哲理故事(完整版)
【正文】 印，我怎么敢進去呢！?啟示：凡事”進易退難“,因此平時應(yīng)該訓(xùn)練自己對環(huán)境的觀察力，提高對社會的敏銳度，謀定而后動，才能讓自己立于不敗之地；率性莽撞的作為，則很可能會將自己處于萬劫不復(fù)的不利險境。應(yīng)用于實踐，價值無比！世界上最荒謬的五件事 ：第一：砍了樹做成紙，在紙上面寫著愛護森林。忽然他似乎想到什么，然后他馬上開始把花拿出來，把瓶子拿去洗干凈后再把花插進瓶子里!原來他突然間覺得，這么漂亮的花怎么能隨意插在這么臟的瓶子上，所以他決定把瓶子洗干凈，這樣才配得上這么美麗的玫瑰!做完這些工作后，他又坐在邊上靜靜的欣賞著美麗的玫瑰，突然間他感覺這么漂亮的花和這么干凈的瓶子怎么能放在這么臟亂的桌子上，于是他開始動手把桌子擦干凈，把雜物收拾整齊！處理完之后他又坐在邊上靜靜的欣賞眼前的一切，突然間他感覺到這么漂亮的玫瑰和這么干凈的桌子怎么能放在這么雜亂的房間里呢?于是他做了一個決定，把整個房間打掃一遍，把所有的物品擺放整齊，把所有的垃圾清理出房間.......突然間整個房間因為有了這朵玫瑰花的映射而變的溫馨起來！這時他仿佛忘記了自己所在何處，正在陶醉時，突然發(fā)現(xiàn)鏡子中反射出一個蓬頭垢面、不修邊幅，衣裳襤褸的年輕人，他沒想到自己居然是這個樣子，這樣的人有什么資格呆在這樣的房間里與玫瑰相伴呢?于是他立刻去洗了幾年來唯一洗過的，也是第一次澡，洗完之后找出幾件雖然顯得有點 舊，但稍微干凈的衣服，刮完胡子之后，把自己從頭到下整理了一番，然后再照照鏡子，突然間發(fā)現(xiàn)一個從未有過的年輕帥氣的臉出現(xiàn)在鏡子中!這時候，他突然間覺得自己也很不錯，為什么要去當(dāng)乞丐呢?這是他當(dāng)乞丐以來第一次這樣問自己，他的靈魂在瞬間覺醒了，其實我也很不錯，再看看房間中的一切，再看看這朵美麗的玫瑰，他當(dāng)下立刻做出了一個人生中最重要的決定!他決定第二天不再當(dāng)乞丐而是去找工作，因為他不怕臟和累，所以第二天他很順利就找到了一份工作，或許是因為他心中盛開的玫瑰花激勵著他，隨著他的不懈努力，幾年后他成了一個非常有成就的企業(yè)老板!若干年后，他終于尋找到當(dāng)初送花給他的小姑娘，并把他一半的財產(chǎn)送給了小姑娘，不為別的，只為感激在他淪落為乞丐時送他的一朵玫瑰!那不是一朵玫瑰，而是一份希望，一份對人生的希望，一份是對美好未來的希望!這就是所謂的贈人玫瑰，手有余香的典故！其實每個人都是最棒的！每個人都是最優(yōu)秀的！我們要相信自己，無論如何都不要放棄自己！不要把自己沉淪在失敗的邊緣，只要讓自己開始做一些小小的改變，那么我們的人生就會開始與眾不同!當(dāng)改變自己時，一切都改變了。他們在旱季出發(fā)，來到肺魚生活的沼澤地。人生中，前人的成功經(jīng)驗總是吸引著后人去學(xué)習(xí)和借鑒，但是當(dāng)前人的成功經(jīng)驗成了后人的模式之后，當(dāng)事者便很容易走入誤區(qū)，輕則令事業(yè)慘敗，重則危及生命。土著人就這樣輕而易舉地將肺魚捉住了。肺魚大多生活在沼澤地帶，一旦棲息地的水質(zhì)發(fā)生變化或沼澤不涸，它們的肺就派上用場了。第三：女人每天和很多男人在曖昧，卻說著世界上沒有好男人。當(dāng)對手知道了你的決定之后，就能做出對自己最有利的決定。所以，只有能適應(yīng)順境的蝸牛和能征服逆境的鷹，才會永恒擁有輝煌的金字塔頂?shù)谒钠赫芾砉适抡芾砉适拢ㄒ唬┮晃荒贻p男子，在風(fēng)景區(qū)遇見一位漂亮有氣質(zhì)的美女，就一直跟在她后面走了很長的一段路，最后這位女郎忍不住轉(zhuǎn)身問他說：“你為什么一直老跟著我？他很誠懇的對她表白說：”因為你是我所見過最美麗最有氣質(zhì)的女人，請你答應(yīng)我，當(dāng)我的女朋友！女郎回答說：“現(xiàn)在只要你回頭看，就能看到我妹妹，她長得比我還漂亮！那位男子聽了，馬上轉(zhuǎn)過身，但看到的只是隨處可見到的普通女子。假如一只雛鷹終日沉醉在別人的夸獎與吹捧中，不張開稚嫩的翅膀在藍天中練習(xí)飛行，這樣就會把自己的天賦耗盡，最終落得個與地上飛不起的雞一樣，只能蹦蹦跳跳；而爬得慢的蝸牛，它靠的是笨鳥先飛，雖然有些人譏笑他窩囊，慢吞吞的，老半天才爬那么一丁點遠的距離，但它那種踏踏實實、孜孜不倦的作風(fēng)卻永遠令人贊嘆。在登頂過程中，蝸牛的殼和鷹的翅膀，起的是同樣的作用。與鷹不同，蝸牛能到達金字塔頂，主觀上是靠它永不停息的執(zhí)著精神，客觀上則應(yīng)歸功于它厚厚的殼。鷹能到達金字塔頂，歸功于它有一雙善飛的翅膀。至此，我提出了以下的思考：問題1：特殊的孩子，作為老師我們應(yīng)該如何對待他？問題2：我們的教育如何讓學(xué)生各方面的能力得到最大程度的發(fā)展？問題3：每個孩子都是獨一無二的，如何才能對學(xué)生更好地因材施教？問題4：如何公平公正的評價一個學(xué)生？問題5：如何發(fā)掘孩子的天賦？問題6：教育是培養(yǎng)人才，不是磨滅孩子的創(chuàng)造力，如何在教育中為學(xué)生的智慧提供舞臺？可供思考的問題還有很多，并將伴隨著我接下來的教育教學(xué)中……第三篇：哲理故事能登上金字塔尖的動物有兩種，鷹和蝸牛，鷹可以，因為它天資奇佳，搏擊長空。”“那么去裝一大碗石子來吧!”徒弟照做了。（
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