【正文】 閉合后電壓表的示數(shù)為 U，電流表的示數(shù) 為 I．圖 (b)中， S1閉合， S2斷開時，電流表的示數(shù)為 I1； S S2均閉合時，電流表示數(shù)為 I2． (1)請你寫出未知電阻 Rx 的表達式：甲組： RX= ；乙組： RX= (2)請你對以上兩組電路設計做出簡要評價： 7. 電阻 R1和 R2串聯(lián)后接到電壓為 15V 的電源上，已知 R1兩端的電壓為 9V，R2 的阻值為 30Ω，求電阻 R1 中的電流 I1；電阻 R2 兩端的電壓的 U2；電阻R2的阻值。 問題分析： (1)小燈泡的電阻為何不同，為什么？ 家長 簽字 教師 評價 (2)能否計算小燈泡電阻的平均值，為什么？ (3)根據(jù)你測量的數(shù)據(jù)，分別畫出定值電阻和小燈泡的 U— I圖像。 2：測量定值電阻的阻值 實驗器材： 實驗原理： 實驗電路圖：在 P100 方框中畫出。 U,I,R 還必須是同一時刻的導體的 電壓，電流，電阻值。 會用滑動變阻器改變部分電路兩端的電壓。 根據(jù)歐姆定律公式 I=U/R，可變形得到 R=U/I。 【重點難點】 重點：通過實驗探究電流跟電壓和電阻的關系，歸納出歐姆定律。 4．結(jié)構(gòu)示意圖和符號： 5. 作用： 連接方式：要是用滑動變阻器改變某用電器的電流，則滑動變阻器與該用電器________。 導體的電阻表示導體的一種性質(zhì)，它反映了導體對 ___________作用的大小。 D、導體的電阻是導體本身的一種性質(zhì) 為維護消費者權(quán)益，某技術質(zhì)量監(jiān)督部門對市場上的電線產(chǎn)品進行抽查 ，發(fā)現(xiàn)有一個品牌電線中的銅芯直徑明顯比電線規(guī)格上標定的直徑要小，引起電阻偏大。 【重點難點】 重點 :導體電阻概念的得出和影響導體電阻大小因素的研究 難點 :對電阻概念的理解 【課前預習】 在所學習過的實驗中，哪些是應用控制變量法進行實驗的（參考課本 81 頁） 什么叫導體？什么叫絕緣體？ 有以下物質(zhì)：鐵、玻璃、水晶、鹽水、水銀、餅干。你能把它們分成幾類？ 148kΩ = Ω = MΩ 686Ω = MΩ = KΩ = KΩ = Ω 【新知導學】 嘗試改變電路中電流的大小 問題：怎樣才能改變電路中電流的大??？ 影響電路中電流大小的因素有： 探究影響導體電阻大小的因素 （ 1）你認為影響導體電阻大小的因素可能有 （ 2）你準備選擇哪些器材做實驗？步驟是什么？畫出實驗電路圖。從影響導體電阻大小的因素來分析，引起這種電線電阻不符合規(guī)格的主要原因是（ ） B．電線的橫截面積 D．電線的溫度 【收獲反思】 課題 : 167。 導體的電阻跟 _________、 __________、 __________、 __________有關。 4： 實驗中常利用滑動變阻器改變電路中的電流和用電器兩端的電壓 活動：學習使用滑動變阻器 猜想與假設： 滑動變阻器共有四個接線柱，如果只選其中的兩個接入電路，可能有哪幾種接法？ 滑動變阻器的接法： 如何通過實驗來驗證你的猜想 ? 制定計劃與設計實驗： （ 1）實驗器材： （ 2）實驗電路圖：在方框內(nèi)畫出 進行實 驗： 1）觀察 滑動變阻器的銘牌： 按圖示的電路圖連接好電路，連接電路時開關應該 . 2）如果將 滑動變阻器的 A、 D 兩個接線柱接入電路 ，左右移動金屬滑片，觀察電燈亮度和電流表示數(shù)的變化情況，并將觀察到的現(xiàn)象填在書的表格中。 難點：如何設計實驗，如何對實驗數(shù)據(jù)進行分析并歸納結(jié)論， 如何評估實驗結(jié)果 【課前預習】 影響導體電阻大小的因素是 、 、 、 。對此，下列說法中正確的是（ ） A．導體電阻的大小跟導體兩端的電 壓成正比 B．導體電阻的大小跟導體中的電流強度成反比 C．當導體兩端的電壓為零時，導體的電阻也為零 D．導體電阻的大小跟導體兩端的電壓和通過導體的電流強度無關 （桂林市 2021）在圖所示的電路中，電源電壓為 3V，開關閉合后，電流表和電壓表的讀數(shù)分別是 和 ，則通過 R2 的電流是 A， R2兩端的電壓是 V， R1的電阻是 Ω。 提高學生依據(jù)試驗事實，分析、探索、歸納問題的能力，直到通過試驗總結(jié)物理規(guī)律的研究方法。我們把這一點稱之為 “同時性 ”. 【收獲反思】 課 題 : 167。根據(jù)你所畫的電路圖，連接下面實物圖。 【當堂訓練】 1. 下圖是“法安法測電阻”的實驗電路圖。 【收獲反思】 課題 : 167。如圖所示是他們設計的電路圖。當開關 S 扳到觸點 a 時，小燈泡正常發(fā)光；當開關 S 扳到觸點 b 時，通過小燈泡的電流減少了 。 2. 如下