20xx秋人教部編版七年級(jí)上冊(cè)語文：?jiǎn)卧獪y(cè)試四試卷含答案(完整版)
【正文】 ” 。 (4 分 ) 照例還有一個(gè)同鄉(xiāng)會(huì) ， 吊烈士 ， 罵滿洲；此后便有人主張打電報(bào)到北京 ， 痛斥滿政府的無人道。夢(mèng)想 ” 為主題的活動(dòng) ， 請(qǐng)你也參與到這一活動(dòng)中來 。 要求：文辭優(yōu)美 ， 富有感染力 。 (每句劃一處 )(2 分 ) (1)夫 ∕ 君子之行 (2)遂 ∕ 成枯落 10． 解釋下列加點(diǎn)的詞 。 (14 分 ) 跑著跑著就到了 王純 上師范學(xué)校的時(shí)候 ， 我被選拔為學(xué)校的運(yùn)動(dòng)員。這時(shí)我感到累了 ， 但看著前面的人一個(gè)個(gè)被我超越 ， 我還是鼓足勇氣跑了下去。驀然回首 ， 一切都成了身后的風(fēng)景 ， 你已經(jīng)成為一個(gè)全新的自己了！你擁有了屬于自己的海闊天空 ， 也擁有了屬于自己的大境界。有一次 ， 當(dāng)大家談起小時(shí)候的夢(mèng)想時(shí) ， 他說： “ 我小時(shí)候想 ， 如果每天都能吃上白面餅 ， 這輩子就值了！ ” 我笑了 ， 想起作家莫言曾說過 ， 他小時(shí)候的夢(mèng)想就是一日三餐都能吃上香噴噴的餃子 ， 然后就是想娶石匠的女兒當(dāng)老婆。 14． 根據(jù)上下文 ， 解釋文中加點(diǎn)詞語的意思 。 (3 分 ) 人的潛能到底有多大 ， 自己其實(shí)不知道 ， 這就需要我們積極挖掘自己的潛能 。 我曾親眼目睹一位豆蔻少女 ， 由雙親陪著將一輛輪椅搖進(jìn)了鞋店。迎面墻上有一幅放大的黑白劇照 ， 那是她在全國比賽中演出《天鵝湖》的情景 ?? 最后 ， 我駐足在一排栗色的工藝櫥前 ， 透過淺藍(lán)的擋板玻璃 ， 我看到十幾雙潔白纖巧的專用舞鞋 ， 靈秀極了 ， 被主人拼列成幾組優(yōu)美的幾何圖 ， 翩然欲飛的神態(tài) ?? 旁邊還附有 “ 年、月 ” 等字樣的紙卡 ， 顯然這都是她當(dāng)初訓(xùn)練或比賽用過的。 在結(jié)構(gòu)上 ， 與上文 “ 還堅(jiān)持寫作 ， 剛出了本散文集 ” 一句和 “ 那是她在全國比賽中演出《天鵝湖》的情景 ” 相照應(yīng) ， 同時(shí) ，“ 手記 ” 的內(nèi)容 ， 又升華了文章的主旨 。(4 分 ) (1)有堅(jiān)強(qiáng)的意志 ， 敢于直面厄運(yùn) ， 笑對(duì)一切； (2)有高遠(yuǎn)的目標(biāo) ， 追求精神的完美； (3)不斷拼搏 ， 跨越人生一道道障礙； (4)保持高尚的人格尊嚴(yán) ， 對(duì)生命充滿感激 。 ” 啊 ， 找到啦！我終于找到它們啦！這些神秘的永不曾穿用的鞋子 ， 它們沒有像所擔(dān)心 的那樣莫名地失蹤或被遺棄 ， 而是一直被很好的珍藏著 ， 像其主人那樣真實(shí)有力地生活在這個(gè)世上。奇怪的是 ， 那少女總嫌左鞋的質(zhì)地不夠完美而遺憾地?fù)u頭 ， 在常人看來 ， 這不免顯得贅余 ， 因?yàn)檫@命運(yùn)已經(jīng)注定她永無可能將這只實(shí)際的鞋子穿在腳上 ?? 但她和家人卻挑剔得如此仔細(xì)、專注 ， 篤誠的神情讓人聯(lián)想到收藏家。 (兩個(gè)要點(diǎn)：潛能需要挖掘 ， 做事需要堅(jiān)持 。 本指能夠望見別人的頸項(xiàng)和背脊 ， 現(xiàn)表示趕得上或比得上 。 你自己都不知道自己能跑多遠(yuǎn) ， 所以就堅(jiān)持跑下去吧！跑著跑著 ， 就跑到了春暖花開的彼岸。記得多年前 ， 我愛上了寫作 ， 每天都像一只舞蹈著的蜜蜂 ， 不停地采集花粉、醞釀蜂蜜 。學(xué)校里很多長(zhǎng)跑健將 ， 之前我都難以望其項(xiàng)背 ， 現(xiàn)在竟然能夠一個(gè)個(gè)超越他們。到了學(xué)校一年一度的冬季越野賽 ， 體育老師對(duì)我說： “ 萬米越野賽 ， 你也要參加！ ”我聽了 ， 驚訝地張大嘴巴 ， 不情愿地說： “ 萬米？我不擅長(zhǎng)長(zhǎng)跑?。?” 老師笑笑說： “ 試試吧 ， 就當(dāng)作鍛煉 ， 能跑多遠(yuǎn)就跑多遠(yuǎn) ， 堅(jiān)持不下來也不要緊。 (4 分 ) (1)非淡泊無以明志 ， 非寧靜無以致遠(yuǎn) 。 愿同學(xué)們揚(yáng)起夢(mèng)想的風(fēng)帆 ， 與 “ 中國夢(mèng) ” 同行 ， 為民族復(fù)興 、 國家強(qiáng)盛 、 人民幸福而努力！ 二、閱讀理解 (40 分 ) (一 )閱讀下面的文言文 ， 完成后面的題目 。少年智則國智 ，
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