【正文】 習(xí)。教師巡視并指導(dǎo)個別幼兒掌握立定跳遠的基本動作。寶寶們，今日媽媽要教你們跳田埂的本領(lǐng)。(幼兒聽教師提示的信號交替走、跑200米左右。目標(biāo)1．練習(xí)立定跳過30～60厘米的障礙，掌握動作要領(lǐng)。所以，我們在設(shè)計“小青蛙捉害蟲”活動時，異常注重用幼兒感興趣的方式發(fā)展幼兒的基本動作，提高他們動作的協(xié)調(diào)性、靈活性，促使其獲得成功體驗。孩子們，客人老師說我們彩虹班的小朋友都是合格的“小超人”了，還邀請我們?nèi)⒓硬┡d縣的冬季運動會，你們高興嗎?(高興)。然后讓幼兒分成兩隊進行模仿。導(dǎo)入：幼兒拍手進入場地，并做準(zhǔn)備活動(手腕、腳腕、扭扭腰、踢踢腿、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)脖子等)?；顒友由旎丶乙院蠼虝职謰寢屧趺歹谀_走，和父母一起做活動中的踮腳走游戲。各小組幼兒按先后順序，用腳尖從報紙長龍的起點走到終點?；顒舆^程一、開始部分游戲熱身：“小火車”小朋友們圍成一圈，播放音樂，跟著節(jié)奏做“小火車”的游戲，后面的小朋友搭著前面小朋友的肩膀，圍成一圈繞著教室做游戲并熱身。小朋友二人一組，手拿紙棒的兩端，兩根紙棒成平行狀；游戲開始，兩個小朋友一起念兒歌：“炸，炸，炸果子，咱倆一起炸果子，你開，我開，嘩啦過來”。寓教于樂，寓教于游戲之中。要促進幼兒動作的發(fā)展，首先要激發(fā)他們喜歡體育活動的情感。在游戲的過程中，感受手、紙棒、眼、頭、手臂的關(guān)系，提高機體的協(xié)調(diào)能力，鍛煉手眼協(xié)調(diào)的能力和動作的靈活性。技能目標(biāo)：根據(jù)踮腳走的動作要領(lǐng)，熟練的踮腳走并能保持平衡。（2）注意事項：要注意團結(jié)合作，小朋友要步調(diào)一致，同時邁步，可以兩臂伸直保持平衡，注意安全不要跌倒。（3）幼兒游戲，教師在幼兒游戲過程中進行適當(dāng)指導(dǎo)和鼓勵（4）游戲結(jié)束，整理隊形。產(chǎn)生對體育活動的興趣。)劉翔喜歡跨欄的體育運動，喬丹喜歡打籃球的體育運動，那你們喜歡什么體育活動呢?(請幼兒回答)。三、總結(jié)游戲情況，教師與幼兒共同評出優(yōu)勝組順序。最后一個環(huán)節(jié)我以客人老師在喇叭中喊話的形式宣布彩虹班的小朋友都是一名合格的“小超人”了，還邀請去參加博興縣冬季運動會，把孩子們的積極性推到了高潮。第二，層層推進地完成目標(biāo)1和2，幫忙幼兒掌握動作要領(lǐng)，克服動作難點。過程一、開始部分1．利用方墊玩開汽車游戲，能根據(jù)教師提示的信號及時變換或調(diào)整自我的運動狀態(tài)。(以此類推，引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí)墊子的玩法。)(2)教師帶領(lǐng)幼兒在圓圈上團體練習(xí)，幫忙幼兒初步掌握立定跳遠的基本動作。B．幼兒站在梯形線后，教師示范連續(xù)跳田埂。活動目標(biāo)培養(yǎng)幼兒合作意識和配合能力，學(xué)會去保護自己，增強了幼兒的自我保護能力和增強了幼兒的集體榮譽感。天上老鷹飛，地上小雞啼，小雞擠得砰砰飛，咕咕咕傳消息，快過來躲在媽媽翅膀里?！净顒舆^程】談話：（教師出示母雞頭飾）小朋友，你們看，誰來了？（雞媽媽）今天，老師來扮演雞媽媽，你們扮演小雞，跟著媽媽到草地上練本領(lǐng)好嗎？（好）——今天天氣真好，小雞們跟著媽媽到草地上練本領(lǐng)吧！小雞練本領(lǐng)。雞媽媽根據(jù)老鷹的行動不斷地發(fā)出信號，小雞們根據(jù)信號做散步或越過障礙躲藏的動作。在新《綱要》中也指出：用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作，提高動作的協(xié)調(diào)性?！净顒訙?zhǔn)備】長約50厘米的紙制彩棒。3．增強規(guī)則意識和團隊合作意識，體驗挑戰(zhàn)成功帶來的愉悅。(1)排列有序、規(guī)整的全掌腳印小路。師總結(jié)：這條小路上有不同的小腳印，小朋友們看著小腳印的模樣變換不同的走路方法，一會兒走，一會兒跳，一會兒高人走，一會兒小丑走，一會兒快，一會兒慢。目標(biāo)：1．學(xué)習(xí)玩紙板，嘗試用紙板拖物走，發(fā)展身體控制能力。1．自由探索玩紙板。要是我們把兩塊、三塊、四塊……紙板隔一點距離放在地上做成許多小溝，你們能跳過去嗎?師：現(xiàn)在請你們按紅、黃、綠色紙板分成三組，把紙板間隔放在地上做小溝，然后從許多小溝上跳過去。師：現(xiàn)在我要變魔術(shù)了!我用大拇指和食指捏住小夾子用力一摁，它就張大嘴巴“啊嗚”一口咬住紙板了。師：雞媽媽生了許多蛋，兇狠的老鷹想把蛋寶寶搶去吃掉，雞媽媽可著急了!她想請我們幫她把蛋寶寶運回家，你們愿意嗎?師：等會兒你們?nèi)フ乙徽译u媽媽的蛋在哪里。地上有紅、黃、綠三條路，你們的車是什么顏色的就去運什么顏色的蛋，而且要走在同樣顏色的路上，千萬不能讓車開到路外面去。在做熱身操時，我選取了幼兒喜歡的海底動物如鯊魚、海星、章魚、海蟹等，通過讓幼兒模仿，激發(fā)幼兒運動的興趣。2．增進與同齡及異齡同伴的合作意識。2．第一次練習(xí)：由教師發(fā)口令，幼兒將身體向相應(yīng)的方向傾倒。兩名中班幼兒分別站在布條的兩端，通過抖甩布條制造海浪，其余幼兒根據(jù)年齡分別扮演小魚和大魚站在綠線和藍線上，根據(jù)教師的口令用鉆或爬的方法通過布條，再跑回出發(fā)點。(可反復(fù)幾次。(中班幼兒聽口令反復(fù)練習(xí)幾次。)師：中班的寶寶，你們看海浪好低噢，你們要怎樣才能通過海浪?噢，要蹲下身體，把自己變得低低的、矮矮的，像個小矮人，這樣才能通過海浪，我們一起來試試看。注意千萬不能讓布條繞著脖子，這樣會有危險?；Q一下，弟弟妹妹幫哥哥姐姐拍拍肩、捶捶背。拉不動怎么辦?快點找你的好朋友來幫忙，小班的弟弟妹妹快來呀!還差一點點，中班的哥哥快來呀，成不成功就看你們的嘍!準(zhǔn)備好了嗎?大家一起向前用力拉。)師：大魚們，你們準(zhǔn)備好了嗎?海浪們，你們準(zhǔn)備好了嗎?好，開始!師(小結(jié))：我們終于通過了海浪。小班幼兒分別站在布條的兩端，兩手抓住布條，通過手腕的快快抖、慢慢抖來制造大、小海浪?，F(xiàn)在請其他中班的寶寶一起加入來制造海浪好嗎?(中班幼兒分別站在布條的兩端。)師：請小班的寶寶來做小魚站在綠線上，請中班的寶寶來做大魚站在藍線上，這里就是你們的家哦?，F(xiàn)在風(fēng)浪從前面來了，你們應(yīng)該向哪里倒?風(fēng)浪從后面來了，你們又該向哪里倒呢?我們再來試試左右方向。2．紅布條兩條(長約140厘米，寬約60厘米)，音樂等。第二環(huán)節(jié)，基本部分。(析：沿著路線拖物走對幼兒提出了新的挑戰(zhàn)，充分鍛煉了幼兒身體的控制能力和平衡能力。(教師和幼兒共同用拖車運蛋，教師提醒幼兒慢慢走，互相不碰撞，不要讓蛋掉到地上。)師：你們想不想把紙板變成小拖車?也像老師這樣來變個魔術(shù)吧!(幼兒“變魔術(shù)”，教師個別指導(dǎo)。)師：現(xiàn)