【摘要】第一篇:北京試驗(yàn)員考試簡(jiǎn)答題 1、砂子篩分曲線位于級(jí)配范圍曲線圖中的1區(qū)、2區(qū)、3區(qū)說(shuō)明什么問(wèn)題?三個(gè)區(qū)以外的區(qū)域又說(shuō)明什 么?配制混凝土,選用哪個(gè)區(qū)的砂好些?為什么?(6分) 答:,若混 凝...
2025-10-26 02:09
【摘要】第一篇:教師招聘考試_簡(jiǎn)答題總結(jié) 1、請(qǐng)結(jié)合實(shí)際談?wù)勀銓?duì)素質(zhì)教育的理解。(素質(zhì)教育的內(nèi)涵) 素質(zhì)教育:是以提高民族素質(zhì)為宗旨的教育,是依據(jù)《教育法》規(guī)定的國(guó)家教育方針,著眼于受教育者及社會(huì)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展...
2025-10-26 07:02
【摘要】〓〓〓簡(jiǎn)答題〓簡(jiǎn)述社會(huì)分工對(duì)領(lǐng)導(dǎo)產(chǎn)生與發(fā)展的作用和影響。P4答:社會(huì)分工主要向橫向社會(huì)分工和縱向社會(huì)分工兩個(gè)方向發(fā)展。橫向社會(huì)分工:是人類(lèi)歷史上最早發(fā)生的分工形式,它依次包括:農(nóng)業(yè)與畜牧業(yè)、農(nóng)業(yè)與手工業(yè)及體力與腦力的分工。它通過(guò)推動(dòng)生產(chǎn)的發(fā)展和文明的進(jìn)步擴(kuò)展了領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的領(lǐng)域和內(nèi)容,為領(lǐng)導(dǎo)學(xué)的產(chǎn)生構(gòu)建了更為廣闊的實(shí)踐平臺(tái)??v向社會(huì)分工:包括:決策與執(zhí)行的分工、
2025-06-28 22:29
【摘要】XX市安全生產(chǎn)知識(shí)競(jìng)賽題庫(kù)(簡(jiǎn)答題1-37)五、簡(jiǎn)答題1、建筑構(gòu)件和建筑材料的防火性能必須符合哪些條件?國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)2、屬于安全生產(chǎn)管理中“四不放過(guò)”的原則有哪些?事故原因未查清不放過(guò);整改措施未落實(shí)不放過(guò);當(dāng)事人未受到教育不放3、企業(yè)取得安全生產(chǎn)許可證,應(yīng)當(dāng)具備哪些安全生產(chǎn)條件?配備專(zhuān)職安全生產(chǎn)管理人員;從業(yè)人員經(jīng)
2025-06-07 18:19
【摘要】簡(jiǎn)答題重點(diǎn)1.簡(jiǎn)述教育的屬性(1)教育的本質(zhì)屬性是有目的的培養(yǎng)人的社會(huì)活動(dòng)教育是人類(lèi)所特有的一件有意識(shí)的社會(huì)活動(dòng);教育是人類(lèi)有意識(shí)、有目的、自覺(jué)地傳遞社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的活動(dòng);教育是以人的培養(yǎng)為直接目標(biāo)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。(2)教育的社會(huì)屬性教育具有永恒性,只要人類(lèi)存在,就存在著教育;教育具有歷史性;教育具有相對(duì)獨(dú)立性。2.簡(jiǎn)述學(xué)校教育活動(dòng)的三個(gè)基本要素(1
2025-06-24 16:16
【摘要】....《教育教學(xué)知識(shí)與能力》簡(jiǎn)答題匯總一、小學(xué)教育的基本特征以及小學(xué)階段課程的特點(diǎn):全民性、義務(wù)性、全面性;課程特點(diǎn)是普及性、基礎(chǔ)性和發(fā)展性。(一)現(xiàn)代教育的發(fā)展趨勢(shì)是什么?1、加強(qiáng)學(xué)前教育與小學(xué)教育的銜接2、強(qiáng)化普及義務(wù)教育并延長(zhǎng)義務(wù)教育年限3、普通教育與職業(yè)教育
2025-07-27 07:12
【摘要】1、教育的社會(huì)屬性永恒性、歷史性、社會(huì)獨(dú)立性2、教育起源神話起源說(shuō)、生物起源說(shuō)、心理起源說(shuō)、勞動(dòng)起源說(shuō)3、教育的構(gòu)成要素教育者、受教育者、教育影響(教育內(nèi)容、教育手段)4、20世紀(jì)后期教育改革和發(fā)展的特點(diǎn)終身化、全民化、民主化、多元化、現(xiàn)代化5、夸美紐斯的主要觀點(diǎn)適應(yīng)自然、班級(jí)授課制、泛智教育6、教育與政治經(jīng)濟(jì)制度關(guān)系社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)制
2025-06-27 21:51
【摘要】醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)考試簡(jiǎn)答題1、腦神經(jīng)共有多少對(duì)?說(shuō)明其名稱(chēng)。答:腦神經(jīng)是與腦相連的周?chē)窠?jīng),共有12對(duì)。其順序與名稱(chēng)如下:Ⅰ嗅神經(jīng)、Ⅱ視神經(jīng)、Ⅲ動(dòng)眼神經(jīng)、Ⅳ滑車(chē)神經(jīng)、Ⅴ三叉神經(jīng)、Ⅵ外展神經(jīng)、Ⅶ面神經(jīng)、Ⅷ聽(tīng)神經(jīng)、Ⅸ舌咽神經(jīng)、Ⅹ迷走神經(jīng)、Ⅺ副神經(jīng)、Ⅻ舌下神經(jīng)。2、小腸的起止點(diǎn)在哪里?總長(zhǎng)度是多少?包括哪幾部分?答:小腸是消化管中最長(zhǎng)的部分,起自胃的幽門(mén),止于回盲瓣,成人總長(zhǎng)度約5~7
2025-07-17 18:47
【摘要】綜合基礎(chǔ)知識(shí)(張勇整理)一、中國(guó)共產(chǎn)黨歷史和黨的建設(shè)理論。1.在民主革命時(shí)期,國(guó)共兩次合作取得了哪些重大成就?答:第一次國(guó)共合作,以1924年國(guó)民黨一大為標(biāo)志。兩黨合作建立了革命統(tǒng)一戰(zhàn)線,發(fā)起了國(guó)民大革命,推動(dòng)了國(guó)民大革命運(yùn)動(dòng)的迅速開(kāi)展,基本上推翻了北洋軍閥的反動(dòng)統(tǒng)治,給帝國(guó)主義和封建勢(shì)力以沉重打擊,共產(chǎn)黨的影響力擴(kuò)大。第二次國(guó)共合作,以1937年國(guó)共合作宣言發(fā)表為標(biāo)志。國(guó)共第二次合
2025-06-10 01:45
【摘要】1.簡(jiǎn)述教科書(shū)編寫(xiě)的基本原則第一,按照不同學(xué)科的特點(diǎn),在內(nèi)容上體現(xiàn)科學(xué)性和思想性。第二,強(qiáng)調(diào)內(nèi)容的基礎(chǔ)性。第三,在保證科學(xué)性的前提下,教材還要考慮到我國(guó)社會(huì)發(fā)展現(xiàn)實(shí)水平和教育現(xiàn)狀,仍須注意到基本教材對(duì)大多數(shù)學(xué)生和大多數(shù)學(xué)校的適用性。第四,在教材的編排上,要做到知識(shí)的內(nèi)在邏輯與數(shù)學(xué)法要求的統(tǒng)一。第五,教科書(shū)的編排形式有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。第六,教科書(shū)的編排要兼顧同一年級(jí)各門(mén)學(xué)
2025-06-27 22:04
【摘要】教師招聘考試綜合知識(shí):簡(jiǎn)答題(教育學(xué))第一章教育學(xué)與教師答學(xué)校教育的出現(xiàn)是一定歷史條件下的產(chǎn)物。一般說(shuō)來(lái),學(xué)校的產(chǎn)生需要具備以下條件:(1)社會(huì)生產(chǎn)必須出現(xiàn)相當(dāng)數(shù)量的剩余產(chǎn)品,使一部分人可以脫離生產(chǎn)勞動(dòng),同時(shí)體力勞動(dòng)和腦力勞動(dòng)分工,開(kāi)始出現(xiàn)專(zhuān)門(mén)從事教育的教師和專(zhuān)門(mén)從事學(xué)習(xí)的學(xué)生;(2)具有相當(dāng)數(shù)量的經(jīng)驗(yàn)積累,為學(xué)校教育提供特定的教育內(nèi)容;(3)文字等記載
2025-07-27 13:00
【摘要】##銀行反假貨幣宣傳總結(jié)為進(jìn)一步提高廣大人民群眾反假貨幣、識(shí)別假幣的能力,我行根據(jù)人行的安排,從##年5月起,開(kāi)展了反假人民幣宣傳月活動(dòng),不斷增強(qiáng)人民群眾反假幣的意識(shí)和識(shí)假的能力。工作中,我們根據(jù)人民幣反假工作社會(huì)性、系統(tǒng)性、長(zhǎng)期性的特征,積極探索開(kāi)展人民幣反假宣傳工作的新思路、新辦法,有效提高了全行反假人民幣工作水平,取得了明顯成效。
2025-10-12 09:27