【正文】 力加強(qiáng)接送學(xué)生車輛管理，每月召開會(huì)議，強(qiáng)化安全意識(shí)；聯(lián)合交警、安監(jiān)、交管、綜治等部門開展檢查，落實(shí)安全措施；同時(shí)加大投入，完善校園安全設(shè)施。均以高分通過衡陽(yáng)市評(píng)估驗(yàn)收。堅(jiān)決貫徹市教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中心小學(xué)建設(shè)的有關(guān)文件精神。著重對(duì)各小學(xué)規(guī)范課程設(shè)置、規(guī)范作息時(shí)間、規(guī)范評(píng)價(jià)考試、規(guī)范招生行為、規(guī)范教學(xué)用書管理等五個(gè)進(jìn)行全面調(diào)研、檢查，促進(jìn)在各校教育教學(xué)中持之以恒地做到五個(gè)規(guī)范，有力地促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)規(guī)范化。結(jié)合創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)和學(xué)習(xí)型組織建設(shè)，加強(qiáng)中心校支部隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)黨務(wù)公開，在黨員中掀起認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十八代精神等主題活動(dòng)，引導(dǎo)黨員教師在工作中努力做到帶頭學(xué)習(xí)提高、帶頭爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)、帶頭服務(wù)群眾、帶頭遵紀(jì)守法、帶頭弘揚(yáng)正氣。努力開創(chuàng)遙田鎮(zhèn)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的新局面，為實(shí)現(xiàn)教育強(qiáng)鎮(zhèn)目標(biāo)而努力奮斗！下面，我主要講兩個(gè)方面的意見：一、上半年教育工作的簡(jiǎn)要回顧（一）、突出一個(gè)主題，唱響學(xué)校發(fā)展主旋律。作為一名優(yōu)秀教師是一個(gè)高層次人才成就感的實(shí)現(xiàn)，不能停留在某一階段或某一層次上。古希臘哲學(xué)家柏拉圖：“最先和最后的勝利是征服自己，只有科學(xué)地認(rèn)識(shí)自我，正確地設(shè)計(jì)自我，嚴(yán)格地管理自我，才能站在歷史的潮頭去開創(chuàng)嶄新的人生”。把職業(yè)延伸到對(duì)事業(yè)的追求，應(yīng)當(dāng)成為寶應(yīng)教育最優(yōu)秀教師鮮明的特征。要學(xué)會(huì)“享受”職業(yè)的幸福。教育是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)。高尚而富有魅力的師德就是一部活的教科書，是最優(yōu)質(zhì)最有效塑造 的一個(gè)臺(tái)階，教師必須要善學(xué)習(xí)、勤鉆研、勇創(chuàng)新。教育國(guó)際化是現(xiàn)代教育最顯著的特征之一，也是人把老師比作“春蠶”和“蠟燭”，這些都肯定了教師犧牲精神，頌歌教師職業(yè)的偉大。由20世紀(jì)后期的普及化轉(zhuǎn)向21世紀(jì)的優(yōu)質(zhì)化，是世界各國(guó)在教育發(fā)展戰(zhàn)略上做出的重大調(diào)整，我國(guó)同樣把“優(yōu)質(zhì)發(fā)展”作為教育改革的重大舉措。它要求把人的發(fā)展作為其他一切發(fā)展的基點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)多種發(fā)展的融合。第一篇：在暑期教師繼續(xù)教育培訓(xùn)班上的講話在暑期教師繼續(xù)教育培訓(xùn)班上的講話邊安軍（2012年8月21日）各位老師： 大家好！按照縣教育局安排，今天我們舉辦2012年教師暑期培訓(xùn)初級(jí)專業(yè)技術(shù)人員培訓(xùn)班，這是加強(qiáng)教師培養(yǎng)、培訓(xùn)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，也是立足長(zhǎng)遠(yuǎn)、全面優(yōu)化教師隊(duì)伍，不斷提升教師專業(yè)化水平的重要途徑。這種理念在《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》中得到了充分體現(xiàn)，在現(xiàn)行的教育中正努力實(shí)施。將提高質(zhì)量放在更加突出的位臵，要求統(tǒng)籌教育規(guī)模、質(zhì)量、結(jié)構(gòu)、效益的協(xié)調(diào)發(fā)展。教師職業(yè)是崇高的，教師職業(yè)是偉大的，然而，教育是清苦的，教師是辛苦的，教師職業(yè)是平凡的。要善學(xué)習(xí)。知識(shí)是相同的，但是傳授知識(shí)的對(duì)象是各不相同，教學(xué)的方法也可以豐富多彩、靈活多樣。教師職業(yè)是培養(yǎng)人、造就人的工作，整天與學(xué)生“打交道”，在孩子們充滿期盼的眼眸里，在和天真爛漫的青少年的相互交往中，在看到他們健康成長(zhǎng)的過程中，我們會(huì)享受到一種青春常駐、平和而又充實(shí)的人生幸福。三、正確認(rèn)識(shí)和看待自己首先，認(rèn)識(shí)自我，發(fā)現(xiàn)自我?？梢姡J(rèn)識(shí)自我，征服自我，設(shè)計(jì)自我是一個(gè)人走向成功的第一步。當(dāng)今社會(huì)，停留就意味著落后，所以不能安于現(xiàn)狀，而應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，不斷謀求發(fā)展，尋找自己的發(fā)展空間。中心校緊緊圍繞市教育局提出的《加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展效益年》、《加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展攻堅(jiān)年》為工作主題，結(jié)合遙田中心校自身實(shí)際情況，在中心內(nèi)確立了“科學(xué)謀劃保均衡、內(nèi)涵提升促發(fā)展” 的實(shí)踐主題，把實(shí)施素質(zhì)教育、提升教育質(zhì)量作為重點(diǎn)工作，把“有特色、高水平、創(chuàng)合格”作為學(xué)校發(fā)展主旋律，在中心校上下營(yíng)造出用科學(xué)發(fā)展解決一切問題的濃厚氛圍。三是扎實(shí)抓好教師隊(duì)伍建設(shè)。二是加強(qiáng)教師的師德師風(fēng)隊(duì)伍建設(shè)。配齊各小學(xué)行政班子，完善了教師管理、學(xué)生管理、后勤管理、德育管理等一系列學(xué)校管理制度，建立了每周行政例會(huì)、教師例會(huì)制度，健全了教師值日學(xué)生執(zhí)勤制度，使各小學(xué)管理水平得到較大提升。2012年被塘小學(xué)順利通過省三評(píng)合一驗(yàn)收。各校都能加強(qiáng)學(xué)生安全教育，注重在交通安全、防水防火教育、消防安全、疏散演練等方面下功夫，認(rèn)真開展“珍惜生命，關(guān)愛健康”系列教育。平時(shí)要求各班主任深入留守兒童的家中，了解其生活、學(xué)習(xí)上的困難，并能幫助他們。全年沒有發(fā)生一次安全事故。推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展是當(dāng)前的戰(zhàn)略任務(wù)。二是：師資配置要均衡。四是：優(yōu)化學(xué)校管理。要樹立科學(xué)的教育質(zhì)量觀，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全員全面發(fā)展。要深入研究新課改的特點(diǎn)和方向，找準(zhǔn)突破口，找到著力點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)教育思想、教育制度、教育內(nèi)容、教育方法的整體轉(zhuǎn)變。教師是教育發(fā)展的關(guān)鍵。通過校本教研、教學(xué)比賽、觀摩示范、說課評(píng)課等活動(dòng)，為教師的合作交流搭建平臺(tái)。一是：強(qiáng)化安全教育。責(zé)任到崗、督查到位，確保校園安全管理無盲區(qū)、無死角。扎實(shí)做好教育信訪維穩(wěn)工作。借此機(jī)會(huì)，我謹(jǐn)代表鎮(zhèn)黨委、政府向辛勤工作的全鎮(zhèn)教育工作者表示親切地問候，并對(duì)為我鎮(zhèn)教育事業(yè)的發(fā)展付出辛勤勞動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們表示最衷心地感謝！教育是育才之基、興國(guó)之本。教育是一項(xiàng)基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全局性戰(zhàn)略產(chǎn)業(yè)，是一項(xiàng)功在當(dāng)代、利澤千秋的偉大事業(yè)。教學(xué)質(zhì)量的好壞，關(guān)鍵的一點(diǎn)是管理。任何一所名校都有著自己獨(dú)特的辦學(xué)理念與辦學(xué)風(fēng)格，這是一所學(xué)校永葆活力的重要因素?！皩W(xué)高為師，身正為范”。為適應(yīng)現(xiàn)代教師職業(yè)的要求，我們必須在專業(yè)成長(zhǎng)的道路上不斷地發(fā)展自己，豐富自己的知識(shí)，更新自己的觀念，增加自己的情感。各級(jí)各部門要主動(dòng)支持教育，千方百計(jì)為廣大教師辦實(shí)事、做好事、解難事，依法維護(hù)教師的合法權(quán)益，改善教師的工作和生活條件，不斷提高教師的社會(huì)地位。象我們的干部、教師，很多都是從農(nóng)村出來的。各位教職員工、同志們，我鎮(zhèn)的教育事業(yè)發(fā)展從昨天到今天，日趨成熟，從今天到明天，任重道遠(yuǎn)。下面，我講兩點(diǎn)意見。三是認(rèn)真組織教師開展了全員聘任。同時(shí)，長(zhǎng)期堅(jiān)持每周的全校講評(píng)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，弘揚(yáng)正氣，打擊歪風(fēng)邪氣、激濁揚(yáng)清，有力地推進(jìn)了校風(fēng)建設(shè)，得到了社會(huì)和家長(zhǎng)的高度評(píng)價(jià)。同時(shí)，新課程教學(xué)理念得到了大家的認(rèn)同，并堅(jiān)持貫徹到平時(shí)的教學(xué)實(shí)際之中。同時(shí)財(cái)會(huì)、電教、實(shí)驗(yàn)、水電、文印和圖書等線工作卓有成效，保障了教學(xué)一線工作的順利開展，特別是財(cái)會(huì)室組織的義教化債工作，吃了不少苦，工作成績(jī)顯著。組織教工開展釣魚比賽、青年教工卡拉OK比賽、三筆字比賽、三面對(duì)新的高考，我們堅(jiān)持創(chuàng)新思維，科學(xué)謀劃，積極應(yīng)對(duì)，咬定目標(biāo)，主動(dòng)把握，從而贏得了高考；成績(jī)的取得，依賴于我們有一支愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍。一、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步提升教師的責(zé)任心。責(zé)任心是教師創(chuàng)造性勞動(dòng)的情感動(dòng)力。教師勤于思考，及時(shí)總結(jié)，有利于自己的成長(zhǎng)和發(fā)展，也有利于梳理和歸納自己的教育方法和理念，并最終形成自己獨(dú)特的、富有個(gè)性的教育思想。它相對(duì)于小氣而言。一是抓實(shí)“分層、異步、導(dǎo)學(xué)”課改實(shí)驗(yàn)，深化有效課堂建設(shè)，下大力氣打造高效課堂。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)教研常規(guī)的檢查與督促，做到檢查到位，反饋及時(shí)，講評(píng)具體，整改有效。三、細(xì)化立德育人活動(dòng)，進(jìn)一步推進(jìn)以德促學(xué)工作。快樂學(xué)生應(yīng)具備以下五個(gè)方面的特征，即有自信、想學(xué)習(xí)、會(huì)合作、能創(chuàng)新、愛運(yùn)動(dòng)。近期內(nèi)后勤應(yīng)抓緊做好的工作是：一是臨街門面的拆建報(bào)建工作；二是市級(jí)園林單位的創(chuàng)建工作；三是食堂餐廳改造的工作；四是義教化債的后續(xù)工作。在不足一年的時(shí)間里，教育局在廣泛調(diào)研、深入思考、全面總結(jié)、科學(xué)規(guī)劃的基礎(chǔ)上，立足當(dāng)前、著眼將來、審時(shí)度勢(shì)，形成了“舉龍頭、促均衡、抓整頓、抓規(guī)范、樹正氣、推課改、提質(zhì)量、求發(fā)展”的工作思路。發(fā)展的低迷，令人痛心，值得反思。就我縣教育事業(yè)走過的歷程來看，衰敗的原因林林總總，僅從自身考量，實(shí)事求是講教師隊(duì)伍本身出了問題是不爭(zhēng)的事實(shí)。深感憂慮、失望，眼不見，掉一半，一走了之。首先，教師隊(duì)伍的形象可以代表山陰干部的形象，影響全縣的社會(huì)風(fēng)氣。嚴(yán)格地講，已經(jīng)喪失了做人民教師和公職人員的起碼底線和基本條件。提高認(rèn)識(shí)、端正態(tài)度。教師職業(yè)是太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)，一日為師、終生為父，天地君親師等等名言和說法都無一不說明教師職業(yè)的偉大與光榮。3．珍惜榮譽(yù)、善待自己。大家既有深刻反思、誠(chéng)懇糾錯(cuò)的意愿和行動(dòng)，組織也有從實(shí)際出發(fā)、以人為本、治病救人的胸懷和措施。要想有地位，必須有作為，工作著是美麗的，工作就是享受，個(gè)人的價(jià)值，只有通過工作才能提升、體現(xiàn)。提高學(xué)習(xí)能力，在教學(xué)相長(zhǎng)中完善自我；提高教研能力，在反思實(shí)踐中提升自我；提高育人能力，在成功教育中超越自我。希望大家珍惜機(jī)會(huì)，懷揣感恩、認(rèn)真接受培訓(xùn)，自省自勉，提高認(rèn)識(shí)水平和力求進(jìn)步的主動(dòng)性、自覺性。青年教師在學(xué)校上學(xué)時(shí)，都是優(yōu)秀學(xué)生，在錄用教師的激烈競(jìng)爭(zhēng)中，過關(guān)斬將、脫穎而出，再次展露了自身素質(zhì)，躋身于教師隊(duì)伍，頂上了人民教師的光環(huán)。仔細(xì)想，在座的大家那個(gè)不是歷經(jīng)十年寒窗苦，才成了人民教師中的一員。大家要以戰(zhàn)略的高度認(rèn)識(shí)教育工作的意義，深刻理解教育工作的崇高和神圣，樹立全局觀。如果全縣兩千多教師人人有此種想法，個(gè)個(gè)有此種行動(dòng)，辦學(xué)連最基本的局面都難以維持，何談教育的振興。所以說整個(gè)教師隊(duì)伍的風(fēng)氣和形象不僅事關(guān)本行業(yè)的風(fēng)氣和形象，而且直接關(guān)系到全縣的社會(huì)風(fēng)氣，反映全縣干部隊(duì)伍的形象。，僅憑現(xiàn)有工資收入難以維持較高水平生活，另謀出路，再找生財(cái)?shù)馈Ｃ搷?、在編不在崗，領(lǐng)工資不干工作的現(xiàn)象就是其一。發(fā)展未有窮期，奮進(jìn)永不言止。在全縣義務(wù)教育階段學(xué)校全面啟動(dòng)、鋪開了課堂教學(xué)改革工程。讓我們提振精神、正視不足、鼓足干勁、更新觀念、不甘人后，以新的姿態(tài)和面貌去迎接新學(xué)年的工作和挑戰(zhàn)。堅(jiān)持“大目標(biāo)，小切入，求實(shí)效，出成果”的原則，讓學(xué)生在系列德育活動(dòng)中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的魅力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，產(chǎn)生學(xué)習(xí)動(dòng)力，從而快樂的學(xué)、幸福的學(xué)，更高效地學(xué)。不僅要促學(xué)、促教，還要與學(xué)會(huì)做人緊密聯(lián)系起來。教書職業(yè)的特殊性，要求我們不斷學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，只有教師自身素質(zhì)得到提升，才能敢于競(jìng)爭(zhēng)，善于競(jìng)爭(zhēng)，并樂于競(jìng)爭(zhēng)，因此，要大興學(xué)習(xí)之風(fēng)。同時(shí)，必須細(xì)化高效備課、高效上課、高效作業(yè)和高效教研等各項(xiàng)工作，切實(shí)提高針對(duì)性和實(shí)效性；并扎實(shí)推進(jìn)分層教學(xué)，圍繞教學(xué)分層、作業(yè)分層、輔導(dǎo)分層展開攻堅(jiān)戰(zhàn)，使我校的高效教學(xué)真正得以落實(shí)并卓有成效。它相對(duì)于俗氣而言。它相對(duì)于邪氣而言。因而牢牢地扎根于年復(fù)一年、日復(fù)一日的在崗盡責(zé)，為人師表之中，滲透于日常平凡而瑣碎的工作之中。學(xué)校要著力建設(shè)一支更有事業(yè)心、責(zé)任心、進(jìn)取心的干部隊(duì)伍。新學(xué)年學(xué)校工作的總體要求是：充分樹立危機(jī)意識(shí)，責(zé)任意識(shí)，機(jī)遇意識(shí)和人本理念，圍繞“一個(gè)中心”，即“提升教育質(zhì)量”為中心。一勞動(dòng)節(jié)先進(jìn)教工表彰等活動(dòng)，充分發(fā)揮了工會(huì)的橋梁紐帶作用，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)的凝聚力和向心力。為美化綠化校園，投入五萬余元植草皮，造花壇和添置文化石頭。高三的高考、高二的