【正文】 作等幾方面對學(xué)生的知識和能力進(jìn)行較全面的檢測。但大多是抱怨學(xué)生，把責(zé)任推到了學(xué)生身上。我們在完成母語六大項目工程時，切不可一口想吃個胖子。字詞指導(dǎo)與訓(xùn)練千萬不要因“效率”而縮水。而這方面是學(xué)生最薄弱的環(huán)節(jié)，因此得分率就顯得相當(dāng)?shù)汀谋敬螠y試的卷面來看，學(xué)生的語文技能較差，主要表現(xiàn)在： ①審題不細(xì)致。涂改、書寫工具不規(guī)范、字體太小等現(xiàn)象在前幾次檢測的試卷分析中都特別提出過，沒有引起老師和學(xué)生的注意。第一篇：四年級下冊期末檢測試卷分析(語文)20122013學(xué)年度第二學(xué)期小學(xué)四年級期末檢測語文試卷分析 為了及時總結(jié)小學(xué)語文教學(xué)中取得的經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)存在的問題，促進(jìn)語文教學(xué)改革的不斷推進(jìn)，現(xiàn)就語文試卷卷面上所呈現(xiàn)的問題，作簡單的分析，供大家參考?？磥碚Z文試卷中對卷面書寫的要求還是不能少。如：第一大題（1）題要求用“√”標(biāo)出加點字的正確讀音，而學(xué)生卻用“”標(biāo)注；②正確理解、靈活運(yùn)用能力差。表現(xiàn)在：學(xué)生對語言的感悟力很膚淺，不能深層次地理解和把握語言文字的意義，答題時答非所問，摸不著邊際。課堂上要多給學(xué)生動筆練習(xí)和鞏固的時間，尤其是易錯字詞的指導(dǎo)，另外對于學(xué)生的書寫能力的培養(yǎng)是重中之重，如果能讓學(xué)生在我們的指導(dǎo)下養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、準(zhǔn)確、美觀的書寫習(xí)慣，我們就可以直視他們純凈的雙眸而無愧于心。我們可以根據(jù)每篇課文的特點來選突破口，落實一項或幾項工程，以點帶面，提高效率。檢測實質(zhì)不僅檢測學(xué)生的成績，而更多的是檢測出我們教學(xué)中存在的問題。整份試卷密切聯(lián)系教材，關(guān)注學(xué)生的實際，題量不大，難易適中，覆蓋面較廣。二、學(xué)生完成情況本次本班檢測參考人數(shù)21人，及格人數(shù)21人，及格率100%，優(yōu)秀人數(shù)15人，%。作文從閱卷情況來看，好的方面大致有以下幾點：一是想象巧妙、新奇，頗有創(chuàng)新意識；二是內(nèi)容豐富多彩，語句優(yōu)美流暢；三是中心明確，結(jié)構(gòu)比較完整。提高閱讀能力，引導(dǎo)個性閱讀從抽樣調(diào)查的結(jié)果來看，閱讀題的得分率是最低的，說明了學(xué)生閱讀的能力還不強(qiáng)。作文教學(xué)要多點自由、開放，少一些束縛、限制，使學(xué)生在內(nèi)容、情感上貫徹一個“真”字，在語言、形式上貫徹一個“活”字。 xi225。勿施于人。(3分)七、我能默寫本學(xué)期學(xué)過的一首古詩!別忘了寫上題目、作者的姓名和朝代，還有標(biāo)點符號哦!(5分)第二部分:閱讀積累與運(yùn)用(30%)一、閱讀《鄉(xiāng)下人家》片段，完成下面的練習(xí)。(2分)融洽()獨特()，請概括出來。請你也說說原因。根據(jù)具體考試情況，從以下幾方面進(jìn)行分析。在判斷正誤和加上標(biāo)點符號的題失分多，主要原因是訓(xùn)練的少了，再加上學(xué)生沒有深入理解背誦過的內(nèi)容。重視習(xí)慣培養(yǎng)，為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。在今后的教學(xué)工作中要想方設(shè)法多與家長溝通，引導(dǎo)其用正確的理念和科學(xué)的方法來教育孩子。希望我們的孩子今后進(jìn)一步提高自己的讀題、審題的能力。寫話占試卷總分的15%。午自習(xí)進(jìn)行聽寫或做練習(xí)。教師在平時認(rèn)為這類題簡單，而很少設(shè)計，殊不知會出現(xiàn)這樣的結(jié)果。把好單元檢測關(guān)，及時彌補(bǔ)不足，以激勵表揚(yáng)的方法讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中展開競爭，使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展；狠抓后進(jìn)生，采用多種方法幫輔，給予更多的關(guān)心，做到課堂上多提問，課下多關(guān)心，對他們的作業(yè)爭取做到面批面改。充分把多媒體教學(xué)手段引進(jìn)課堂為教學(xué)服務(wù)，提高課堂教學(xué)的直觀性、形象性，為提高教學(xué)質(zhì)量打下基礎(chǔ)。，比如錯別字，沒寫完整都造成失分的原因。通過設(shè)計各種題型的練習(xí)，鞏固并深化所學(xué)知識，使學(xué)生達(dá)到學(xué)以致用。90100分的有 378 人；8089分的有 60 人；70分以下的有 14 人。我們在今后的教學(xué)中也要揚(yáng)長避短，及時總結(jié)提高。學(xué)困生的補(bǔ)差方面：我班的學(xué)困生很多，這些學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中態(tài)度不端正，貪玩。注重方法指導(dǎo)，全面提高學(xué)生的能力。失分的就是填空題，學(xué)生沒有完全理解短文的意思，所以出錯的多。存在主要問題及分析如下：基礎(chǔ)知識仍需進(jìn)一步夯