【正文】 之局限。在這次遠程培訓學習中我對自己的職業(yè)有了正確的認知，不管教師的社會地位、降級地位如何，應(yīng)該以教師這一職業(yè)為榮，我自身也感受到了一種深深的職業(yè)幸福感。在培訓期間，我積極學習，認真聆聽名家視頻講座，學習教學相關(guān)策略，并進行課堂教學實踐，用心去領(lǐng)悟教育理論觀點，這次培訓使我在教學理論和教育觀念上得到了大量的補充，反思了以往工作中的不足，同時也解決了一些我以往教學中的困惑。培訓學習是短暫的，但是給我的記憶和思考卻是永恒的。通過學習和反思，我認識到未來教育的發(fā)展需要科研型的教師和教研工作者，而不是“教書匠”。通過參加“國培”，使我的教育教學理念得到了更新，也提高了自身的素養(yǎng)。因此，就只能盡量在晚上擠時間上網(wǎng)學習，常常學習到深夜一兩點鐘。認真做好課題研究，轉(zhuǎn)變觀念，探求新課程改革中的“熱點和亮點”。以前在教材的處理上，我發(fā)覺自己以前還僅僅停留在表層上，甚至只是在教教材，還有很多的東西沒有真正研究透。同時，我學會了變換角度審視自己的教育教學工作，在新理念的引領(lǐng)下，不斷反思、調(diào)整我的教育觀，正是這種換位思考，讓我學會了信任學生，并不斷地感受到信任帶來的驚喜和力量。第一篇：國培個人研修總結(jié)國培個人研修總結(jié)今年，我有幸參加了“國培計劃”。其次，專家們的講座，內(nèi)容既深刻獨到又通俗易懂、既旁征博引又緊扣主題、既發(fā)人深省又生動有趣。通過學習，我受到了啟發(fā)，今后教學時必會真正研究透教材，敢于質(zhì)疑，敢于挖掘，敢于挑戰(zhàn)常規(guī)，并且教學中會教給學生思考問題的方法，讓學生學會思考，敢于挑戰(zhàn)，不盲從，不迷信。加強與專家、同行的交流，讓智慧碰撞，讓“國培”播下的“種子”生根、發(fā)芽、結(jié)果。在不同的模塊學習中，我博采眾長，取長補短，成果豐碩，每天都能感受到思想火花的撞擊。培訓中，專家引領(lǐng)我們走進新的教育教學理念，為我們今后的工作提供了源頭活水。教師與教研員要想從“教書匠”轉(zhuǎn)為科研型教育工作者，首先要樹立終身學習的理念，給自己不斷充電，消除職業(yè)倦怠。培訓學習是網(wǎng)絡(luò)的，但收獲卻是充實的。下面是我通過培訓獲得的點滴體會：名家視頻講座，讓我收獲著專家們思想的精髓、理論的精華?！白非笞约旱慕逃畨?，是每一位優(yōu)秀教師不可或缺的重要素質(zhì)。也使我進一步地明白了走進新課程的教師也不再是充當“傳道、授業(yè)、解惑”的單一角色，而更多扮演“組織者”、“指導(dǎo)者”、“促進者”、“研究者”、“開發(fā)者”、“協(xié)作者”、“參與者”、“學習者”等多元角色。教課文也要教給學生閱讀能力。二、參加研修帶來的思考和啟示教育需要智慧。這次培訓是我教學生涯的“加油站”和“新起點”。培訓的內(nèi)容都是當前所關(guān)注的熱點、難點問題如教學設(shè)計，課堂教學技能，有效的作業(yè)設(shè)計，如何評課，教師的專業(yè)成長，校本研修等等，都和課堂教學、教師的專業(yè)成長有緊密聯(lián)系，針對性、操作性很強，很有實用價值。以高度的責任心對待自己的工作，大膽嘗試，以愛育人，零距離，多角度、全方位地與學生互動，以自己的努力，讓我的每一個學生都擁有一個屬于自己的舞臺，以至于對他們的一生產(chǎn)生積極的影響。希望本文2015國培研修總結(jié)能解決您的問題。同時能在國培計劃中有幸聆聽眾多專家的精彩講解，通過網(wǎng)絡(luò)參與了網(wǎng)上聽課、網(wǎng)上答題、網(wǎng)上評論、網(wǎng)上瀏覽、網(wǎng)上推薦和網(wǎng)上交流(包括專家交流)等活動。二、通過學習理論，不斷應(yīng)用實踐。只有教師的教法新穎，學生也才會更有創(chuàng)新意識，學生的興趣也會更濃厚。第四、要靈活。四、把尊重學生放在首位。但我們應(yīng)該堅信每個學生的身上都存在著不可估量的潛在能力，都有自己的優(yōu)點和長處。這樣，原本健康、正常的師生關(guān)系才不會被破壞，甚至還會得以發(fā)展。七、以課例研究為載體，促進教師專業(yè)化成長。教師對學生的評價無時不有，無處不有，考試分數(shù)是評價、作業(yè)的批改是評價、學期的總平是評價、個體的談話是評價、家訪也是評價等。而這就需要我付出更多的時間和精力，努力學習各種教育理論，并勇于到課堂上去實踐，及時對自己的教育教學進行反思、調(diào)控我相信通過自己的不斷努力會有所收獲，有所感悟的。他人直言不諱的意見與建議可能是發(fā)現(xiàn)不足、認識“廬山真面目”的有效途徑。在“贏在課堂”遠程培訓這塊美麗神奇的凈土上。我們希望能夠多進行這樣的培訓!以助于自己專業(yè)水平的提高。他們對小學音樂的前沿引領(lǐng)，讓人耳目一新、心生敬仰。最后，在一系列發(fā)貼、回貼、網(wǎng)上答疑的活動中，我了解到了新課程的很多新理念、新方法，對我的觸動很大。大家都知道要想給學生一碗水你必須有一桶水。一、提高教育思想，開闊改革視野。同時，我學會了變換角度審視自己的教育教學工作，在新理念的引領(lǐng)下，不斷反思、調(diào)整我的教育觀，正是這種換位思考，讓我學會了信任學生，并不斷地感受到信任帶來的驚喜和力量。這首先取決于老師的基本功，基本功扎實了，教學自然也就成功了一半。對學生的發(fā)展和老師的教學，都是談不上有所促進。因此，在日常教育教學中，教師應(yīng)注意與學生平等對話，動之以情，曉之以理，盡量呵護每一位學生的自尊心。循循善誘、提出充分的道理，是教師教育學生、與學生進行深層次溝通的重要手段。這種嚴謹實效的氛圍，讓每聽一課我都認真準備，精心揣摩，通過網(wǎng)絡(luò)便捷方式查閱相關(guān)資料，努力構(gòu)建高效的教育教學活動。教師的職業(yè)成長有一個循序漸進的自然成熟過程，有目的、有計劃的開展教學研究及課例研究，能有效縮短教師成長周期。只有給學生正確的評價，才能給學生注入積極的動力，使他們力求進步，這樣就會全面增進師生關(guān)系。從以往的實踐中總結(jié)經(jīng)驗得失。遠程研修的網(wǎng)線鏈接著我們的耕耘，也鏈接著彼此的理想和追求。這次遠程培訓，很辛苦、很累、很充實、很愉快。也更加堅定了我的信念：作為一名一線教師，心理更健康，讓堅強、拼搏、永不言棄的美術(shù)精神時刻激勵著他們!我愿在國培的指引下茁壯成長。我們追求的是返璞歸真的境界，我們期待的是展示才華的平臺。讀萬卷書，行萬里路，讀書是提高自我素養(yǎng)的良好基奠。要熟悉、貼近學生的生活，知道他們的喜怒樂，關(guān)心他們的冷暖疾苦，時刻把學生放在心上，這樣，師生關(guān)系才會更加和諧，教育教學質(zhì)量才會得到提高，使師生間才會呈現(xiàn)出更為和諧的局面。八、學會評價學生?？梢哉f，是培訓激勵了我的意志，啟發(fā)了我的心智，讓我更加執(zhí)著地撲在初中英語的教育教學上。在與學生溝通，做問題學生的思想工作時，教師應(yīng)該摒棄自己的“特權(quán)”，不施壓高壓政策。當師生能夠相互尊重時，一種嶄新而和諧的師生關(guān)系就悄然建立，并開始為提升教學質(zhì)量發(fā)揮作用了。新課程里講的分層教學，主題教學，自主探究式、分組協(xié)作的等的方式以及多種教學評價給我們以很大的啟發(fā)。第三、要貼近生活、社會、學生。通過新課程培訓我們認識到了新教學教法和設(shè)計的新理念。在本次培訓中，每位專家老師給我們做精彩的講座。同時教師要成為研究者，還要不斷地學習，不斷地總結(jié)，不斷地反思，及時將自己的經(jīng)驗寫成論文。2016年10月第四篇：2014國培個人研修總結(jié)2014年國培研修個人總結(jié)魏莊小學孫亞勤能參加國培學習，我感覺真的很幸運。培訓的內(nèi)容都是當前所關(guān)注的熱點、難點問題如教學設(shè)計，課堂教學技能，如何評課，教師的專業(yè)成長，校本研修等等，都和課堂教學、教師的專業(yè)成長有緊密聯(lián)系，針對性、操作性很強，很有實用價值。第三篇：國培個人研修總結(jié)國培個人研修總結(jié)我有幸參加了“今年的國培計劃”。孤燈、人影、電腦、網(wǎng)絡(luò)，成就了夜的全部!看吧，一篇篇優(yōu)秀的作業(yè)、一席席中肯的評論，一條條精彩的留言，一顆顆閃光的思想，一個個先進的理念，正從鍵盤上我們輕舞飛揚的指間輕輕地流淌而出……最后，我要衷心的感謝課程團隊專家們，還有我們阜陽體育班的來偉老師，是你們給學員提供了這么好的學習的平臺?！皬囊涣Ｉ持锌梢钥吹揭粋€世界，從一朵花中可以看到一個天堂”?！碑斪约赫嬲诒韭毠ぷ饕约皩I(yè)研究方面有所作為時，也就真正實現(xiàn)了自己人生的價值，我會沿著新課改的道路走下去，我會一直努力!在以后的教學中，我要做的是：第一，自我反思。教師評價學生要全面而不偏頗。以課例為研究對象開展課例研究，是教師從事教學改革研究的重要方式，有利于促進教師的專業(yè)發(fā)展。培訓既緊張而忙碌，因為在培訓中，我感受到了一種孜孜以求、學無止境的氛圍。在發(fā)現(xiàn)了學生的亮點之后，及時地鼓勵他們，將亮點適當放大，學生就會體驗到成功的喜悅，從而更加樂于學習，師生關(guān)系也會變得越來越和諧。一旦學生的自尊心受到傷害，就會不同程度的感到他人對自己的否定，從而產(chǎn)生消極情緒，喪失前進的勇氣和熱情，甚至形成可怕的變態(tài)心理