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大學生戀愛觀調查報告表(完整版)

2024-10-03 23:52上一頁面

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【正文】 為其父母對其出現(xiàn)的戀愛傾向而做出的教育不正確。具體做法是:分別到10級法律一班、09級法律一班、09級法律二班、09公管一班、09行政一班、09思政一班、09思政二班進行問卷調查。在大學生中進行戀愛觀調查能夠為大學生的感情生活起到一定的啟示作用,也能為戀愛觀教育的一系列其它活動提供一份客觀可靠的數(shù)據。因此,對于在大學生中出現(xiàn)的戀愛現(xiàn)象,我們要正確對待,積極引導。樣本規(guī)模為220。?8%的同學接受過很多有關戀愛觀的家庭教育 ; 29%的同學接受過有關戀愛觀的家庭教育 ;47%的同學很少接受過有關戀愛觀的家庭教育 ;16%的同學一點也沒接受過有關戀愛觀的家庭教育。?37%的同學認為男、女友人親昵十分正常;56%認為正常;5%認為不太正常;只有2%的認為不正常。調查時間:2011年11月7日—14日調查內容:根據不同的性別,不同的年級,會大一些有關于戀愛觀的內容。但無論是現(xiàn)實也好,網絡也罷,大學生都講究真情二字,只要雙方都滿意,一切都不是問題。但理學院學生有年級分布的特點,并且依據抽樣方法遵循經濟有效的原則,我們采取分層隨機抽樣的方法將理學院的學生按照大一、大二、大三、大四分成四個層。在進行問題的設計時,我們參考了各類文獻?!北愠闪酥T大學生的座右銘,以用來躬行。雖學校也反對戀愛,但大學生談戀愛已不再顧忌他人的評價 , 逐漸從“地下”轉為公開。在校大學生談戀愛一般不考慮經濟、地位、職業(yè)、家庭等社會性問題 , 浪漫色彩濃厚。對方對于自己今后的發(fā)展是否有足夠的“利用價值”,對方的家庭背景、錢財?shù)鹊饶芊癯蔀樽约和ㄏ虺晒?、享受安逸的捷徑成為戀愛的首選條件,“因為我愛,所以我愛”的神圣而純潔的校園愛情開始蒙上一層實際而功利的外衣。一些大學生對婚前性行為的不以為然和無所顧忌令很多高校德育工作者莫名驚詫。誠然,戀愛對大學生心理成熟有很大的促進作用:首先戀愛是青年釋放性能量的重要途徑;其次,戀愛有助于大學生發(fā)展健康的自我概念;在次,戀愛有助于大學生個性的完善。這種情況極易導致違背社會公德行為的發(fā)生,不能不引起我們的高度重視。對性問題的困惑中國傳統(tǒng)文化及倫理道德觀念雖對大學生影響較深。但是,愛情是圣潔的,當代大學生應該放棄許多自己的欲望和及時行樂的思想,使彼此在愛和信任中成長,在婚姻的祝福中享受永遠相愛。解決好大學生戀愛受挫問題仍然任重而道遠。下面將針對幾個重點存在問題加以闡述。三角戀是指一個女子(男子)同時與兩個男子(女子)建立戀愛關系。以上就是我們通過調查發(fā)現(xiàn)我校戀愛存在的問題,以及經過研究學習提出的解決方案。填寫說明:請將您選擇的序號填在指定的[],每個[]內填寫一個序號;填答題請在橫線上填寫確切答案,或者在表格內準確位置做記號。每個人或早或晚都回接觸它。若已陷入三角戀糾葛,那就不妨嘗試從以下幾個方面入手。暗戀固然能體驗到一種快樂,但更多的感受是痛苦。其二,失戀后應采取一些切實有效的辦法來減輕這種痛苦。②培養(yǎng)兩性正常的交往。而網上調查結果卻分別是:4%、8%、55%、33%。戀愛動機的片面性在“你想在大學里談戀愛或者你在大學里談戀愛最初動機是?”這一問題,統(tǒng)計結果如下:“彼此被對方的某些優(yōu)點所吸引”占77%,“彌補內心空虛,尋找精神寄托”占10%,“滿足好奇心”%。二、存在問題及解決對策戀愛行為的不成熟性在校大學生,特別是低年級大學生,在戀愛中,常顯露出其不成熟性,根據問卷“你選擇你的戀人的因素”這一調查,結果顯示重慶理工大學的大學生戀愛選擇因素總體上還是健康的。作為高校德育工作者,對此必須要給予充分認識和高度重視,并加以正面教育與積極引導。真正的愛情是心與心的碰撞、情與情的相悅。大學生戀愛中的不良傾向及其引導一直以來,在校大學生談戀愛都是一個讓高校德育工作者頗感棘手的敏感問題。調查顯示 , 單純因感情問題而戀愛的只占 %, 其它非感情因素如“孤獨”、“空虛”、“尋求刺激”、“體現(xiàn)自我”等戀愛動機驅動 , 使當前大學生情感體驗復雜化 , 戀愛心理多樣化。因此,我們這次主要網絡調查的形式,輔之以問卷調查手段,重點調查了大學生戀愛的相關問題。參考文獻:廖列營 當代大學生戀愛心理分析及教育 [期刊論文]文藝生活由于四個年級的人數(shù)呈現(xiàn)2:2:1:1的比例,所以四層抽取比例為2:2:1:1。畢竟愛情不是一切,尤其是對我們這些大學生來講,我們還有很長的一段路去奮斗,去拼搏自己美好的未來、健康的心理,不鼓勵同性戀
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