【摘要】長方體和正方體的認識教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1．掌握長方體和正方體的特征，認識它們之間的關(guān)系。2．培養(yǎng)學(xué)生動手操作、觀察、抽象概括的能力和初步的空間觀念。3．滲透事物是相互聯(lián)系，發(fā)展變化的辯證唯物主義觀點。教學(xué)重、難點：1．長方體和正方體的特征。2．立體圖形的識圖。教學(xué)設(shè)計：一、已有知識引入：師：我們以前
2024-11-18 19:25
【摘要】長方體與正方體的認識練習(xí)題一、填空：1、長方體有（）個面，相對的面（）；有（）條棱，相對的棱長度（）；有（）個頂點。2、正方體有（）個面，每個面都是（）形，共有（）條棱，這些棱長度（），正方體有（）個頂點。3、一個長方體最多有（）個面是正方形.最多可以有（
2024-11-28 10:19
【摘要】教學(xué)目的使學(xué)生認識長方體和正方體的特征，理解長方體和正方體產(chǎn)關(guān)系。上一頁下一頁長方體和正方體的認識上一頁第4頁結(jié)束長方體和正方體的認識上一頁結(jié)束第五頁長方體和正方體的認識什么叫正方體長與正的關(guān)系第三頁第六頁結(jié)束長方
2024-11-24 13:23
【摘要】長方體和正方體頂點棱面()()()頂點棱面正方體各部分的名稱是什么？練習(xí)一練習(xí)二探究一探究二探究三（都相等、不都相等)（都相等、不都相等）有個面，
2025-08-05 17:35
【摘要】長方體和正方體的認識教案長方體和正方體的認識設(shè)計理念本節(jié)課嘗試“將翻轉(zhuǎn)課堂”的理念應(yīng)用于教學(xué)，課前讓學(xué)生通過自學(xué)微課掌握長方體和正方體的基本特征，課中通過“小組交流——代表匯報——教師質(zhì)疑——歸納總結(jié)——檢測達標(biāo)”等環(huán)節(jié)培養(yǎng)學(xué)生動口、動手、動腦的能力，使學(xué)生的觀察能力、操作能力、抽象概括能力逐步提高，教會學(xué)生主動學(xué)習(xí)。學(xué)
2025-03-17 13:16
【摘要】長方體、正方體的認識教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生直觀認識長方體和正方體，能夠辨認這些圖形．教學(xué)重點和難點重點：直觀認識長方體和正方體，知道圖形的名稱．難點：辨認這些圖形．能夠區(qū)別長方形與長方體，正方形與正方體．教學(xué)過程設(shè)計(一)復(fù)習(xí)準(zhǔn)備下圖中有多少個長方形？多少個正方形？多少個三角形？多少個圓？(投影片)(二)學(xué)
2024-12-09 04:02
【摘要】第一篇：長方體和正方體的認識說課稿 《長方體和正方體的認識》說課稿 鹿泉區(qū)大河鎮(zhèn)曲寨小學(xué) 封江彥 尊敬的各位評委 大家好！ 今天我說課的內(nèi)容是《長方體和正方體的認識》，它是人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五...
2025-10-31 12:28
【摘要】《長方體和正方體的認識》說課稿 一、教材分析 “長方體和正方體的認識”這部分內(nèi)容是在學(xué)生過去初步認識長方體和正方體的基礎(chǔ)上，進一步教學(xué)的。這是學(xué)生比較深入地研究立體幾何圖形的開始。由研究平面圖形擴...
2024-12-03 05:49
【摘要】朝天小學(xué)曾慧賢4cm4×4×69cm（9×3＋9×2＋3×2）×26個面5個面5個面4個面，占地多少平方米??雜貨店售米用的木箱
2025-09-26 01:32
【摘要】長方體和正方體的復(fù)習(xí)通州市金樂小學(xué)張超底面面棱(兩個面相交的邊叫做棱)頂點(三條棱相交的點叫做頂點)長寬高長方體高后側(cè)棱底正方體正方體是由6個完全相同的正方形圍成的立體圖形。正方體也有12條棱，長度都相等。正方體也有8個頂點。
2024-12-13 18:24
【摘要】長方體和正方體的認識人教版小學(xué)五年級數(shù)學(xué)黃州區(qū)體育路小學(xué)汪春芳平面圖形立體圖形長方體上平平的部分是長方體的面。兩個面相交的邊叫長方體的棱?！っ妗だ忾L方體上平平的部分是長方體的面
【摘要】長方體和正方體的認識教學(xué)目標(biāo)?、操作等活動認識長方體、正方體的面、棱、頂點以及長寬高（棱長）的含義，掌握長方體和正方體的特征。?經(jīng)驗，增強空間觀念，發(fā)展數(shù)學(xué)思考?！伴L方體的認識”研究報告單面棱頂點填寫人：
2024-12-05 00:57
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