小學(xué)語文五年級(jí)教案——李時(shí)珍夜宿古寺把握中心把握基調(diào)(完整版)
【正文】 第十三自然段。可惜吳敏敏老師在這方面疏忽了?！侗静荨繁环g成十幾種語言傳到世界上各個(gè)國家，對(duì)達(dá)爾文的進(jìn)化論的形成有著直接的影響，是一部東方醫(yī)學(xué)巨典。三個(gè)部分是形散而神不散的。小學(xué)語文五年級(jí)教案——《李時(shí)珍夜宿古寺》把握中心把握基調(diào) 昨天，參加了我校草根化校本研究活動(dòng)，聽了吳敏敏老師執(zhí)教的《李時(shí)珍夜宿古寺》一課，也聽了各教科研組長(zhǎng)的點(diǎn)評(píng)，自己也參與了點(diǎn)評(píng)，只是當(dāng)時(shí)時(shí)間緊促，未來得及深思，所以晚上和第二天清早一直在思考，得以梳理自己的看法。吳敏敏老師可能沒有看透其中的內(nèi)在聯(lián)系，而把各部分割裂開來，沒有把它們往中心上靠攏。以此讓學(xué)生感受《本草》的輝煌，從
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