【正文】 有靈感。因此，我們“促發(fā)展”應(yīng)該、也必須圍繞“改變教學(xué)理念”這個核心，去想、去做，只有這樣我們“學(xué)先進(jìn)、找差距、促發(fā)展”才能更有效用，才能更結(jié)合唐山發(fā)展的實際，才能更有助于實現(xiàn)更大的目標(biāo)?！苯Y(jié)合起來，這次“學(xué)先進(jìn)、找差距、促發(fā)展”的學(xué)習(xí)熱潮，通過學(xué)習(xí)，確實使我開闊了眼界，增長了見識，學(xué)習(xí)了先進(jìn)經(jīng)驗，進(jìn)一步增強(qiáng)了做好本職工作的責(zé)任感、使命感和緊迫感，收獲很大，體會很深。我常想：學(xué)生還只是個孩子呢！雖然大的十六七，可他們就和我的孩子差不多。他們不是為了分?jǐn)?shù)而生存，而應(yīng)該是學(xué)習(xí)為他們更好的生存服務(wù)。通過學(xué)習(xí)我對這句話的理解更加深刻。每個孩子，都是有血有肉有感情的人，有著他們的喜怒哀樂，他們渴望得到別人的尊重，獲得做人的快樂。從教20多年來，自認(rèn)為對工作始終人認(rèn)認(rèn)真真兢兢業(yè)業(yè)，可是通過最近開展的批評與自我評評使我真正找到了自己還有許多不足之處，在日常工作中教育理論一再要求請把學(xué)生當(dāng)人看。何謂寬容？有人說：“寬容就是去擁抱學(xué)生，讓他覺得你是人而不是神；寬容就是去包容學(xué)生，讓他覺得你看到了他的不是卻沒有揪住不放；寬容就是允許學(xué)生反對，讓他覺得你不是學(xué)習(xí)的權(quán)威而是學(xué)習(xí)的伙伴……”我還想說，寬容就是平等，讓學(xué)生覺得你不是高高在上的老師而是跟他們無話不談的朋友；寬容就是理解，學(xué)會了理解，你就擁有了寬容，也擁有了愛。加強(qiáng)理論武裝，改造主觀世界，努力把黨的理論創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化成促進(jìn)科學(xué)發(fā)展的自覺行動和實際能力的含義，不斷反思工作中的差距。第二句是中國改革開放的總設(shè)計師鄧小平曾經(jīng)說過的 “不管黑貓白貓，抓住老鼠就是好貓”。第四句話是林則徐曾經(jīng)講過的“開眼看世界”。今后主要做好以下幾點工作：一是樹立爭先創(chuàng)優(yōu)意識。比如學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣培養(yǎng)，以前學(xué)校也想體現(xiàn)這個重點，但卻缺乏將培養(yǎng)學(xué)生“行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣”的工作協(xié)調(diào)在一起的意識，使完整的體系相對獨立，各處室有目標(biāo)、有過程、有重點，但缺乏在實際中的有效聯(lián)系。實際現(xiàn)狀是，部分教師沒有領(lǐng)會課程改革的精神，沒有把握課程標(biāo)準(zhǔn)的尺度，仍然是照本宣科，灌輸知識，限制壓抑了學(xué)生的思維，教學(xué)無方法無藝術(shù)性，更談不上創(chuàng)新性?？捎行┙處煘榱藢Ω稒z查，抄寫別人的課后記，剽竊別人的教學(xué)總結(jié)和教研論文。部分管理制度，像《領(lǐng)導(dǎo)干部考評制度》《教師考核細(xì)則》都沒有經(jīng)過深思熟慮，沒有考慮到現(xiàn)實的具體情況，制度的建立流于形式。像學(xué)期初制訂的學(xué)校工作計劃，各處室基本都能夠按照計劃去具體實施。我們必須認(rèn)識到學(xué)習(xí)、宣傳、討論的目的都是鋪墊，最終目的是要用行動來體現(xiàn)，只有把各項工作認(rèn)真落實下去，最大限度地貫徹好、落實好學(xué)校工作。處理事情也不夠大膽，面對困難缺乏一股積極向上的拼勁，沒有用良好的方法調(diào)整自己的心態(tài)，經(jīng)常給自己施加壓力，影響教育教學(xué)工作。經(jīng)常組織教師座談交流，加強(qiáng)溝通與理解，特別是領(lǐng)導(dǎo)干部與教師之間的溝通與理解。找到差距，確定目標(biāo)，就會確定學(xué)校發(fā)展的工作思路。如何學(xué)先進(jìn)、找差距，三項工作齊努力？毛萬春強(qiáng)調(diào)，一是抓住一個關(guān)鍵。二要注重效益，借助牡丹文化節(jié)這一品牌，實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)、社會、生態(tài)、民生等綜合效益的最大化。工作離不開學(xué)習(xí)，一旦對學(xué)習(xí)不夠重視，工作就會不扎實，因此必須端正學(xué)習(xí)態(tài)度，努力培養(yǎng)刻苦鉆研的精神，在思想上擺正理論學(xué)習(xí)的位置，對待學(xué)習(xí)內(nèi)容要做到廣泛了解，深入思考，把“鉆”勁和“擠”勁抓緊點滴時間用于學(xué)習(xí)精髓?？偠灾ㄟ^本次集中學(xué)習(xí)活動，面對眾多先進(jìn)目標(biāo)，要做到認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)，深刻認(rèn)識自身差距，努力提高自身綜合素質(zhì)，做好本職工作，同時為促進(jìn)趕超實現(xiàn)趕超而努力奮斗。二、作風(fēng)上還存在差距，需要進(jìn)一步加強(qiáng)。如何保障學(xué)先進(jìn)、找差距，三項工作齊努力？毛萬春強(qiáng)調(diào)，各級領(lǐng)導(dǎo)一要千方百計破解工作難題、推動工作?！皣?yán)守三條底線”一是嚴(yán)守耕地底線，二是嚴(yán)守環(huán)保底線，三是嚴(yán)守資源底線。第四篇：學(xué)先進(jìn)找差距學(xué)先進(jìn) 找差距 三項工作齊努力毛萬春在會上作《學(xué)先進(jìn)、找差距，三項工作齊努力》的講話中指出，我市與珠三角地區(qū)的差距，主要有5個方面。要組織有效的座談交流活動，針對具體事例設(shè)計好討論的話題，然后談體會。在工作中，不能真正做到時時處處從學(xué)生利益出發(fā)，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，對待學(xué)生工作缺乏耐心、細(xì)心、恒心，不能想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急。對照實驗小學(xué)，通過與我校到實驗小