【正文】 并引發(fā)海嘯，造成重大人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失。學(xué)校秉承“為學(xué)生美好人生筑基”的辦學(xué)理念，遵循“愛立教、嚴(yán)立?！钡墓芾砝砟?，始終把“打牢文化基礎(chǔ)，養(yǎng)成良好習(xí)慣，培養(yǎng)興趣特長”作為教育教學(xué)工作的主線，以高效課堂研究為載體，以習(xí)慣養(yǎng)成教育為抓手，注重品行培養(yǎng)，積極開展陽光體育運(yùn)動，努力打造“習(xí)慣修身，細(xì)節(jié)立人”的學(xué)校文化品牌。（注：首先四年級四班一重傷者被師生三人抬進(jìn)救護(hù)點(diǎn)、然后五年級二班一生、四年級三班一生被攙扶送進(jìn)救護(hù)點(diǎn)、三年級三班一生、二年級二班一生被背到救護(hù)點(diǎn)）2）119救援車到達(dá)一號樓樓后，消防員對三樓的三名學(xué)生及“模擬教室”中一名學(xué)生進(jìn)行施救。請同學(xué)們立即按照我們預(yù)先要求的路線撤離教室，到操場指定位臵集結(jié)。應(yīng)急臨時(shí)救護(hù)組準(zhǔn)備34套桌椅、兩個棉墊，設(shè)臵“應(yīng)急臨時(shí)救護(hù)點(diǎn)”標(biāo)志牌，紅十字會師生與120急救中心人員一起參與對“受傷”學(xué)生的救護(hù)演練（高緒杰 張殿成 趙秀紅 盧飛）。我們的學(xué)校人數(shù)多、樓層高、分布集中，在今天的演練過程中，老師們組織、指揮到位；全體同學(xué)積極配合，服從命令，在比較短的時(shí)間內(nèi)，按照預(yù)定的疏散路線，緊急從各樓梯通道口有序地撤離到了操場，沒有發(fā)生推擠或踩踏事故，做到了整個演練過程井然有序，以較快的速度撤離到操場，確保了演練的成功。這次演練活動，不僅是對學(xué)校《校園突發(fā)安全事件應(yīng)急預(yù)案》的一次檢驗(yàn)，而且也提高了學(xué)校實(shí)際應(yīng)對和處置突發(fā)安全事件的能力，進(jìn)一步增強(qiáng)了廣大師生地震防災(zāi)安全意識，真正掌握在危險(xiǎn)中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力。校園平安、學(xué)生安全是學(xué)校工作的重中之重，創(chuàng)建平安校園是學(xué)校工作的重要內(nèi)容。而在汶川大地震發(fā)生時(shí)，平時(shí)多次演練的安縣桑棗中學(xué)2400多名師生卻僅用1分36秒，就成功疏散到操場，實(shí)現(xiàn)了“零傷亡”的奇跡，成為成功逃生的典范。策劃、報(bào)警組1）起草演練實(shí)施方案、演練解說詞，送報(bào)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教體局領(lǐng)導(dǎo)審查。2）正在上課教師（演練時(shí)為班主任）立即停止授課，告訴學(xué)生“地震來了，靠近教室前后門的兩名同學(xué)迅速把門打開就地蹲下，其他同學(xué)一定不要慌，趕快拿出書包、書護(hù)頭、閉眼，躲到各自的課桌下，盡量蜷曲身體，降低身體重心；最后一排靠內(nèi)墻的同學(xué)面向墻，蹲在墻角處”。（注：一旦發(fā)生兩個以上班級學(xué)生在樓梯口相遇的情況，在此負(fù)責(zé)疏散指揮的教師要按照“先到先出，后到后出”的原則進(jìn)行指揮，確保不發(fā)生擁擠踩踏事故）3）學(xué)生到操場指定地點(diǎn)集結(jié)（排隊(duì)蹲或坐下），紅十字會少年志愿者協(xié)助班主任迅速清點(diǎn)本班人數(shù)，跟班老師迅速到指定班級，協(xié)助班主任管理班級。利用這段時(shí)間，我們簡要向大家介紹一下月湖小學(xué)的基本情況。只有安全做保障，學(xué)校的各項(xiàng)工作才能蒸蒸日上，近幾年我校教育教學(xué)工作一路凱歌，先后獲得“全國綠色先進(jìn)學(xué)?！?、“全國中小學(xué)思想道德建設(shè)實(shí)踐創(chuàng)新活動先進(jìn)單位”、“山東省規(guī)范化學(xué)?！?、“山東省交通安全示范校”、“青島市德育工作先進(jìn)集體”等三十余項(xiàng)市級以上榮譽(yù)稱號。這一成功的自救事件，令人欣慰，發(fā)人深省。當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)，無論師生在教室還是校園其它地方，千萬不要驚慌，保持頭腦冷靜。地震波減弱后，學(xué)生要在老師的組織下及時(shí)迅速的撤離教室,要求做到：（1）聽到地震波減弱信號后，教師要迅速組織學(xué)生從教室已打開的前后門有序疏散。男：請參加演練的所有師生做好準(zhǔn)備，馬上進(jìn)行的是應(yīng)急避震和緊急疏散演練。請各應(yīng)急職能小組迅速到學(xué)校應(yīng)急臨時(shí)指揮部集合待命。各班紅十字會少年志愿者積極參與到疏散救護(hù)工作中，不斷地為同學(xué)講解自護(hù)知識，告訴同學(xué)如何安全撤離……女：破壞性地震從人有明顯感覺到建筑物倒塌只有十幾秒鐘的時(shí)間，在這短暫的時(shí)間內(nèi)千萬不可驚慌，應(yīng)該根據(jù)自己所處的環(huán)境做出正確的抉擇。這時(shí)被困學(xué)生要做到：大聲呼 喊求救或揮舞衣服等物品求救；如果在廢墟下面，就利用身邊的東西如哨子、敲打桌子等發(fā)出聲音向外界傳信息求救。包希梅：報(bào)告總指揮：我們五年級應(yīng)到 人，實(shí)到 人、受傷 人，五年級一班還有三名學(xué)生被困在一號樓三樓音樂教室，報(bào)告完畢。傷員小腿骨折，小救護(hù)員們找來木板熟練的包扎固定！那位傷者前臂骨折，救護(hù)員們利用小夾板固定上肢；對頭部受傷的傷員他們用三角巾進(jìn)行細(xì)致包扎……嫻熟的動作，充分顯示出救護(hù)員救護(hù)知識的豐富和救護(hù)能力的扎實(shí)。學(xué)校抗震救災(zāi)指揮部還應(yīng)迅速向教體局和政府指揮部請求調(diào)集帳篷、擔(dān)架、飲用水、食物、照明設(shè)備、急救箱、被褥等，及時(shí)發(fā)放給受困師生。策劃、報(bào)警組1）起草演練實(shí)施方案、演練解說詞，送報(bào)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教體局領(lǐng)導(dǎo)審查。2）正在上課教師（演練時(shí)為班主任）立即停止授課，告訴學(xué)生“地震來了，靠近教室前后門的兩名同學(xué)迅速把門打開就地蹲下，其他同學(xué)一定不要慌，趕快拿出書包、書護(hù)頭、閉眼，躲到各自的課桌下，盡量蜷曲身體，降低身體重心；最后一排靠內(nèi)墻的同學(xué)面向墻，蹲在墻角處”。（注：一旦發(fā)生兩個以上班級學(xué)生在樓梯口相遇的情況，在此負(fù)責(zé)疏散指揮的教師要按照“先到先出，后到后出”的原則進(jìn)行指揮，確保不發(fā)生擁擠踩踏事故）3）學(xué)生到操場指定地點(diǎn)集結(jié)（排隊(duì)蹲或坐下），紅十字會少年志愿者協(xié)助班主任迅速清點(diǎn)本班人數(shù)，跟班老師迅速到指定班級，協(xié)助班主任管理班級。利用這段時(shí)間，我們簡要向大家介紹一下月湖小學(xué)的基本情況。只有安全做保障，學(xué)校的各項(xiàng)工作才能蒸蒸日上，近幾年我校教育教學(xué)工作一路凱歌，先后獲得“全國綠色先進(jìn)學(xué)?！?、“全國中小學(xué)思想道德建設(shè)實(shí)踐創(chuàng)新活動先進(jìn)單位”、“山東省規(guī)范化學(xué)?！薄ⅰ吧綎|省交通安全示范?！?、“青島市德育工作先進(jìn)集體”等三十余項(xiàng)市級以上榮譽(yù)稱號。這一成功的自救事件，令人欣慰，發(fā)人深省。當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)，無論師生在教室還是校園其它地方，千萬不要驚慌，保持頭腦冷靜。地震波減弱后，學(xué)生要在老師的組織下及時(shí)迅速的撤離教室,要求做到：（1）聽到地震波減弱信號后，教師要迅速組織學(xué)生從教室已打開的前后門有序疏散。男：請參加演練的所有師生做好準(zhǔn)備，馬上進(jìn)行的是應(yīng)急避震和緊急疏散演練。請各應(yīng)急職能小組迅速到學(xué)校應(yīng)急臨時(shí)指揮部集合待命。各班紅十字會少年志愿者積極參與到疏散救護(hù)工作中，不斷地為同學(xué)講解自護(hù)知識，告訴同學(xué)如何安全撤離……女：破壞性地震從人有明顯感覺到建筑物倒塌只有十幾秒鐘的時(shí)間，在這短暫的時(shí)間內(nèi)千萬不可驚慌，應(yīng)該根據(jù)自己所處的環(huán)境做出正確的抉擇。這時(shí)被困學(xué)生要做到：大聲呼 喊求救或揮舞衣服等物品求救；如果在廢墟下面，就利用身邊的東西如哨子、敲打桌子等發(fā)出聲音向外界傳信息求救。包希梅：報(bào)告總指揮：我們五年級應(yīng)到 人，實(shí)到 人、受傷 人，五年級一班還有三名學(xué)生被困在一號樓三樓音樂教室，報(bào)告完畢。傷員小腿骨折，小救護(hù)員們找來木板熟練的包扎固定！那位傷者前臂骨折，救護(hù)員們利用小夾板固定上肢；對頭部受傷的傷員他們用三角巾進(jìn)行細(xì)致包扎……嫻熟的動作，充分顯示出救護(hù)員救護(hù)知識的豐富和救護(hù)能力的扎實(shí)。學(xué)校抗震救災(zāi)指揮部還應(yīng)迅速向教體局和政府指揮部請求調(diào)集帳篷、擔(dān)架、飲用水、食物、照明設(shè)備、急救箱、被褥等，及時(shí)發(fā)放給受困師生。沭陽縣如東實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長 康承滿 ，所以組織了全體學(xué)生進(jìn)行了緊急疏散演練，這次活動的開展主要是增強(qiáng)學(xué)生的安全意識，增加我們學(xué)生的自我保護(hù)意識，學(xué)校的工作安全第一，只有安全才能保證學(xué)生的生命健康權(quán)，才能使我們的工作有序高效的開展。20”，名山中學(xué)師生“零傷亡”，有人說這是一個奇跡，但在學(xué)校師生看來：師生們平日里認(rèn)真對待應(yīng)急避險(xiǎn)演練，在關(guān)鍵時(shí)刻派上了用場。受傷學(xué)生傷情穩(wěn)定，受到驚嚇的學(xué)生正在接受心理輔導(dǎo)，心態(tài)良好。為挽救傷員的生命，爭取了搶救時(shí)間。這時(shí)室內(nèi)被困學(xué)生發(fā)出了求救聲，揮舞衣服求救（四一班、五一班被困的四名學(xué)生分別發(fā)出信號求救），各班開始將受傷學(xué)生送往救護(hù)點(diǎn)（鄭希孟等三人將一名受重傷學(xué)生搬運(yùn)到救護(hù)點(diǎn)）。在營救被埋壓人員的過程中，要特別注意埋壓人員的安全。大地震過后，建筑物一般都處于不同程度的壞損狀態(tài)，為防止強(qiáng)余震到來時(shí)建筑物倒塌，應(yīng)盡快撤離到空曠地帶。聽到地震波減弱信號后，老師們迅速組織學(xué)生從教室已打開的前后門有序疏散。（信號員吳培竹通過廣播系統(tǒng)發(fā)出“地震警報(bào)”）。（2）疏散過程中，要用雙手或書包、書本等物品護(hù)頭，以防被砸，要迅速、有序，不要慌亂奔跑，不要爭先恐后，以避免互相擁擠、跌倒。在操場或室外時(shí)，可原地不動蹲下，雙手保護(hù)頭部。演練總指揮（王閏生校長）：劉主任，萊西市月湖小學(xué)地震應(yīng)急避險(xiǎn)逃生演練已準(zhǔn)備就緒，請指示！領(lǐng)導(dǎo)指示：請按照預(yù)定方案開始演練！演練總指揮（王閏生校長）：是?。ㄓ迷捦仓笓]）萊西市月湖小學(xué)地震應(yīng)急避險(xiǎn)逃生演練現(xiàn)在開始！男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、來賓、老師們、同學(xué)們，演練馬上就要開始。，造成兩千多人遇難，一萬兩千多人受傷。學(xué)校占地22790平方米，總建筑面積7563平方米，現(xiàn)有教學(xué)班19個，在校學(xué)生1033名，教職工85人。（注：五年級一班有三名同學(xué)被困在一號樓三樓音樂教室，四年級一 班有一名學(xué)生被困在三號樓三樓四一教室）4）現(xiàn)場總指揮（王閏生校長）向報(bào)警組、臨時(shí)救護(hù)組、心理疏導(dǎo)組下達(dá)緊急呼救和施救命令：現(xiàn)在我命令報(bào)警組快速向1119報(bào)警求援，救護(hù)組、心理疏導(dǎo)組盡快展開工作！（注：鄭瑞清、程少琴邊打電話邊到門口接迎救援車輛，高緒杰、趙秀紅、盧飛、紅十字會少年志愿者等到達(dá)應(yīng)急臨時(shí)救護(hù)點(diǎn)，各有關(guān)職能小組進(jìn)入“緊急救助演練”環(huán)節(jié)）災(zāi)后解困緊急救助演練1）各班將受傷學(xué)生送往應(yīng)急臨時(shí)救護(hù)點(diǎn)，救護(hù)組成員對各班送的受傷學(xué)生進(jìn)行心肺復(fù)蘇、頭部包扎等緊急救護(hù)。解說員廣播通告后，各應(yīng)急職能小組迅速