上課184焦耳定律(完整版)
【正文】 U 2第二十二頁，共三十六頁。通過大量的實(shí) 驗(yàn)，于 1840 年最先精確地確定了電 流產(chǎn)生的熱量與電流、電阻和通電 時(shí)間的關(guān)系。 【 跟蹤思考 】 ②結(jié)論： 在電阻相同、通電時(shí)間相同的情況下，通過一個(gè)電阻的電流越大，這個(gè)電阻產(chǎn)生的熱量越多。 現(xiàn)象 ： I 相同時(shí)， R 大的一邊液面升的高，即升溫快。 通電時(shí)間越長，電流熱效應(yīng)越大 第八頁，共三十六頁。 它們的共同特征 是什么？ — 電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能 第五頁，共三十六頁。 學(xué)習(xí)目標(biāo) ? 知道電流的熱效應(yīng) ? 知道焦耳定律，會(huì)用焦耳定律進(jìn)行 計(jì)算 ? 了解電能與電熱的區(qū)別 ? 能用焦耳定律解釋簡單的電學(xué)現(xiàn)象 第二頁，共三十六頁。 生活中，許多用電器通電后，都伴有熱現(xiàn)象產(chǎn)生。 [猜測與假設(shè) ] 電阻 有關(guān)。 R1 = 5 Ω R2 = 10 Ω A 請答復(fù)： ①看到了什么現(xiàn)象？ ②說明了什么結(jié)論？ 第十一頁，共三十六頁。R結(jié)論： 在通電時(shí)間、電阻相同時(shí) ，電流越 的產(chǎn)生的熱量多。 第十八頁，共三十六頁。 電爐絲 導(dǎo) 線 我們學(xué)習(xí)了焦耳定律，怎樣答復(fù)剛剛的問題？ 第二十一頁，共三十六頁。 某導(dǎo)體的電阻是 2 Ω，通過的電流是 2A， 1min產(chǎn)生多少 J 的熱量？ 一只額定功率是 500W的電飯鍋 ,在家庭電路中使用 ,正常工作 10分鐘能產(chǎn)生多少焦耳的熱量 ? 第二十五頁，共三十六頁。 閱讀教材 P101“電熱的利用和防止〞討論答復(fù)以下問題： 電熱對我們是有利還是有害的 生活中我們是如何利用電熱、防止電熱的危害的 ？ ？ 既有利又有害 自主學(xué)習(xí) 第二十八頁，共三十六頁。 ? ，研究 “電流通過導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生的熱量與導(dǎo)體電阻大小的關(guān)系〞。 ? 一個(gè)額定電壓為 12V的小型電動(dòng)機(jī)模型正常工作時(shí)，測得通過電動(dòng)機(jī)模型的電流是 ，工作 10min，消耗的電能為 J。你有類似的經(jīng)歷嗎，這個(gè)故事對你有什么啟示。 。電阻越大，電流熱效應(yīng)越大。 例 3 電爐絲
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