學習新義務教育法心得體會1(完整版)
【正文】 生在品德、智力、體質等方面全面發(fā)展?！庇眯慕?、創(chuàng)新教與重復教的效果有天淵之別。喜歡學生、愛護學生，應當是教師的天職，正所謂：師愛是師魂。通過這次暑假培訓，特別是對《新義務教育法》的學習，我的體會很多，懂得要時刻用《新義務教育法》來規(guī)范和鞭策自己，在傳授科學文化知識的同時，還要保護學生的身心健康，保障學生合法權益。從20年前的18條到今天的63條，新的《義務教育法》體現了我國教育立法水平、立法技術和立法質量質的飛躍。雖然我是一名普通的教師，卻肩負著為祖國的未來夯實基礎的重任。如何做到真正減負？怎么樣做才能減到點子上？每一位教師都在思考探索。在組織教學中把整體教學、分組教學與個別教學結合起來；在教育過程中，貫徹個別對待的原則，講求一把鑰匙開一把鎖。忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。才可能形成更嚴密，更有效的監(jiān)督體系，為義務教育健康發(fā)展提供保障。另外，教師在享有權利的同時，也應履行一定的義務。面對知識更新周期日益縮短的時代，我意識到：必須徹底改變過去那種把老師知識的儲藏和傳授給學生的知識比為“一桶水”與“一杯水”的陳舊觀念，而要努力使自己的大腦知識儲量成為一條生生不息的河流，篩濾舊有，活化新知，積淀學養(yǎng)。學生們像一朵朵稚嫩的小花苗兒，但每一顆都有與眾不同的可人之處。長期以來《教師法》雖然存在著，但許多侵犯教師合法權益的事情時有發(fā)生，例如毆打、辱罵、誹謗教師、拖欠工資等等的事情發(fā)生，而教師迫于時代和社會的壓力，能夠主動利用這件法律武器去捍衛(wèi)自己的人卻不多，這說明教師只知法、守法是不夠的，因為用法也是我們基本的權利。對于后進生，不拔苗助長，不諷刺挖苦，要耐心教育。年年春草綠，年年草不同。這樣才得以使我們的事業(yè)走向輝煌使我們的教育對象健康成長?，F在國家就是要下決心解決這個問題。這些與統(tǒng)一相關的內容以不同的形式反映到法律的修改中來。地方各級人民政府應當保障適齡兒童、少年在戶籍所在地學校就近入學?！薄氨Ｕ霞彝ソ洕щy的和殘疾的適齡兒童、少年接受義務教育。新法第七條規(guī)定：“義務教育實行國務院領導，省、自治區(qū)、直轄市人民政府統(tǒng)籌規(guī)劃實施，縣級人民政府為主管理的體制。過去一說政府的投入，就往往容易理解為由縣級政府來負責，但是實際情況是，縣級政府沒有足夠的能力予以承擔。實施科教興國戰(zhàn)略，推進自主創(chuàng)新，要變人口大國優(yōu)勢為人力資源大國優(yōu)勢，我們就必須確保九年制義務教育的貫徹落實。因材施教的目的是為了調動每一個學生的學習積極性、主動性，讓每一個學生主動地、活潑地發(fā)展。教學不再是簡單的知識灌輸、移植的過程，應當是學習主體(學生)和教育主體(教師，包括環(huán)境)交互作用的過程。學習教師法、義務教育法心得體會在學習的過程中，我不僅更新了自己對法律的認識，更是清楚的了解到自己的法律地位，以前的我認為教師就是為社會為學生服務1 更多精彩范文點擊主頁搜索 的，吃點虧是可以吞下去，那現在我不會再怎么認為了，因為，每個人都享有一定的權利，“平等”的口號不應是嘴上說說而已，落實到實處才擁有意義，否則有法也等于無法了。用《義務教育法》來規(guī)范和鞭策自己，
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