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面發(fā)展成為會學(xué)習(xí)、會思考、會交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童。幼兒逐步進行值日生工作，由易到難指導(dǎo)幼兒開展值日生工作，并初步嘗試在早餐和晚餐時幼兒自主進餐。（二）安全工作：定期開展安全教育主題，加強幼兒的安全教育，使幼兒認(rèn)識有傷害性的物品、行為和危險的地方，形成初步的安全意識。在上學(xué)及放學(xué)時利用家長接送小孩的機會與部分家長溝通，就有關(guān)問題及時與家長溝通，交流教育思想和經(jīng)驗,聽取家長的有關(guān)意見。將有關(guān)春天的動植物圖片、圖書、幼兒放風(fēng)箏、春游的照片、書籍等布置在活動室內(nèi)。做好資料收集歸檔工作。征求家長意見，請家長參與班級博客管理工作。三、具體工作：二、三月份：做好開學(xué)前準(zhǔn)備工作。利用“安全小衛(wèi)士”的同伴作用督促幼兒遵守規(guī)則，預(yù)防幼兒出現(xiàn)危險。優(yōu)化班級教育環(huán)境，定期及時地為各個活動區(qū)提供充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料，以激發(fā)幼兒的探索欲望，提高幼兒的動手能力。一、工作目標(biāo)：細(xì)致研讀《指南》和《指南解讀》，并對照尋找班級工作中的缺失，借鑒《指南》的教育建議，有序開展班級工作。，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣。、交流、反饋幼兒在幼兒園的情況、讓家長滿意、放心。，如運用兒歌的形式學(xué)習(xí)洗手、擦手、穿衣等。(太陽寶寶班)。（四）取得家長的信任，增強科學(xué)育兒的觀念。白老師是今年調(diào)入園里的新教師，并在小班進行了一個多月的實習(xí)。我們堅持如一的工作在11月中得到了回報，劉浩辰來園主動回答了每天由誰送的問題，雖說只是短短的一句話，但讓我們看到了教育成功的希望。這一切的游戲環(huán)境，大大增強了幼兒參與的主動性。針對幼兒的情況，我們采取了比較靈活的家園配合方法，如在培養(yǎng)孩子有自己穿、脫衣服的習(xí)慣時，劉通、李佳怡等孩子總等著老師的代勞，因此，我們加強了與家長的聯(lián)系，請求家庭教育的一致，給孩子在家也有練習(xí)的機會，漸漸地孩子愿意自己動手了，穿脫衣服不在等待了；在培養(yǎng)孩子們主動進餐、會使用小勺的教育活動中，我們開展了一次家長講座，特別是對爺爺、奶奶輩的家長，講清了培養(yǎng)的意義，讓他們放手給孩子們自己吃飯的機會，讓孩子們學(xué)會使用小勺，同時在家園園地中的“XX表揚我”的欄目中，家長與老師一起及時表揚有進步的孩子，久而久之孩子們生活自理的能力也有了很大的提高，家園同步教育得到了實現(xiàn)。如今每天清晨，孩子都會高高興興地來園，主動與家長道別。孩子們剛?cè)雸@時，哭鬧、纏著家人不放是常見的現(xiàn)象。九月：1召開家長會，2創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境3各項計劃完成，4新學(xué)期早操完成，5自然角打造6 家長園地跟新 7開學(xué)前準(zhǔn)備，備課到位十月：晨鍛評比2打造班級環(huán)境3秋