班級管理經(jīng)驗(yàn)發(fā)言稿(完整版)
【正文】 了如下幾個(gè)方面的競爭。學(xué)生可看重這塊pk榜了，很多學(xué)生還拉上家長來欣賞，看著pk榜上自己的紅旗、五星心里有了莫大的成就感，信心更足了，干勁更大了。智、體各方面記錄各人的優(yōu)秀事跡，用身邊的人和事激勵(lì)學(xué)生參與競爭。物理競賽有1人獲國一獎(jiǎng),二人獲國二獎(jiǎng),三人獲國三獎(jiǎng)10人獲省二以上獎(jiǎng)勵(lì)。否則，將得不到較好的效果。在此我真誠感謝孫XX老師、肖XX老師、XX老師，龔XX老師，老師,是他們策劃加辛苦，共同鑄造了這批學(xué)子，謝謝大家!。草率行事，漫無目的或者專翻老帳，都會引起學(xué)生反感甚至厭惡、效果適得其反。要避免這種情況，必須細(xì)心了解學(xué)生思想情況，隨時(shí)加以疏導(dǎo)。因?yàn)檫@幾種做法都很具體、明顯，無論何人，只要一走進(jìn)教室就能明了班內(nèi)的情況，在無形中就給了學(xué)生很大的壓力，相應(yīng)學(xué)習(xí)的動力也就大了。然后讓班上的體尖生帶動全班同學(xué)一起訓(xùn)練，這樣就形成了一股良好的競爭氛圍，有了這股勁在體育訓(xùn)練中何愁練不出好成績。學(xué)習(xí)分排名，周考和月考即看名次打分也看進(jìn)步打分。結(jié)合學(xué)校的德育評分方案開展德育分評價(jià)競爭，每周一小結(jié)，每月一公布，即看每月評分排名，又看總分排名
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